A Study of Validity and Reliability of Nursing Dilemma Test and Nurses' Level of Ethical Decision-Making

Year 2010, Volume: 17 Issue: 2, 47 - 67, 01.06.2010

Yard. Doç. Dr. Birgül Cerit

Abstract

Objectives: The aim of this study was to adapt in Turkish version a Nursing Dilemma Test and determine the nurses' level of ethical decision making. Methods: The data of this study were obtained from 50 nurses. The Nursing Dilemma Test, which was developed by Crisham was used as an instrument for data collection. Data were analysed using Pearson correlations and descriptive statistics. Results: Cronbach's α coefficient was .59 for the nursing principled thinking and .50 for practical considerations. The nursing principled thinking mean score of nurses was above average (52.72 ± 6.57), while the practical consideration mean score was nearly at the level of average (17.54 ± 4.13). Most of the nurses (74%) were familiar to ethical dilemmas in nursing practice. Conclusion: Although the reliability of ‘The Nursing Dilemma Test' was found to be very low, it can be used as a tool to measure the level of nurses' ethical decision making in Turkey after an evaluation of its psychometric properties.

Keywords

Nursing ethic, ethical decision making, nursing dilemma test, validity, reliability

Hemşirelik Etik İkilem Testi'nin Geçerlik-Güvenirlik Çalışması ve Hemşirelerin Etik Karar Verebilme Düzeyi

Abstract

Amaç: Bu çalışma Hemşirelik Etik İkilem Testi'ni Türkçe'ye uyarlamak ve hemşirelerin etik karar verebilme düzeyini belirleyebilmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Bu çalışmanın verileri 50 hemşireden elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak Crisham tarafından geliştirilen Hemşirelik Etik İkilem Testi kullanılmıştır. Verilerin analizinde Pearson korelasyonu ve tanımlayıcı istatistik teknikleri kullanılmıştır. Bulgular: İlkesel Düşünme düzeyi için güvenirlik katsayısı Cronbach α: .59 ve Pratik Düşünme için Cronbach α: .50 olarak belirlenmiştir. Hemşirelerin İlkesel Düşünme puan ortalaması (52.72 ± 6.57) ortalamanın üzerinde, Pratik Düşünme puan ortalaması (17.54 ± 4.13) ise ortalama puana yakın saptanmıştır. Araştırma kapsamında yer alan hemşirelerin çoğunluğunun (%74) benzer ikilemlere aşina olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Bu çalışmada güvenilirliği düşük bulunmasına karşın, Hemşirelik Etik İkilem Testi, psikometrik özellikleri daha ileri çalışmalarla değerlendirildikten sonra ülkemizde hemşirelerin etik karar verebilme düzeyini belirlemek için kullanılabilecek bir araç olarak önerilebilir.

Keywords

Hemşirelik etiği, etik karar verebilme, hemşirelik etik ikilem testi, geçerlik, güvenirlik

References

• Tschudin V. Ethics in nursing: the caring relationship. 3th Edition. London: Elsevier Science Limited; 2003. p. 53-110.
• Berggren I, Bégat I, Severinsson E. Australian clinical nurse supervisors’ ethical decision-making style. Nursing and Health Sciences 2002; 4 (1-2):15-23.
• Dinç L. Hemşirelik hizmetlerinde etik yükümlülükler. Hacettepe Tıp Dergisi 2009; 40 (2):113-119.
• Crisham P. Measuring moral judgement in nursing dilemmas. Nursing Research 1981; 30 (2):104-110.
• Crisham P. Moral judgement of nurses in hypothetical and nursing dilemmas. Doctoral Dissertation, Minnesota:University of Minnesota; 1979.
• Ketefian S. Moral reasoning and moral behavior. Nursing Research 1981; 30 (3): 171-176.
• Rest J, Thoma S, Edwards L. Designing and validating a measure of moral judgment: stage preference and stage consistency approaches. Journal of Educational Psychology 1997; 89 (1): 5-28.
• Ham KL. A comparison of ethical reasoning abilities of senior baccalaureate nursing students and experienced nurses. Doctoral Dissertation, Memphis: The University of Memphis; 2002.
• Winland-Brown JE. A comparison of student nurses, nurses and non-nurses with regard to their moral judgements on nursing dilemmas. Doctoral Dissertation, Florida: Florida Atlantic University; 1983.
• Woods TE. The effect of education on nursing resolution of ethical dilemmas among nurses practicing in a rural area. Doctoral Dissertation, Memphis: Memphis State University; 1993.
• Ural A, Kılıç İ. Bilimsel araştırma süreci ve SPSS ile veri analizi. 1. bs. Ankara: Detay Yayıncılık; 2005. s. 220.
• Akgül A. Tıbbi araştırmalarda istatistiksel analiz teknikleri: SPSS uygulamaları. 3 bs. Ankara: Emek Ofset Ltd. Şti; 2005. s. 384.
• Şencan H. Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenilirlik ve geçerlilik. 1 bs. Ankara: Seçkin Yayıncılık Sanayi ve Ticaret AŞ; 2005. s. 253.
• Hatfield PG. The relationship between levels of moral/ethical judgement, advocacy and autonomy among community health nurses. Doctoral Dissertation, Michigan: Michigan State University; 1991.
• Corley MC, Selig P. Prevalence of principled thinking by critical care nurses. Dimensions Critical Care Nursing 1994; 13 (2):96-103.
• Ham K. Principled thinking: a comparison of nursing students and experienced nurses. The Journal of Continuing Education in Nursing 2004; 35 (2):66-73.
• Uyer G, Algıer L, Akan N, Hanoğlu Z. Doktor ve hemşirelerin etik kararı gerektiren durumlara yaklaşımları. M. Çoruh (Editör). Toplam Kalite Yönetimi Prensiplerinin Sağlık Hizmetlerinde Uygulamaları. 1999. s. 121-140.
• Çobanoğlu N, Algıer L. A qualitative analysis of ethical problems experienced by physicians and nurses in ıntensive care units in Turkey. Nursing Ethics 2004; 11 (5):444-458.
• Avcı K. Pediatri Alanında Hemşirelerin Etik Sorunların Çözümüne Yönelik Yaklaşımlarının İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü; 2007.
• Fry ST, Johnstone MJ. Ethics in nursing practice: a guide to ethical decision making. 3th Edition. USA: Blackwell Science Ltd; 2008. p. 5-13.
• Terakye G, Ocakcı A. Seçmeler. 1 bs. Ankara: Aydoğdu Ofset; 1995. s. 54-58.