Pathological Internet Use and Internet Addiction in High School Students

Abstract

Internet addiction has become an increasing problem all over the world as a result of the social isolation of adolescents, especially due to the Covid-19. This study was conducted to determine the level of Internet addiction in high school adolescents and to examine Internet addiction. We conducted our research based on differences in gender and attachment style. The research was designed as a descriptive study. Our data was collected through Personal Information Form, Internet Addiction Scale (IAS) and Relational Scale Questionnaire (RAS) and the study was conducted with 1377 adolescents. The data was analyzed by using 'Mann Whitney U test, Kruskal Wallis test, and Chi-Square test.The age range of the participants were from 13-19 years and the average age is 16.2 ± 1.63. The average total score of IAS is 28.8 ± 20.12. According to the IAS cut-off points; 85% of students are normal internet users, 10.8% are problematic internet users and 3.7% are internet addicts. 29.2% of the students had a secure attachment style and 70.8% have insecure attachment patterns. There is a statistically significant difference between the internet addiction scale groups according to the attachment style (p <0.001). The findings demonstrated that the majority of the students is normal Internet users and has insecure attachment style. Male students have higher scores in IAS compared to female students. Internet addiction scale scores differ according to the attachment styles and securely attached students show low levels of problematic internet use.

Keywords

• adolescent
• attachment styles
• internet addiction
• gender

Liselilerde Patolojik İnternet Kullanımı ve İnternet Bağımlılığı

Abstract

Ergenlerde özellikle Covid-19 salgını nedeniyle ortaya çıkan sosyal izolasyonun da bir sonucu olarak internet bağımlılığı tüm dünyada giderek artan bir sorun haline gelmiştir. Bu araştırma lise öğrencisi ergenlerde internet bağımlılık düzeyinin belirlenmesi, cinsiyete ve bağlanma biçimine göre internet bağımlılığının incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma ilişkisel tanımlayıcı niteliktedir. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, İnternet Bağımlılığı Ölçeği (İBÖ) ve İlişki Ölçekleri Anketi (İÖA) ile toplanmış ve çalışma 1377 ergenle tamamlanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiksel analizler, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis testi, Ki-Kare testi kullanılmıştır. Çalışmaya katılan öğrenciler 13-18 yaş grubunda olup, yaş ortalaması 16.2±1.63’dür. Öğrencilerin İBÖ toplam puan ortalaması 28.8±20.12’dir. İBÖ kesme noktalarına göre öğrencilerin %85’i normal internet kullanıcısıyken, %10.8’i patolojik internet kullanıcısı ve %3.7’si internet bağımlısıdır. Öğrencilerin %29.2’si güvenli bağlanma biçimine sahiptir. Cinsiyete ve bağlanma biçimine göre internet bağımlılığı ölçek puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar bulunmaktadır(p<0.05). Çalışmanın bulgularına göre öğrencilerin büyük çoğunluğu normal internet kullanıcısıdır ve en sık bağlanma biçimi güvenli bağlanma biçimidir. Erkek öğrencilerin kız öğrencilere oranla İBÖ’de istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek puan aldıkları saptanmıştır. Bağlanma biçimleri ile internet bağımlılığı ölçek puanları farklılaşmaktadır ve güvenli bağlanma biçimi gösteren öğrencilerin patolojik internet kullanım düzeyi düşüktür.

