Research Article

Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma

Volume: 13 Number: 1 May 5, 2026
EN TR

Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma

Abstract

Amaç: Bu çalışma, işletmelerde ortaya çıkan hata ve hileler ile denetim sürecinin yürütülmesinde denetçi tanımlamalarını ele almaktadır. Bu kapsamda çalışmanın amacı: üniversitede muhasebe denetim dersini alan ve almayan öğrencilerin hata, hile ve denetçi algısını ortaya koymaktır. 
Yöntem: Bu çalışmada anket araştırması yürütülmüş olup, hazırlanan anket İstanbul Medipol Üniversitesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Uluslararası Ticaret ve Finansman Bölümü’nde muhasebe denetim dersini seçmeli olarak alan ve muhasebe denetim dersini almayan öğrencilere uygulanmıştır. 
Bulgular: Araştırma evreninde toplam 341 öğrenci mevcut olup çalışmaya 297 öğrenci katılım sağlamıştır. Elde edilen sonuçlar, SPSS programında Korelasyon ve Fark testleri (T-Testi-Anova) kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; muhasebe dersi alan ve almayan gruplar için muhasebe hata ve hile değişkenlerinde istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu, denetçi algısında ise anlamlı bir farklılığın olmadığı görülmüştür. 
Sonuç: Bu sonuca göre, muhasebe denetimi dersi alan öğrencilerin muhasebe hatası ve muhasebe hilesi algısında bu dersi almayan öğrencilere göre farkındalığının daha yüksek olduğu söylenebilir.

Keywords

References

  1. ABIOLA, I. (2009). An assessment of fraud and its management in Nigeria commercial bank. European Journal of Social Science, 10(4), 628-640.
  2. ACFE. (2020). (Association of Certified Fraud Examiners). Report to the nation on occupational fraud and abuse. http://www.acfe.com/report‐to‐the‐ nations/2020/.
  3. ACFE. (2022). (Association of Certified Fraud Examiners). Occupational fraud 2022: a report to the nations. http://www.acfe.com/report‐to‐the‐ nations/2022/.
  4. ACFE. (2024). (Association of Certified Fraud Examiners). Occupational fraud 2024: a report to the nations. https://legacy.acfe.com/report-to-the-nations/2024/.
  5. AGRIZZI, D., SOOBAROYEN, T., & ALSALLOOM A. Y. (2021). Spatiality and accounting: the case of female segregation in audit firms. Accounting, Organizations and Society, 93(4), 101238.
  6. AKGÜL, A., & ÇEVİK, O. (2003). İstatistiksel analiz teknikleri. Ankara: Emek Ofset.
  7. ALBRECHT, W. S., ALBRECHT, C. O., ALBRECHT, C. C., & ZIMBELMAN, M. F. (2012). Fraud examination. Mason, Ohio: South-Western Cengage Learning.
  8. ALKAN, B. Ş. (2020). Hile riski yönetiminde proaktif yaklaşımlar ve araçlar: işletme yöneticileri üzerine nitel bir araştırma. Denetişim Dergisi, (21), 66-81.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Auditing and Accountability

Journal Section

Research Article

Early Pub Date

May 3, 2026

Publication Date

May 5, 2026

Submission Date

December 7, 2024

Acceptance Date

February 2, 2025

Published in Issue

Year 2026 Volume: 13 Number: 1

APA
Yaylalı, İ. (2026). Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences, 13(1), 236-250. https://doi.org/10.17336/igusbd.1597844
AMA
1.Yaylalı İ. Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma. IGUJSS. 2026;13(1):236-250. doi:10.17336/igusbd.1597844
Chicago
Yaylalı, İpek. 2026. “Muhasebe Denetimi Dersi Alan Ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile Ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma”. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences 13 (1): 236-50. https://doi.org/10.17336/igusbd.1597844.
EndNote
Yaylalı İ (May 1, 2026) Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences 13 1 236–250.
IEEE
[1]İ. Yaylalı, “Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma”, IGUJSS, vol. 13, no. 1, pp. 236–250, May 2026, doi: 10.17336/igusbd.1597844.
ISNAD
Yaylalı, İpek. “Muhasebe Denetimi Dersi Alan Ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile Ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma”. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences 13/1 (May 1, 2026): 236-250. https://doi.org/10.17336/igusbd.1597844.
JAMA
1.Yaylalı İ. Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma. IGUJSS. 2026;13:236–250.
MLA
Yaylalı, İpek. “Muhasebe Denetimi Dersi Alan Ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile Ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma”. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences, vol. 13, no. 1, May 2026, pp. 236-50, doi:10.17336/igusbd.1597844.
Vancouver
1.İpek Yaylalı. Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma. IGUJSS. 2026 May 1;13(1):236-50. doi:10.17336/igusbd.1597844

 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)