Nursing Students’ Attitudes Toward Lesbians and Gay and Affecting Factors

Yıl 2018, Cilt: 1 Sayı: 2, 5 - 13, 31.10.2018

Ekin Sadıç Kerime Derya Beydağ

Öz

Background:Althoughhomosexuality
is welcomedmorepositively in the 21st century, homosexuals are exposed to
negative perception and negative practice by society through out the world.

Objective: This study was conducted to determine the attitudes of the
nursing students towards lesbians and gays and the factors affecting these
attitudes.

Method: The universe of the descriptive work was created by 192 students
who went on to the Nursing Department of the Faculty of Health Sciences at Okan
University. 162 (84.4%) students were sampled because they wanted to work on
the universe to select the sample but because of the students who were absent
from the data collection dates and did not want to participate in the study.
Ethical committee approval was obtained before data collection was started; The
data of the research were collected between 8-31 May 2017. The data were
obtained by the questionnaire form for demographic characteristics and the
"Attitudes Towards Lesbian and Glacier Attitudes (LGYT)" developed by
Herek (1998) and conducted by the Turkish version of Duyan and Gelbal (2004) to
determine the attitudes of individuals towards homosexuals. Number-percentage
calculations, Kruskal Wallis test, Man Whitney U test, t test and Anova tests
were used in the evaluation of the data.

Results: It was found that 35.8% of the students were gay / lesbian
individuals, 66% were gay / lesbian friends, 79% were not talking about gay /
lesbians in their family and 40.1% of parents had negative opinions about gay /
lesbian It has been identified. Of the students, 16% stated that they gave care
to a gay / lesbian individual as a nurse and 87.7% stated that giving a gay /
lesbian individual care was no different from giving care to other individuals.
The average score of the students' scores on Lesbian and Deer Attitudes (LOS)
scale was found moderate as 27,88 ± 9,28. The gender of the students, the class
they attend, the socio-economic status of their family, the status of the gay /
lesbian individual, the status of friendship with the gay / lesbian individual,
the talk about gay / lesbian family, the parents' views towards gay / lesbian,
There was a statistically significant relationship between the opinions of the
donor and the LGIQ scale scores (p <0,05), and no significant relationship
was found with other variables (p> 0,05).

Conclusion: As a result of the
study, it is suggested that nursing students should take a comprehensive
approach to approaching individuals with different sexual preferences during
training and educate them about their prejudices against these individuals.

Anahtar Kelimeler

Lesbian and gay, Attitude, Scale, Nurse, Student, Sexual orientation

Hemşirelik Öğrencilerinin Lezbiyen Ve Geylere Yönelik Tutumları Ve Etkileyen Faktörler

Öz

Giriş: Eşcinsellik, 21. yüzyılda görece daha olumlu
karşılansa da, eşcinseller dünyanın her yerinde toplum tarafından olumsuz bir
algıya ve olumsuz uygulamalara maruz kalmaktadır.

Amaç: Bu çalışma,
hemşirelik Bölümü öğrencilerin Lezbiyen ve Geylere Yönelik Tutumlarını ve bu
tutumlara etki eden faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır.

Yöntem: Tanımlayıcı
nitelikteki çalışmanın evrenini, Okan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
Hemşirelik bölümüne devam eden 192 öğrenci oluşturmuştur. Örneklem seçimine
gidilmen evren üzerinde çalışılmak istenmiş, ancak veri toplama tarihlerinde
devamsızlık yapan ve çalışmaya katılmak istemeyen öğrencilerin olması nedeniyle
162 (%84,4) öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Veri toplama işlemine başlanmadan
önce etik kurul onayı alınmış; araştırmanın verileri 8-31 Mayıs 2017 tarihleri
arasında toplanmıştır. Veriler, demografik özelliklere yönelik anket formu ve
bireylerin eşcinsellere yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla Herek (1998)
tarafından geliştirilmiş, Duyan ve Gelbal
(2004) tarafından Türkiye için geçerlik güvenirlik çalışması yapılmış olan “Lezbiyen ve Geylere Yönelik Tutum (LGYT) Ölçeği” ile elde edilmiştir.
Verilerin değerlendirilmesinde, sayı-yüzdelik hesaplamaları, Kruskal Wallis
testi, Man Whitney U  testi, t testi ve
Anova testleri kullanılmıştır.

Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin %35,8’inin
tanıdığı gey/lezbiyen birey olduğu, %66’sının gey/lezbiyenlerle arkadaşlık
edeceğini belirttiği, %79’unun ailesinde gey/lezbiyenler ile ilgili konuşulmadığı ve
%40,1’inin ebeveynlerin gey/ lezbiyenlere yönelik görüşlerinin olumsuz olduğu
belirlenmiştir. Öğrencilerin, %16’sı hemşire olarak gey/lezbiyen bireye bakım verdiğini
ve %87,7’si gey/lezbiyen bireye bakım vermenin diğer bireylere bakım vermekten
farklı olmadığını ifade etmiştir. Öğrencilerin Lezbiyen ve Geylere
Yönelik Tutum (LGYT) Ölçeği puan ortalaması 27,88±9,28 olarak bulunmuştur.
Öğrencilerin cinsiyetleri, devam ettikleri sınıf, ailesinin sosyo-ekonomik
durumu, gey/lezbiyen birey tanıma durumu, gey/lezbiyen birey ile arkadaşlık
etme durumu, ailesinde gey/lezbiyenler
ile ilgili konuşulma durumu, ebeveynlerin gey/ lezbiyenlere yönelik görüşleri
ve gey/lezbiyen bireye bakım verme konusundaki görüşleri ile LGYT ölçeği puan
ortalaması arasında istatistiksel olarak anlamlı
ilişki saptanmış (p<0,05), diğer değişkenlerle anlamlı ilişki bulunmamıştır
(p>0,05).

Sonuç: Çalışma sonucunda, hemşirelik öğrencilerinin eğitimleri
sırasında farklı cinsel tercihleri olan bireylere yaklaşım konusunun kapsamlı
şekilde ele alınması ve bu bireylere yönelik önyargılarınının giderilmesine
yönelik eğitimlere yer verilmesi önerilmektedir. 

