FARKLI TÜRDE OKULLARDA ÇALIŞAN BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİM DENEYİM ve İHTİYAÇLARI

Abstract

Keywords

• mesleki gelişim, genel lise, Anadolu lisesi, özel/vakıf okulları

References

1. Akçay, A. (2003). Okul müdürleri öğretmenleri etkileyebiliyor mu' Milli Eğitim Dergisi, 157.
2. Azar, A. & Karaali, S. (2004). Fizik öğretmenlerinin hizmetiçi eğitim ihtiyaçları. Milli Eğitim Dergisi, 162.
3. Clement, M. ve Vandenberghe, R. (2000) Teachers’ professional development: a solitary or collegial (ad)venture? Teaching and Te- acher Education 16, 81-101
4. Devlet Planlama Teşkilatı (DPT) (2003 ). Sosyo-ekonomik gelişmişlik sıralaması. Bölgesel Gelişme ve Yapısal Uyum Genel Müdür- lüğü htmd/dgngoer/bgzu/ (15 Ocak 2005)
5. Fullan, M.G. & Hargreaves, A. (1992). Teacher development and educational change. Teacher development and educational change (edit M.G. Fullan & A. Hargreaves). The Falmer Press, London.
6. Fullan, M.G. & Smith, G. (1999). Technology and the problem of change. hgpzl/wwwrnichaelfullanca
7. Hargreaves, A. (1994). Changing teachers, changing times: teachers’ work and culture in the postmodern age. Redwood Books, Lon- don, UK.
8. Haymore Sandholtz, ] . (2002) lnservice training or professional development: contrasting opportunities in a school/university part— nerships. Teaching and Teacher Education 18, 815—830

9. Hofstein, A. & Lunetto, V.N . (2003). The laboratory in science education: foundations for the twenty—Şrst century. Science Educati- on, 88, 28-54.
10. Hofstein, A., Carmeli, M. & Shore. R. (2004) The professional development of high school chemistry coordinators. Journal of Scien- ce Teacher Education, 15(1): 3—24
11. Knight, P. (2002) A systemic approach to professional development: learning as practice, Teaching and Teacher Education 18, 229—241
12. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı— Milli eğitim sayısal veriler. http:/lwwwmeb.gov.tr/index.]024htm. (13 Ocak 2005)
13. Okutan, M. (2003). Okul müdürlerinin idari davranışları. Milli Eğitim Dergisi, 157.
14. Öztürk Akar, E. (baskıda). Differences of curriculum implementation at the school level. Educational Sciences and Practice, 3(7)
15. Saban, A. (2000) Hizmetiçi eğitimde yeni yaklaşımlar. Milli Eğitim Dergisi, Ocak, Şubat, Mart.
16. van den Akker, J.J.H. (1998). The science curriculum: between ideals and outcomes. International handbook of science education (edit BJ . Fraser & G. Tobin). Kluwer Academic Publishers