Araştırma Makalesi

Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma

Cilt: 13 Sayı: 1 5 Mayıs 2026
PDF İndir
EN TR

Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma

Öz

Amaç: Bu çalışma, işletmelerde ortaya çıkan hata ve hileler ile denetim sürecinin yürütülmesinde denetçi tanımlamalarını ele almaktadır. Bu kapsamda çalışmanın amacı: üniversitede muhasebe denetim dersini alan ve almayan öğrencilerin hata, hile ve denetçi algısını ortaya koymaktır. 
Yöntem: Bu çalışmada anket araştırması yürütülmüş olup, hazırlanan anket İstanbul Medipol Üniversitesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Uluslararası Ticaret ve Finansman Bölümü’nde muhasebe denetim dersini seçmeli olarak alan ve muhasebe denetim dersini almayan öğrencilere uygulanmıştır. 
Bulgular: Araştırma evreninde toplam 341 öğrenci mevcut olup çalışmaya 297 öğrenci katılım sağlamıştır. Elde edilen sonuçlar, SPSS programında Korelasyon ve Fark testleri (T-Testi-Anova) kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; muhasebe dersi alan ve almayan gruplar için muhasebe hata ve hile değişkenlerinde istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu, denetçi algısında ise anlamlı bir farklılığın olmadığı görülmüştür. 
Sonuç: Bu sonuca göre, muhasebe denetimi dersi alan öğrencilerin muhasebe hatası ve muhasebe hilesi algısında bu dersi almayan öğrencilere göre farkındalığının daha yüksek olduğu söylenebilir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. ABIOLA, I. (2009). An assessment of fraud and its management in Nigeria commercial bank. European Journal of Social Science, 10(4), 628-640.
  2. ACFE. (2020). (Association of Certified Fraud Examiners). Report to the nation on occupational fraud and abuse. http://www.acfe.com/report‐to‐the‐ nations/2020/.
  3. ACFE. (2022). (Association of Certified Fraud Examiners). Occupational fraud 2022: a report to the nations. http://www.acfe.com/report‐to‐the‐ nations/2022/.
  4. ACFE. (2024). (Association of Certified Fraud Examiners). Occupational fraud 2024: a report to the nations. https://legacy.acfe.com/report-to-the-nations/2024/.
  5. AGRIZZI, D., SOOBAROYEN, T., & ALSALLOOM A. Y. (2021). Spatiality and accounting: the case of female segregation in audit firms. Accounting, Organizations and Society, 93(4), 101238.
  6. AKGÜL, A., & ÇEVİK, O. (2003). İstatistiksel analiz teknikleri. Ankara: Emek Ofset.
  7. ALBRECHT, W. S., ALBRECHT, C. O., ALBRECHT, C. C., & ZIMBELMAN, M. F. (2012). Fraud examination. Mason, Ohio: South-Western Cengage Learning.
  8. ALKAN, B. Ş. (2020). Hile riski yönetiminde proaktif yaklaşımlar ve araçlar: işletme yöneticileri üzerine nitel bir araştırma. Denetişim Dergisi, (21), 66-81.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Denetim ve Mali Sorumluluk

Bölüm

Araştırma Makalesi

Erken Görünüm Tarihi

3 Mayıs 2026

Yayımlanma Tarihi

5 Mayıs 2026

Gönderilme Tarihi

7 Aralık 2024

Kabul Tarihi

2 Şubat 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2026 Cilt: 13 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Yaylalı, İ. (2026). Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences, 13(1), 236-250. https://doi.org/10.17336/igusbd.1597844
AMA
1.Yaylalı İ. Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma. İGÜSBD. 2026;13(1):236-250. doi:10.17336/igusbd.1597844
Chicago
Yaylalı, İpek. 2026. “Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma”. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences 13 (1): 236-50. https://doi.org/10.17336/igusbd.1597844.
EndNote
Yaylalı İ (01 Mayıs 2026) Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences 13 1 236–250.
IEEE
[1]İ. Yaylalı, “Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma”, İGÜSBD, c. 13, sy 1, ss. 236–250, May. 2026, doi: 10.17336/igusbd.1597844.
ISNAD
Yaylalı, İpek. “Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma”. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences 13/1 (01 Mayıs 2026): 236-250. https://doi.org/10.17336/igusbd.1597844.
JAMA
1.Yaylalı İ. Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma. İGÜSBD. 2026;13:236–250.
MLA
Yaylalı, İpek. “Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma”. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences, c. 13, sy 1, Mayıs 2026, ss. 236-50, doi:10.17336/igusbd.1597844.
Vancouver
1.İpek Yaylalı. Muhasebe Denetimi Dersi Alan ve Almayan Öğrencilerin Hata, Hile ve Denetçi Algısına Yönelik Bir Araştırma. İGÜSBD. 01 Mayıs 2026;13(1):236-50. doi:10.17336/igusbd.1597844

Creative Commons Lisansı
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Creative Commons Atıf-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.