Özinönü, K. (1987). YÖK öncesi ve sonrası fen eğitimi politikaları ve fen eğitiminde yapı ve verimlilik yönlerinden Türkiye’nin çağdaşlaşma düzeyi. Hacettepe University Journal of Education, 2(2). https://izlik.org/JA73BT99ZU
AMA
1.Özinönü K. YÖK öncesi ve sonrası fen eğitimi politikaları ve fen eğitiminde yapı ve verimlilik yönlerinden Türkiye’nin çağdaşlaşma düzeyi. Hacettepe University Journal of Education. 1987;2(2). https://izlik.org/JA73BT99ZU
Chicago
Özinönü, Kemal. 1987. “YÖK öncesi Ve Sonrası Fen Eğitimi Politikaları Ve Fen Eğitiminde Yapı Ve Verimlilik Yönlerinden Türkiye’nin çağdaşlaşma Düzeyi”. Hacettepe University Journal of Education 2 (2). https://izlik.org/JA73BT99ZU.
EndNote
Özinönü K (June 1, 1987) YÖK öncesi ve sonrası fen eğitimi politikaları ve fen eğitiminde yapı ve verimlilik yönlerinden Türkiye’nin çağdaşlaşma düzeyi. Hacettepe University Journal of Education 2 2
IEEE
[1]K. Özinönü, “YÖK öncesi ve sonrası fen eğitimi politikaları ve fen eğitiminde yapı ve verimlilik yönlerinden Türkiye’nin çağdaşlaşma düzeyi”, Hacettepe University Journal of Education, vol. 2, no. 2, June 1987, [Online]. Available: https://izlik.org/JA73BT99ZU
ISNAD
Özinönü, Kemal. “YÖK öncesi Ve Sonrası Fen Eğitimi Politikaları Ve Fen Eğitiminde Yapı Ve Verimlilik Yönlerinden Türkiye’nin çağdaşlaşma Düzeyi”. Hacettepe University Journal of Education 2/2 (June 1, 1987). https://izlik.org/JA73BT99ZU.
JAMA
1.Özinönü K. YÖK öncesi ve sonrası fen eğitimi politikaları ve fen eğitiminde yapı ve verimlilik yönlerinden Türkiye’nin çağdaşlaşma düzeyi. Hacettepe University Journal of Education. 1987;2. Available at https://izlik.org/JA73BT99ZU.
MLA
Özinönü, Kemal. “YÖK öncesi Ve Sonrası Fen Eğitimi Politikaları Ve Fen Eğitiminde Yapı Ve Verimlilik Yönlerinden Türkiye’nin çağdaşlaşma Düzeyi”. Hacettepe University Journal of Education, vol. 2, no. 2, June 1987, https://izlik.org/JA73BT99ZU.
Vancouver
1.Kemal Özinönü. YÖK öncesi ve sonrası fen eğitimi politikaları ve fen eğitiminde yapı ve verimlilik yönlerinden Türkiye’nin çağdaşlaşma düzeyi. Hacettepe University Journal of Education [Internet]. 1987 Jun. 1;2(2). Available from: https://izlik.org/JA73BT99ZU