Anahtar Kelimeler

Lezbiyen ve gey, Tutum, Ölçek, Hemşire

Kaynakça

• 1. Akdaş Mitrani, A.T. (2008). Eşcinsellere yönelik olumsuz tutumlar: meslek grupları ve ilişkileri özellikler. Turkish Journal of Forensic Sciences, 7:23-30.
• 2. Anderssen, N. (2002). Does Contact With Lesbians And Gays Lead To Friendlier Attitudes? A Two Year Longitudinal Study. Journal of Community & Applied Social Psychology, 12:124-136
• 24. Kabacaoğlu, G. (2015). Gey ve Lezbiyenlerde Açılma Süreci: Nitel Bir Çalışma (Tez), Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi.
• 4. Bakır Ayğar, B., Gündoğdu, M., Ayğar, H. (2015). Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Eşcinsellere Yönelik Tutumları. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(41):769-777.
• 5. Bardakçı Bayar, E. (2016). Öğretmenlerin Eşcinsel Bireylere Yönelik Tutumlarının İncelenmesi (Tez). Mersin Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, Mersin, 2016.
• 6. Birnbaum, G.E, Brandt, D.L. (20029. Gender Dıfferences In The Experıence Of Heterosexual Intercourse. The Canadian Journal of Human Sexuality, 11(3-4): 143-158.
• 7. Chadha, J. (2004). Understanding homophobia: Preparing for practice realities in urban and rural settings. Journal of Gay & Lesbian Social Services, 17(1):59-81.
• 17. Erbaydar, N.P., Çilingiroğlu, N., Yavuz Sarı, Ö., Yılmaz R. ve ark. (2015). Hemşirelik öğrencilerinin cinsel yönelim ve cinsiyet kimliğiyle ilgili bakış açılarının değerlendirilmesi. 18. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, Konya.
• 9. Çabuk, F.D. (2010). Tıp Öğrencileri Ve Hekimlerin Eşcinsellik Hakkındaki Tutumları Ve Gey Ve Lezbiyenlerin Sağlık Hizmeti Deneyimleri (Tez). Gazi Üniversitesi, Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı Uzmanlık Tezi, Ankara.
• 10. Çelik, D.B, Şahin, N.H. (2012). Cinsel Yönelimler: Sağlık Personelinin Yaklaşımı. Literatür Sempozyum Dergisi, 1, 15-23.
• 11. Çiffiliz, G. (20099. Yetişkin Bağlanma Stilleri, Keşfetme Yönelimi ve Deneyime Açıklık Kişilik Özelliği ile Eşcinselliğe İlişkin Tutumlar Arasındaki İlişkiler (Tez), Haccettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi.
• 12. Davies, M. Correlates of negative attitudes toward gay men: sexism, male role norms, and male sexuality. Journal of Sex Research, 41 (3):259–266.
• 13. Duyan, V., Gelbal, S. (2004). Lezbiyen ve geylere yönelik tutum (LGYT) ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. HIV/AIDS Dergisi, 7(3) 106-112.
• 14. Duyan, V., Tuncay, T., Sevin, Ç., Erbay, E. (2011). Sosyal Hizmet Öğrencilerinin Eşcinselliğe Yönelik Tutumları: Bir Atölye Eğitiminin Etkileri. Toplum ve Sosyal Hizmet, 22(2):7-18.
• 15. Ekitli, G.B., Eroğlu, S. (2016). Bir Hemşirelik Fakültesi öğrencilerinin eşcinselliğe ilişkin görüş ve tutumları. IV.Uluslararası VIII.Ulusal Psikiyatri Hemşireliği Kongresi Bildiri Kitabı, Manisa, 294.
• 16. Eliason, M.J., Dibble, S., Dejoseph, J. (2010). Nursing's silence on lesbian, gay , bisexual, and transgender issues: the need for emancipatory efforts. ANS Adv Nurs Sci, 33(3):206-218.
• 18. Gelbal, S., Duyan, V. (2006). Attitudes of university students toward lesbians and gay men in Turkey. Sex Roles, 55:573-579.
• 19. Gönenç, İ.M., Erenel, A.Ş. (2017). Hemşirelik Öğrencilerinin Homofobik Tutumlarının ve etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi. I. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Aydın, 753.
• 20. Güney, N., Kargı, E., Çorbacı Oruç, A. (2004). Üniversite öğrencilerinin eşcinsellik konusundaki görüşlerinin incelenmesi. Turkish Journal of HIV/AIDS, 7:131 –137.
• 21. Herek, G.M., Gonzale Rivera, M.(2006). Attitudes toward homosexuality among U.S. residents of Mexican descent. Journal of Sex Research, 43, 122-135.
• 22. Iraklis, G.(2010). Predictors of Grek students’ attitudes towards lesbians and gay men. Psychology and Sexuality Journal, 2 (1):170-179.
• 23. Jones, M.K., Pynor, R.A., Sullivan, G., Weerakoon. P. (2002). A study of attitudes toward sexuality issues among health care students in Australia. Journal of Lesbian Studies, 6(3): 73-86.
• 25. Lambert, E.G., Ventura, L.A., Hall, D.E., Cluse-Tola, T. (2006). College students’ views on gay and lesbian issues: Does education make a difference? Journal of Homosexuality, 50(4):1-30.
• 26. Lewis, G.B., Taylor, H.E. (2001). Public opinion toward gay and lesbian teachers. Review of Public Personnel Administration, 21(2):133-151.
• 27. McNair, R.P. (2003). Lesbian health inequalities: a cultural minority issue for health professionals. Med J Aust, 16:178(12):643-645.
• 28. McNair, R.P., Anderson, S., Mitchell, A. (2001). Addressing health inequalities in Victorian lesbian, gay, bisexual and transgender communities. Health Promotion Journal of Australia, 11(1):305-311.
• 29. Metin, Z. (2015). Üniversite son sınıf öğrencilerinin cinsel sağlık ve üreme sağlığı bilgi düzeyleri (Tez). Okan Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü Hemşirelik Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi.
• 30. Meyer, I,H. (2003). Prejudice, social stress and mental health in lesbian, gay and bisexual populations: conseptual ıssues and research evidence. Psychol Bull, 129(5):674-697.
• 31. Oksal, A. (2008). Turkish family members’ attitudes toward lesbians and gay men. Sex Roles, 58: 514-525.
• 32. Özyurt, B.E., Duyan, V. (2017). The Comparison of Grandparents’, Parents’, and Young People's Attitudes Toward Lesbians and Gay Men in Turkey. Journal of GLBT Family Studies, 13:1, 40-55
• 33. Sakallı Uğurlu, N. (2006). Eşcinsellere İlişkin Tutumlar: Türkiye’de Yapılan Görgül Çalışmalar. Türk Psikoloji Yazıları, 9 (17):53-69.
• 34. Saraç, L. (2014). Beden eğitimi öğretmen adaylarının eşcinsellere yönelik bilgileri, tutumları ve dindarlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 5(1):77-91
• 35. Snively, C.A., Kreuger, L., Stretch, J.J., Watt, W., Chadha, J. (2004). Understanding homophobia”. Journal of Gay & Lesbian Social Services, 17 (1): 59-81.
• 36. Steffens, M.C., Wagner, C. (20049. Attitudes toward lesbians, gay men, bisexual women, and bisexual men in Germany. The Journal of Sexual Research, 41(2):137–149.
• 37. Sungur, M.Z., Yalnız, O. (1999). Transseksüalite: İlgili kavramlar ve cinsiyet düzenleme girişimleri. Klinik Psikiyatri, 1:49-54.
• 38. Şah, U. (2012). Eşcinselliğe, Biseksüelliğe ve Transseksüelliğe İlişkin Tanımlamaların Homofobi ve LGBT Bireylerle Tanışıklık Düzeyi ile İlişkisi. Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 32(2):23-49.
• 39. Ummak, E. (2012). Mersin Üniversitesi Öğrencilerinin Eşcinsellere Yönelik Tutumlarının İncelenmesi (Tez). Mersin Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi.
• 40. Weishut, D.J.N. (2000). Attitudes toward homosexuality: An overview. The Israel Journal of Psychiatry and Related Sciences, 37 (4):308-319.
• 41. Yen, C.F., Pan, S.M., Hou, S.Y., Liu, H.C., Wu, S.J., Yang, W.C., Yang, H.H. (2007). Attitudes toward gay men and lesbians and related factors among nurses in Southern Taiwan. Public Health, 121(1):73-9.