Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri

Volume: 42 Number: 42 June 1, 2012
  • Gözde Akoğlu
  • Figen Turan
Cover
PDF Download

Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri

Abstract

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Gözde Akoğlu This is me

Figen Turan This is me

Publication Date

June 1, 2012

Submission Date

July 23, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2012 Volume: 42 Number: 42

IZ

https://izlik.org/JA22XH92DN

Cite

RIS / Bibtex
APA
Akoğlu, G., & Turan, F. (2012). Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(42). https://izlik.org/JA22XH92DN
AMA
1.Akoğlu G, Turan F. Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;42(42). https://izlik.org/JA22XH92DN
Chicago
Akoğlu, Gözde, and Figen Turan. 2012. “Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 (42). https://izlik.org/JA22XH92DN.
EndNote
Akoğlu G, Turan F (June 1, 2012) Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 42
IEEE
[1]G. Akoğlu and F. Turan, “Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 42, no. 42, June 2012, [Online]. Available: https://izlik.org/JA22XH92DN
ISNAD
Akoğlu, Gözde - Turan, Figen. “Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42/42 (June 1, 2012). https://izlik.org/JA22XH92DN.
JAMA
1.Akoğlu G, Turan F. Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;42. Available at https://izlik.org/JA22XH92DN.
MLA
Akoğlu, Gözde, and Figen Turan. “Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 42, no. 42, June 2012, https://izlik.org/JA22XH92DN.
Vancouver
1.Gözde Akoğlu, Figen Turan. Eğitsel Müdahale Yaklaşimi Olarak Sesbilgisel Farkindalik: Zihinsel Engelli Çocuklarda Okuma Becerilerine Etkileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2012 Jun. 1;42(42). Available from: https://izlik.org/JA22XH92DN