Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
ISSN: 1301-9058
Başlangıç: 1985
Yayıncı: Gazi Üniversitesi
Kapak Resmi
       

Hakkında

***Dergimizde yaşanan yoğunluk nedeniyle geçici bir süre için aday makale alımı durdurulmuştur. Dergimize gösterdiğiniz ilgi için teşekkür ederiz. 

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Editörlüğü***


Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi (GEFAD) eğitim alanlarında özgün araştırma makaleleri yayımlayan hakemli bir dergidir. Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında olmak üzere yılda üç kez yayınlanır. Tüm bilim insanlarının yazılarına açıktır. Dergimiz makale değerlendirme işlemleri ve bütün iletişim süreçleri sadece DergiPark sistemi üzerinden gerçekleştirmektedir. Dergimizin başka bir internet adresi bulunmamaktadır. İlginiz ve anlayışınız için teşekkür ederiz.


Arşiv

Tüm Sayılar

Keşfet

İletişim
Makale Gönderimine Açılacak Tarih: 15 Şubat 2024

2023 - Cilt: 43 Sayı: 2

Araştırma Makalesi

1. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Serbest Problem Kurma Durumları

Volkan SAYIN Keziban ORBAY

Sayfa: 563-599

Araştırma Makalesi

2. İnternet Bağımlılığı, Akıllı Telefon Bağımlılığı ve Psikolojik İyi Oluş: Yalnızlığın Aracı Rolü

Nihal TOPAL Hatice ODACI Şükrü ÖZER

Sayfa: 601-639

Derleme

3. Gazi Eğitim Fakültesi Fizik Öğretmenliğinde Lisans Programlarındaki Değişimin İncelenmesi

Hasan Şahin KIZILCIK Burak Kağan TEMİZ

Sayfa: 641-676

Araştırma Makalesi

4. Müzik Öğretmeni Adaylarının Sanat Okuryazarlığı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Merih DOĞAN

Sayfa: 677-695

Araştırma Makalesi

5. Motivational Study Conditions Scale: Turkish Adaptation, Validity and Reliability Study

Öner USLU

Sayfa: 697-724

Araştırma Makalesi

6. Eğitim Kurumlarında İşle Bütünleşme Araştırmalarının İncelenmesi: Meta Analiz Çalışması

Savaş VARLIK

Sayfa: 725-756

Araştırma Makalesi

7. Öznitelik Belirleme Yöntemleriyle Farklı Türde Hata Ayıklamada Önemli Göz Hareket Metriklerinin Belirlenmesi

Arif AKÇAY Arif ALTUN

Sayfa: 757-784

Araştırma Makalesi

8. Examining the Burnout Syndrome Experienced by School Stakeholders in the Pandemic Process According to Teacher Opinions

Soner DOĞAN Bedriye ŞİMŞEK Emine TUNÇER GÜNAY

Sayfa: 785-824

Araştırma Makalesi

9. An Investigation of Item Response Theory Parameter Estimations and Reliability in Multiple Groups

Serap BÜYÜKKIDIK Hatice İNAL

Sayfa: 825-855

Araştırma Makalesi

10. Anne-Babaların Çocukların Sosyal Medya Kullanımlarına Yönelik Görüşleri Ölçeği: Geçerlilik Güvenirlik Çalışması

Nafia Kübra KARAKAYA Esra ÖMEROĞLU

Sayfa: 857-881

Araştırma Makalesi

11. Dönüşümcü Liderlik ve Psikolojik Sözleşme Arasındaki İlişkiye Yönelik Öğretmen Görüşleri

Çiğdem NİĞDELİOĞLU TURGAY Murat ÖZDEMİR

Sayfa: 883-920

Araştırma Makalesi

12. Sosyo-Bilimsel Konularda Argümantasyona Dayalı Etkinliklerin Öğrencilerin Problem Çözme Becerileri Algısına ve Fene Yönelik Tutumlarına Etkisi

Nesibe SEVİNDİK KUYUCU Hülya ERTAŞ KILIÇ

Sayfa: 921-960

Araştırma Makalesi

13. A Novel Measure for Soft Power: Perceived Soft Power Scale for International Students

Kürşat ARSLAN Ferudun SEZGİN

Sayfa: 961-997

Araştırma Makalesi

14. Özel Yetenekli Öğrencilere Okutulan Türkçe Alanı Yardımcı Ders Materyali Kitabındaki Metinlerin Derlem Tabanlı İncelenmesi

Mustafa ARMUT Esmehan ÖZER Mehmet KARA

Sayfa: 999-1020

Araştırma Makalesi

15. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerine Yönelik Teknoloji Okuryazarlık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Fatma KASTALMİŞ Osman SABANCI

Sayfa: 1021-1052

Araştırma Makalesi

16. Classroom Management and Leadership among EFL instructors: Self-Efficacy, Strengths, and Improvement Areas

Burcu GOKGOZ-KURT Figen KARAFERYE

Sayfa: 1053-1099

Araştırma Makalesi

17. Teachers’ Views on The Influence Tactics Used By School Administrators

Yusuf KORKMAZ Didem KOŞAR

Sayfa: 1101-1128

Derleme

18. Ali Cevad’ın Muhtasar Osmanlı Tarihi ile Ortaöğretim 11. Sınıf Tarih Ders Kitabı’nda Kırım Harbi’nin Ele Alınış Şekli Üzerine Karşılaştırmalı Bir Değerlendirmesi

Yeşim DUMAN Refik TURAN

Sayfa: 1129-1151

Derleme

19. Kazaklara Türkçe Öğretiminde Karşılaştırmalı Çözümleme Yönteminin Kullanılması: Pedagojik Model Önerisi

Saule DAURENBEK Fatma AÇIK

Sayfa: 1153-1189

Araştırma Makalesi

20. The Relationship between Supportive School Culture and Teacher Job Satisfaction: Mediating Role of Professional Network Intentions

Fatih ŞAHİN Emre SÖNMEZ Emre ER Onur ERDOĞAN

Sayfa: 1191-1217

Derleme

21. Organizma Metaforu Bağlamında Okul Örgütleri: Bir Model Önerisi

Demet İRBAN

Sayfa: 1219-1244

Araştırma Makalesi

22. Coğrafya Öğretmenlerinin Öğretim Programı Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi

Erkan DÜNDAR Ufuk SÖZCÜ Abdullah TÜRKER

Sayfa: 1245-1281

Araştırma Makalesi

23. Çevre Eğitimi Dersinin Üniversite Öğrencilerinin Çevre Etik Görüşlerindeki Değişime Etkisi

Ayşe YALÇIN ÇELİK Özgür K.ÇOBAN Edanur KOÇAK Hüseyin AKKUŞ

Sayfa: 1283-1313

Araştırma Makalesi

24. Eğitim Yönetimi Alanındaki Kongrelerin Görünümü

Adem ÇİLEK

Sayfa: 1315-1348

Araştırma Makalesi

25. Ortaöğretim Öğrencilerinin Vatandaşlık Algılarının Mekânsal Analiz Yöntemiyle İncelenmesi

Mehmet Sabir ÇEVİK Şefika Şule ERÇETİN

Sayfa: 1349-1385

Araştırma Makalesi

Anadolu Uygarlıklarına Ait Figüratif Betimlemelerin Resim Ana Sanat Atölye Öğrencilerinin Çalışmalarına Yansıması

Tuba ŞEVGİN Meliha YILMAZ

Başvuru Tarihi: 25 Ağu 2023, Kabul Tarihi: 21 Eyl 2023
RSS