Fulya Temel profil resmi
Fulya Temel Prof. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 24 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 42
24 Yayın
5 Hakemlik
42 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

BİLİŞSEL GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMININ 5-6 YAŞ ÇOCUKLARININ DİKKAT ALGI ve BELLEK GELİŞİMLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Z. Fulya Temel , Zeynep Kurtulmuş , K. Büşra Kaynak
Yayın Bilgisi: 2016 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10428

0

3

10428

Okul Öncesi Öğretmenlerin Alan Gezisi Düzenlemeye İlişkin Öz- Yeterlilik İnançlarının İncelenmesi
Yazarlar: Fulya Temel , Esra Betül Kölemen
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1001

0

3

1001

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Nitelikli Bir Okul Öncesi Eğitim Programında Bulunması Gereken Özelliklere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mehmet Göle , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 12 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4053

12

2

4053

Gelişimsel Dil Gecikmesi Tanılı Çocukların Oyun Sürecinde Anneleriyle Olan İlişkileri
Yazarlar: Gönül Erdoğan , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2023 , Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 785

0

1

785

Okul Öncesi Dönemde Görsel Algı ve Yazı Farkındalığı Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Fulya Temel , Mehtap Efe , Rukiyye Yıldız Altan
Yayın Bilgisi: 2024 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.1377719
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2166

2

1

2166

Yayınlar

Bilinçli Farkındalık Uygulamalarının Öğretmen Değerlendirmelerine Göre Çocukların Öz Düzenleme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Hatice Paslı , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2024 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.51725/etad.1514631
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 969

0

969

Çocuktan Çocuğa Yaklaşımı Temel Alınarak Hazırlanan Eğitim Etkinliklerinin Suriyeli Çocukların Türkçe Dil Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Fulya Temel , Fatma Tezel Şahin , Hatice Bekır , Ebru Ersay , Zeynep Kurtulmuş , Vedat Bayraktar , Ümmühan Akpınar , Müge Kunt , Mehmet Akif İnci , Hilal Genç Çopur , Rukiyye Yıldız Altan , Zeynep Nur Aydın Kılıç , Merve Bulut Öngen
Yayın Bilgisi: 2024 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1448821
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1006

0

1006

Okul Öncesi Dönemde Görsel Algı ve Yazı Farkındalığı Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Fulya Temel , Mehtap Efe , Rukiyye Yıldız Altan
Yayın Bilgisi: 2024 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.1377719
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2166

1

2166

The Effect of Digital Game-Based and Different Education Programs on Phonological Awareness Skills of 60-72 Months-Old Children
Yazarlar: Mehmet Oğuz Göle , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2024 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1358837
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1551

0

1551

Gelişimsel Dil Gecikmesi Tanılı Çocukların Oyun Sürecinde Anneleriyle Olan İlişkileri
Yazarlar: Gönül Erdoğan , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2023 , Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 785

1

785

Bibliometric Analysis of Studies Focusing on Critical Thinking in Early Childhood
Yazarlar: Esra Ergin , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2023 , Research on Education and Psychology
DOI: 10.54535/rep.1394228
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1187

1

1187

2005-2022 Yılları Arasında Okul Öncesi Eğitimde Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımı ile İlgili Yapılan Araştırmaların İncelenmesi
Yazarlar: Tacettin Tezcan , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2023 , Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1653

0

1653

Dijital Oyun Tabanlı Sesbilgisel Farkındalık Eğitim Programının 60-72 Aylık Çocukların Ses Bilgisel Farkındalık Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Mehmet Göle , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2023 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1215600
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1214

0

1214

SÖZEL DİL BECERİLERİ EĞİTİM PROGRAMI (SÖDBEP)’İN HIZLI İSİMLENDİRME BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mehtap Efe , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2022 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1372

0

1372

BİR ORMAN OKULU UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Elif Süreyya Kanyılmaz Canlı , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2022 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.1040654
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 14042

0

14042

CLIL YÖNTEMİNE DAYALI TÜRKÇE EĞİTİMİNİN GEÇİCİ KORUMA ALTINDAKİ 3-5 YAŞ GRUBU SURİYELİ ÇOCUKLARIN ALICI DİL GELİŞİMLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Rahime Filiz Ağmaz , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.956736
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1170

0

1170

"Çocuklar İçin Çevre Ölçeği”nin Geliştirilmesi
Yazarlar: Bilge Koçak Tumer , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.789396
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1209

0

1209

“İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)”nın Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Fulya Temel , Hilal Genç , Ümmühan Akpınar , Mehmet Akif İnci , Ebru Karakuş Özdemir , Aslı Balcı , Eren Ertör , Gülçin Kaya , Serap Aktemur Gürler , Abdulhamit Kurupınar , Zafer Ertürk
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.857191
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3872

0

3872

Okul Öncesi Öğretmenlerin Alan Gezisi Düzenlemeye İlişkin Öz- Yeterlilik İnançlarının İncelenmesi
Yazarlar: Fulya Temel , Esra Betül Kölemen
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1001

3

1001

Matematikte Erken Değerlendirme Araçları (TEAM)nın Türkçeye Uyarlanması
Yazarlar: Nilay Ölekli Sönmez , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2020 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.773378
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1437

