The Changes of the Goals and Content of Sociology Curriculums in Turkey in Parallel with Social Change
Abstract
In this study, from beginning to today, the goals and the contents of sociology curriculums for secondary schools are analyzed in parallel with the social change in Turkey in last 85 years. In this study, the characteristics of the period when the curriculums were developed and applied are analyzed from the view point of social, cultural and economic periods
Keywords
References
- Altay, E. (1982). Sosyoloji. İstanbul: İnkılap ve Aka. Arslanoğlu, İ.(2001). Ortaöğretimde sosyoloji öğretimi. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(2).
- Balcı, A. ve Yıldırım, A. (1998). Liselerde sosyoloji dersinin öğretimi üzerine bir çalışma. Ç. Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(17), 80-94.
- Beydoğan, H. Ö. (1988). Lise sosyoloji müfredat programının değerlendirilmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
- Mehmet, İ. (1931). İçtimaiyat. Lise Kitapları. İstanbul: Maarif Vekâleti
- Ongun, C. S. (1943). Felsefe ve sosyoloji. İstanbul: İnkılâp.
- Sadak, N.(1937). Sosyoloji. İstanbul: Devlet.,
- Sözer, E. (1998). Kuramdan uygulamaya sosyal bilimler öğretimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
- Tan, M. (1987). Ortaöğretim kurumlarında sosyoloji öğretimi. Ortaöğretim kurumlarında sosyal bilimler öğretimi ve sorunları, 167-191, Ankara: TED
Türkiye'de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi
Abstract
Bu çalışmada, başlangıçtan bugüne uygulanan sosyoloji dersi öğretim programlarının amaç ve içeriklerindeki değişim, ülkemizin son 85 yılda yaşadığı değişime paralel olarak incelenmiştir. Çalışmada, programların hazırlandığı, değiştirildiği, uygulandığı ve yürürlükten kaldırıldığı dönemlerin sosyal, siyasal, ekonomik, kültürel değişimlerine paralel olarak ders programlarının da nasıl değiştiği ortaya konmuştur
References
- Altay, E. (1982). Sosyoloji. İstanbul: İnkılap ve Aka. Arslanoğlu, İ.(2001). Ortaöğretimde sosyoloji öğretimi. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(2).
- Balcı, A. ve Yıldırım, A. (1998). Liselerde sosyoloji dersinin öğretimi üzerine bir çalışma. Ç. Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(17), 80-94.
- Beydoğan, H. Ö. (1988). Lise sosyoloji müfredat programının değerlendirilmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
- Mehmet, İ. (1931). İçtimaiyat. Lise Kitapları. İstanbul: Maarif Vekâleti
- Ongun, C. S. (1943). Felsefe ve sosyoloji. İstanbul: İnkılâp.
- Sadak, N.(1937). Sosyoloji. İstanbul: Devlet.,
- Sözer, E. (1998). Kuramdan uygulamaya sosyal bilimler öğretimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
- Tan, M. (1987). Ortaöğretim kurumlarında sosyoloji öğretimi. Ortaöğretim kurumlarında sosyal bilimler öğretimi ve sorunları, 167-191, Ankara: TED
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | March 1, 2012 |
| Published in Issue | Year 2012 Volume: 32 Issue: 1 |