OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Cilt: 34 Sayı: 3 6 Mart 2015
Soner Doğan , Celal Uğurlu
PDF İndir
EN TR

OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Öz

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin algılarına göre okul yöneticilerinin etik liderlik davranışlarını gerçekleştirme düzeyi ile öğretmenlerin örgütsel sinizm algılarını bazı değişkenlere göre incelemek ve aralarındaki ilişki düzeyini belirlemektir. Çalışma grubunu 312 öğretmen oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında etik liderlik ve örgütsel sinizm ölçekleri kullanılmıştır. Verilerin analizinde,  t-testi, tek yönlü varyans analizi ve Pearson Korelâsyon Katsayısı uygulanmıştır. Öğretmenlerin etik liderlik ve örgütsel sinizm algıları arasında orta düzeyde negatif yönlü anlamlı ilişkiler bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Örgütsel sinizm, Etik liderlik, Eğitim örgütü, Örgütsel bağlılık, Okul yöneticisi

Kaynakça

  1. Abraham, R. (2000). Organizational Cynicism: Bases and Consequences. Genetic, Social and General Psychology Monographs, 126, 269–292.
  2. Altınöz, M., Çöp, S., Kervancı, F. ve Seyfert, F. (2011). Algılanan Örgütsel Bağlılık ve Örgütsel Sinizm İlişkisi: Ankara’daki Dört ve Beş Yıldızlı Konaklama İşletmeleri Üzerine Bir Araştırma. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 66 (3), 29-54.
  3. Arslan, E. T. (2012). Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Akademik Personelinin Genel ve Örgütsel Sinizm Düzeyi. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 13 (1) 12-27.
  4. Aydın, İ. P. (2001). Yönetsel Mesleki ve Örgütsel Etik. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  5. Andersson, L. M. and Bateman, T. S. (1997). Cynicismin The Workplace: Some Causes and Effects. Journal of Organizational Behaviour, 18 (5), 449−469.
  6. Arslantaş, C. (2008). Etik Liderlik Davranışının Yöneticiye Duyulan Güven ve Psikolojik Güçlendirme Üzerindeki Etkisinde Etkileşim Adaletinin Dolaylı Rolü. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (1), 111–128.
  7. Badarocco, L. J. (1998). The Discipline of Building Character. İn Harward Business Review on Leadership. (Pp. 89-115). USA: Harvard Business Press.
  8. Bommer, W. H., Rich, G. and Rubin, R. S. (2005). Changing Attitudes About Change: Longitudinal Effects of Transformational Leader Behavior on Employee Cynicism About Organizational Change. Journal of Organizational Behavior, 26, 733–753.
  9. Brandes, P., Castro, S. L., James, M. S. L, Martinez, A. D, Matherly, T. A., Ferris, G. R. and Hochwarter, W. A. (2008). The İnteractive Effects of Job İnsecurity and Organizational Cynicism on Work Effort Following A Layoff. Journal of Leadership & Organizational Studies, 14 (3), 233-247.
  10. Brands, W. G., Bronkhorst, E. M. and Welie, J. V. M. (2011). Professional Ethics and Cynicism Amongst Dutch Dental Students. European Journal Of Dental Education, 25, 205–209.

Kaynak Göster

APA
Doğan, S., & Uğurlu, C. (2015). OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(3), 489-516. https://doi.org/10.17152/gefad.00239
AMA
1.Doğan S, Uğurlu C. OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. GEFAD. 2015;34(3):489-516. doi:10.17152/gefad.00239
Chicago
Doğan, Soner, ve Celal Uğurlu. 2015. “OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (3): 489-516. https://doi.org/10.17152/gefad.00239.
EndNote
Doğan S, Uğurlu C (01 Nisan 2015) OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 3 489–516.
IEEE
[1]S. Doğan ve C. Uğurlu, “OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”, GEFAD, c. 34, sy 3, ss. 489–516, Nis. 2015, doi: 10.17152/gefad.00239.
ISNAD
Doğan, Soner - Uğurlu, Celal. “OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 34/3 (01 Nisan 2015): 489-516. https://doi.org/10.17152/gefad.00239.
JAMA
1.Doğan S, Uğurlu C. OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. GEFAD. 2015;34:489–516.
MLA
Doğan, Soner, ve Celal Uğurlu. “OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 34, sy 3, Nisan 2015, ss. 489-16, doi:10.17152/gefad.00239.
Vancouver
1.Soner Doğan, Celal Uğurlu. OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. GEFAD. 01 Nisan 2015;34(3):489-516. doi:10.17152/gefad.00239

Cited By