Keywords

• ergen
• bağlanma stilleri
• internet bağımlılığı
• cinsiyetve

References

1. Aydoğdu, H., & Çam, O. (2013). Madde kullanım bozukluğu olan ve olmayan ergenlerin bağlanma stilleri, anne baba tutumları ve sosyal destek algıları yönünden karşılaştırılması. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 4(3),137-144. https://doi.org/10.5505/phd.2013.86580
2. Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. (1991). Attachment styles among young adults: a test of a four-category model. Journal of Personality And Social Psychology, 61(2), 226-244. https://doi.org/10.1037/0022-3514.61.2.226
3. Bayraktar, F. (2001). İnternet kullanımının ergen gelişimindeki rolü [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Ege Üniversitesi.
4. Bhardwaj, KV., & Rani, M. (2018). Effect of internet addiction in relation to healthiness and well-being in rural and urban students: Comperative study. Indian Journal of Health and Wellbeing, 9(1),12-18.
5. Bozkurt, H., Şahin, S., & Zoroğlu, S. (2016). İnternet bağımlılığı: güncel bir gözden geçirme. Journal of Contemporary Medicine, 6(3), 235-247.
6. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2018). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri (25. Baskı). Pegem Akademi.
7. Cacioppo, M., Barni, D., Correale, C., Mangialovori, S., Danioni, F., & Gori, A. (2019). Do attachment styles and family functioning predict adolescents’ problematic ınternet use? A relative weight analysis. Journal of Child and Family Studies, 28, 1263–1271. https://doi.org/10.1007/s10826-019-01357-0
8. Çam, H. H. & Nur, N. (2015). Adölesanlarda Internet bağımlılığı prevalansı ile psikopatolojik semptomlar ve obezite arasındaki ilişkinin incelenmesi. TAF Preventive Medicine Bulletin, 14(3), 181–188 . https://doi.org/10.5455/pmb.20141016033204