0

1437

Okul Öncesi Eğitim Programı Kalite Değerlendirme Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Mehmet Göle , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2020 , Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3277

0

3277

İlkokul Algısı Yazı Farkındalığı Becerilerine Göre Değişmekte Midir?
Yazarlar: K. Büşra Kaynak Ekici , Hatice Merve İmir , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.705103
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2769

0

2769

SOKRATİK YÖNTEME DAYALI EĞİTİM PROGRAMININ 5-6 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN ÇALIŞMA BELLEKLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Kübra Kanat , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2019 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3613

0

3613

Beş Yaş Çocuklarının Problem Çözme Becerilerinin Oyun Temelli Etkinliklerle Desteklenmesi
Yazarlar: Seda Karayol, Zeynep Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.393747
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3214

0

3214

5-6 Yaş Çocuklarının Fiziksel Şiddete Maruz Kalma ya da Tanık Olmaları ile Benlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Z. Fulya Temel , K. Büşra Kaynak Ekici , Kübra Kanat , Elif Nur Şahin
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1943

0

1943

Okul Öncesi Eğitimi Alanında Çalışan Öğretmenlerin Aile Eğitim Stratejilerine ilişkin Görüşlerinin Kıdem Durumuna Göre İncelenmesi
Yazarlar: Gülhan Güven, Vedat Bayraktar , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2017 , Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2025

0

2025

BİLİŞSEL GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMININ 5-6 YAŞ ÇOCUKLARININ DİKKAT ALGI ve BELLEK GELİŞİMLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Z. Fulya Temel , Zeynep Kurtulmuş , K. Büşra Kaynak
Yayın Bilgisi: 2016 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10428

3

10428

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Nitelikli Bir Okul Öncesi Eğitim Programında Bulunması Gereken Özelliklere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mehmet Göle , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4053

2

4053

The Effect of Parent and Sibling Education Program on Attitudes and Behaviours towards Children with Disabilities
Yazarlar: Rukiye Konuk Er , S.sunay Yıldırım Doğru , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2013 , Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 278

0

278

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi
Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Research on Education and Psychology
Research on Education and Psychology
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Editörlük
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Alan Editörü

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Yayınlar

Bilinçli Farkındalık Uygulamalarının Öğretmen Değerlendirmelerine Göre Çocukların Öz Düzenleme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Hatice Paslı , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2024 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.51725/etad.1514631
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 969

3

0

969

Okul Öncesi Dönemde Görsel Algı ve Yazı Farkındalığı Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Fulya Temel , Mehtap Efe , Rukiyye Yıldız Altan
Yayın Bilgisi: 2024 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.1377719
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2166

2

1

2166

The Effect of Digital Game-Based and Different Education Programs on Phonological Awareness Skills of 60-72 Months-Old Children
Yazarlar: Mehmet Oğuz Göle , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2024 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1358837
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1551

1

0

1551

Bibliometric Analysis of Studies Focusing on Critical Thinking in Early Childhood
Yazarlar: Esra Ergin , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2023 , Research on Education and Psychology
DOI: 10.54535/rep.1394228
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1187

1

1

1187

Dijital Oyun Tabanlı Sesbilgisel Farkındalık Eğitim Programının 60-72 Aylık Çocukların Ses Bilgisel Farkındalık Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Mehmet Göle , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2023 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1215600
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1214

2

0

1214

BİR ORMAN OKULU UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Elif Süreyya Kanyılmaz Canlı , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2022 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.1040654
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 14042

3

0

14042

CLIL YÖNTEMİNE DAYALI TÜRKÇE EĞİTİMİNİN GEÇİCİ KORUMA ALTINDAKİ 3-5 YAŞ GRUBU SURİYELİ ÇOCUKLARIN ALICI DİL GELİŞİMLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Rahime Filiz Ağmaz , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.956736
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1170

3

0

1170

"Çocuklar İçin Çevre Ölçeği”nin Geliştirilmesi
Yazarlar: Bilge Koçak Tumer , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.789396
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1209

1

0

1209

“İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)”nın Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Fulya Temel , Hilal Genç , Ümmühan Akpınar , Mehmet Akif İnci , Ebru Karakuş Özdemir , Aslı Balcı , Eren Ertör , Gülçin Kaya , Serap Aktemur Gürler , Abdulhamit Kurupınar , Zafer Ertürk
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.857191
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3872

3

0

3872

Matematikte Erken Değerlendirme Araçları (TEAM)nın Türkçeye Uyarlanması
Yazarlar: Nilay Ölekli Sönmez , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2020 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.773378
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1437

1

0

1437

İlkokul Algısı Yazı Farkındalığı Becerilerine Göre Değişmekte Midir?
Yazarlar: K. Büşra Kaynak Ekici , Hatice Merve İmir , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.705103
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2769

4

0

2769

Beş Yaş Çocuklarının Problem Çözme Becerilerinin Oyun Temelli Etkinliklerle Desteklenmesi
Yazarlar: Seda Karayol, Zeynep Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.393747
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3214

6

0

3214

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Nitelikli Bir Okul Öncesi Eğitim Programında Bulunması Gereken Özelliklere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mehmet Göle , Fulya Temel
Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 12 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4053

12

2

4053

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.