Araştırmacılar Fulya TEMEL

Fulya TEMEL Prof. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Bilinmiyor

Yayın 16 Hakemlik 4 CrossRef Atıf 10

Bilinmiyor

16 Yayın

4 Hakemlik

10 CrossRef Atıf

Takip Et Takip Ediyorsunuz

Takipçi

Takip Edilen

Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

BİLİŞSEL GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMININ 5-6 YAŞ ÇOCUKLARININ DİKKAT ALGI ve BELLEK GELİŞİMLERİNE ETKİSİ

Yazarlar: Z. Fulya Temel , Zeynep Kurtulmuş , K. Büşra Kaynak

Yayın Bilgisi: 2016 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6742

0

ATIF

2

FAVORİ

6742

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Nitelikli Bir Okul Öncesi Eğitim Programında Bulunması Gereken Özelliklere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar: Mehmet GÖLE , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2598

7

ATIF

1

FAVORİ

2598

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Okul Öncesi Öğretmenlerin Alan Gezisi Düzenlemeye İlişkin Öz- Yeterlilik İnançlarının İncelenmesi

Yazarlar: Fulya TEMEL , Esra Betül KÖLEMEN

Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 454

0

ATIF

1

FAVORİ

454

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yayınlar

Dijital Oyun Tabanlı Sesbilgisel Farkındalık Eğitim Programının 60-72 Aylık Çocukların Ses Bilgisel Farkındalık Becerilerine Etkisi

Yazarlar: Mehmet GÖLE , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2023 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17679/inuefd.1215600

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 138

0

FAVORİ

138

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

SÖZEL DİL BECERİLERİ EĞİTİM PROGRAMI (SÖDBEP)’İN HIZLI İSİMLENDİRME BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar: Mehtap EFE , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2022 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 281

0

FAVORİ

281

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

BİR ORMAN OKULU UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Elif Süreyya KANYILMAZ CANLI , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2022 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.21764/maeuefd.1040654

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4668

0

FAVORİ

4668

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

CLIL YÖNTEMİNE DAYALI TÜRKÇE EĞİTİMİNİN GEÇİCİ KORUMA ALTINDAKİ 3-5 YAŞ GRUBU SURİYELİ ÇOCUKLARIN ALICI DİL GELİŞİMLERİNE ETKİSİ

Yazarlar: Rahime Filiz AĞMAZ , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi

DOI: 10.37669/milliegitim.956736

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 383

0

FAVORİ

383

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

"Çocuklar İçin Çevre Ölçeği”nin Geliştirilmesi

Yazarlar: Bilge KOÇAK TUMER , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Education Journal

DOI: 10.24106/kefdergi.789396

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 328

0

FAVORİ

328

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

“İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)”nın Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: Fulya TEMEL , Hilal GENÇ , Ümmühan AKPINAR , Mehmet Akif İNCİ , Ebru KARAKUŞ ÖZDEMİR , Aslı BALCI , Eren ERTÖR , Gülçin KAYA , Serap AKTEMUR GÜRLER , Abdulhamit KURUPINAR , Zafer ERTÜRK

Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi

DOI: 10.16916/aded.857191

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1244

0

FAVORİ

1244

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Okul Öncesi Öğretmenlerin Alan Gezisi Düzenlemeye İlişkin Öz- Yeterlilik İnançlarının İncelenmesi

Yazarlar: Fulya TEMEL , Esra Betül KÖLEMEN

Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi

DOI: -

FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 454

1

FAVORİ

454

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Matematikte Erken Değerlendirme Araçları (TEAM)nın Türkçeye Uyarlanması

Yazarlar: Nilay ÖLEKLİ SÖNMEZ , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2020 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

DOI: 10.29065/usakead.773378

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 865

0

FAVORİ

865

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Okul Öncesi Eğitim Programı Kalite Değerlendirme Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: Mehmet GÖLE , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2020 , Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2009

0

FAVORİ

2009

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

İlkokul Algısı Yazı Farkındalığı Becerilerine Göre Değişmekte Midir?

Yazarlar: K. Büşra KAYNAK EKİCİ , Hatice Merve İMİR , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi

DOI: 10.16916/aded.705103

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1736

0

FAVORİ

1736

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

SOKRATİK YÖNTEME DAYALI EĞİTİM PROGRAMININ 5-6 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN ÇALIŞMA BELLEKLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar: Kübra KANAT , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2019 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2334

0

FAVORİ

2334

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Beş Yaş Çocuklarının Problem Çözme Becerilerinin Oyun Temelli Etkinliklerle Desteklenmesi

Yazarlar: Seda Karayol, Zeynep Fulya Temel

Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

DOI: 10.30703/cije.393747

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1640

0

FAVORİ

1640

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

5-6 Yaş Çocuklarının Fiziksel Şiddete Maruz Kalma ya da Tanık Olmaları ile Benlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yazarlar: Z. Fulya TEMEL , K. Büşra KAYNAK EKİCİ , Kübra KANAT , Elif Nur ŞAHİN

Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1476

0

FAVORİ

1476

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Okul Öncesi Eğitimi Alanında Çalışan Öğretmenlerin Aile Eğitim Stratejilerine ilişkin Görüşlerinin Kıdem Durumuna Göre İncelenmesi

Yazarlar: Gülhan GÜVEN, Vedat BAYRAKTAR , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2017 , Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1561

0

FAVORİ

1561

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

BİLİŞSEL GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMININ 5-6 YAŞ ÇOCUKLARININ DİKKAT ALGI ve BELLEK GELİŞİMLERİNE ETKİSİ

Yazarlar: Z. Fulya Temel , Zeynep Kurtulmuş , K. Büşra Kaynak

Yayın Bilgisi: 2016 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6742

2

FAVORİ

6742

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Nitelikli Bir Okul Öncesi Eğitim Programında Bulunması Gereken Özelliklere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar: Mehmet GÖLE , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2598

1

FAVORİ

2598

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Makalelerin Yayınlandığı Dergiler

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi

Kastamonu Education Journal

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Milli Eğitim Dergisi

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi

Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Editörlük

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi

Alan Editörü

Kurul Üyeliği

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Milli Eğitim Dergisi

Turkish Journal of Education

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Yayınlar

“İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)”nın Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Çalışması

Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi

DOI: 10.16916/aded.857191

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1244

1

ATIF

0

FAVORİ

1244

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

İlkokul Algısı Yazı Farkındalığı Becerilerine Göre Değişmekte Midir?

Yazarlar: K. Büşra KAYNAK EKİCİ , Hatice Merve İMİR , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi

DOI: 10.16916/aded.705103

ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1736

2

ATIF

0

FAVORİ

1736

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Nitelikli Bir Okul Öncesi Eğitim Programında Bulunması Gereken Özelliklere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar: Mehmet GÖLE , Fulya TEMEL

Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2598

7

ATIF

1

FAVORİ

2598

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.

İnteraktif Rehber Aracı

Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.

TÜBİTAK ULAKBİM tarafından bilime ve araştırmacılara sunulan bir hizmettir.

Hızlı Erişim

Dergiler
Konular
Eğitimler ve Kullanım Videoları
SSS
İletişim
KVKK

DergiPark'ı Takip Edin

Türkçe // English //