Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli

Cemal Türer

TR

Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli

Abstract

Keywords

-

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Cemal Türer This is me

Publication Date

June 1, 1992

Submission Date

July 23, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1992 Volume: 8 Number: 8

IZ

https://izlik.org/JA89WW46LB

Cite

RIS / Bibtex

APA

Türer, C. (1992). Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(8). https://izlik.org/JA89WW46LB

AMA

1.Türer C. Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1992;8(8). https://izlik.org/JA89WW46LB

Chicago

Türer, Cemal. 1992. “Hayat Bilgisi Dersinin önemi Ve öğretim şekli”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (8). https://izlik.org/JA89WW46LB.

EndNote

Türer C (June 1, 1992) Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 8

IEEE

[1]C. Türer, “Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 8, no. 8, June 1992, [Online]. Available: https://izlik.org/JA89WW46LB

ISNAD

Türer, Cemal. “Hayat Bilgisi Dersinin önemi Ve öğretim şekli”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8/8 (June 1, 1992). https://izlik.org/JA89WW46LB.

JAMA

1.Türer C. Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1992;8. Available at https://izlik.org/JA89WW46LB.

MLA

Türer, Cemal. “Hayat Bilgisi Dersinin önemi Ve öğretim şekli”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 8, no. 8, June 1992, https://izlik.org/JA89WW46LB.

Vancouver

1.Cemal Türer. Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 1992 Jun. 1;8(8). Available from: https://izlik.org/JA89WW46LB