Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli

Cemal Türer

TR

Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli

Öz

Anahtar Kelimeler

-

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Cemal Türer Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 1992

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1992 Cilt: 8 Sayı: 8

IZ

https://izlik.org/JA89WW46LB

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Türer, C. (1992). Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(8). https://izlik.org/JA89WW46LB

AMA

1.Türer C. Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1992;8(8). https://izlik.org/JA89WW46LB

Chicago

Türer, Cemal. 1992. “Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (8). https://izlik.org/JA89WW46LB.

EndNote

Türer C (01 Haziran 1992) Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 8

IEEE

[1]C. Türer, “Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 8, sy 8, Haz. 1992, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA89WW46LB

ISNAD

Türer, Cemal. “Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8/8 (01 Haziran 1992). https://izlik.org/JA89WW46LB.

JAMA

1.Türer C. Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1992;8. Available at https://izlik.org/JA89WW46LB.

MLA

Türer, Cemal. “Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 8, sy 8, Haziran 1992, https://izlik.org/JA89WW46LB.

Vancouver

1.Cemal Türer. Hayat bilgisi dersinin önemi ve öğretim şekli. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 1992;8(8). Erişim adresi: https://izlik.org/JA89WW46LB