9. Ceritli, U., & Bal, N. P. (2017). Lise öğrencilerinde bağlanma stillerinin problemli internet kullanımına etkisi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(50),475-483.
10. Craparo, G. (2011). Internet addiction, dissociation, and alexithymia. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 30,1051-1056. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.10.205
11. Davis, R. A. (2001).Cognitive-Behavioral Model of Pathological Internet Use. Computers in human behavior, 17( 2),187-95. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(00)00041-8
12. Gökçearslan, Ş., & Günbatar, M. S. (2012). Ortaöğrenim öğrencilerinde internet bağımlılığı. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2(2),10–24.
13. Griffin, D. W., & Bartholomew, K. (1994). Models of the self and other: fundamental dimensions underlying measures of adult attachment. Journal of Personality and Social Psychology, 67(3),430-445. https://doi.org/10.1037/0022-3514.67.3.430
14. Griffiths, M. (1996). Behavioural addiction: An issue for everybody?. Employee Councelling Today 8(3),19-25. https://doi.org/10.1108/13665629610116872
15. Keskin, G., & Çam, O. (2009). Ergenlik ve Bağlanma Süreci: Ruh Sağlığı Açısından Literatürün Gözden Geçirilmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi. 47 (2),52-59.
16. Lei, L., & Wu, Y. (2007). Adolescents paternal attachment and internet use. Cyberpsychol Behav, 10(5), 633-9. https://doi.org/10.1089/cpb.2007.9976
17. Liang, L., Zhou, D., Yuan, C., Shao, A., & Bian, Y. (2016). Gender differences in the relationship between internet addiction and depression: A cross-lagged study in Chinese adolescents. Computers in Human Behavior, 63, 463-470. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.04.043
18. Mahdi, K., & Ebrahim, N. (2019). Investigating the relationship between family function, attachment style and parenting styles with ınternet addiction in adolescents. Counseling CultureandPsychotherapy,10(37),121-142. https://dx.doi.org/10.22054/qccpc.2019.26576.1655
19. Monacis, L., Palo V., Griffiths, MD., & Sinatra, M. (2017). Exploring individual differences in online addictions: the role of identity and attachment. International Journal of Mental Health and Addiction, 15, 853–868. https://doi.org/10.1007/s11469-017-9768-5
20. Morsünbül, Ü. (2014). İnternet bağımlılığının bağlanma stilleri, kişillik özellikleri, yalnızlık ve yaşam doyumu ile ilişkisi, İnternetional Journal Of Human Science, 11(1), 357-372.
21. Nakhoul, L., Obeid, S., Sacre, H., Haddad, C., Soufia, M., Hallit, R., Akel, M., Salameh, P., & Hallit, S. (2020). Attachment style and addictions (alcohol, cigarette, waterpipe and internet) among Lebanese adolescents: a national study. BMC psychology, 8, 1-10. https://doi.org/10.1186/s40359-020-00404-6
22. Nejadfard, G., & Hosseinsabet, F. (2017). Predicting internet addiction based on sensation seeking, mediation effect of attachment styles. Practice in Clinical Psychology, 5(3),195-201. https://doi.org/10.18869/acadpub.jpcp.5.3.195
23. Odacı, H., & Çıkrıkçı, Ö. (2014). Problematic internet use in terms of gender, attachment styles and subjective well-being in university students. Computers in Human Behavior, 32, 61-66. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.11.019
24. Ostovar, S., Allahyar, N., Aminpoor, H., Moafian, F., Md Nor, BM., & Griffiths, MD. (2016). Internet addiction and its psychosocial risks (depression, anxiety, stress and loneliness) among Iranian adolescents and young adults: a structural equation model in a cross-sectional study. International Journal of Mental Health and Addiction, 14, 257–267. https://doi.org/10.1007/s11469-015-9628-0
25. Raja, SN., McGee, R., & Stanton, WR. (1992). Perceived attachments to parents and peers and psychological well-being in adolescence. Journal of Youth And Adolescence, 21(4), 471-485. https://doi.org/10.1007/BF01537898
26. Savcı, M., & Aysan, F.(2016). The role of attachment styles, peer relations, and affections in predicting internet addiction. Addicta, The Turkish Journal on Addictions 3(3),416-432. https://doi.org/10.15805/addicta.2016.3.0028
27. Scimeca, G., Bruno, A., Cava, L., Pandolfo, G., Muscatello, MRA., & Zoccali, R. (2014). The Relationship between Alexithymia, Anxiety, Depression, and Internet Addiction Severity in a Sample of Italian High School Students. The Scientific World Journal 1-9.
28. Seyrek, S., Cop, E., Sınır, H., Uğurlu, M., & Şenel, S. (2017). Factors associated with internet addiction: Cross-sectional study of Turkish adolescents. Pediatrics International, 59, 218–222. https://doi.org/10.1111/ped.13117
29. Shin, S. E., Kim, N. S., & Jang, E. Y. (2011) Comparison of Problematic Internet and Alcohol Use and Attachment Styles among Industrial Workers in Korea. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking,14, (11), 665-72. https://doi.org/10.1089/cyber.2010.0470
30. Sümer, N., & Güngör, D. (1999). Yetişkin bağlanma stilleri ölçeklerinin Türk örneklemi üzerinde psikometrik değerlendirmesi ve kültürlerarası bir karşılaştırma. Türk Psikoloji Dergisi, 14(43), 71-106.
31. Sümer, N., Oruçlular Y., & Çapar T. (2015). Bağlanma ve Bağımlılık: Kuramsal Çerçeve ve Derleme Çalışması. Bağımlılık Dergisi,16(4), 192-209.
32. Taş, İ. (2019). Ergenler için internet bağımlılığı ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(2), 875- 905.
33. Taş, İ., Eker, H. & Anlı, G. (2014). Orta öğretim öğrencilerinin İnternet ve oyun bağımlılık düzeylerinin incelenmesi. Online Journal Of Technology Addiction & Cyberbullying, 1 (2) , 37-57.
34. Uytun, MÇ., Öztop, DB., & Eşel, E. (1996). Ergenlik ve erişkinlikte bağlanma davranışının değerlendirilmesi. Düşünen Adam, 26,177-189.
35. Wang, WE. (2001). Internet dependency and psychosocial maturity among college students. International Journal of Human-Computer Studies, 55(6), 919-938. https://doi.org/10.1006/ijhc.2001.0510
36. Yılmaz, E., Şahin, YL., Haseski, Hİ, & Erol, O. (2014). Lise öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi: Balıkesir ili örneği. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(1), 133-144.
37. Young, KS. (1998). Internet Addiction: The Emergence of a New Clinical Disorder. Cyberpsychology & Behavior, 1(3)I, 237-244. https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.237