Gelişen Bir Paradigma: Yapay Zekâ Okuryazarlığı
Abstract
Keywords
References
- Arslan, K. (2020). Eğitimde yapay zekâ ve uygulamaları. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 11(1), 71-88. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1174773
- Casal-Otero, L., Catala, A., Fernández-Morante, C., Taboada, M., Cebreiro, B., & Barro, S. (2023). AI literacy in K-12: a systematic literature review. International Journal of STEM Education, 10(1), 1-17. https://doi.org/10.1186/s40594-023-00418-7
- Çelebi, C., Demir, U. & Karakuş, F. (2023). Yapay zekâ okuryazarlığı konulu çalışmaların sistematik derleme yöntemiyle incelenmesi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi 5(2), 535-560. https://doi.org/ 10.51119/ereegf.2023.67
- Çiftçi, D. H. (2004). Türkiye’nin bilim ve teknoloji stratejisi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(1), 57-73. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/cusosbil/issue/4369/59754
- Çobanoğlu, A., & Oğuzhan, H. (2023). Hemşirelikte teknolojinin gelişimi ve mesleğin geleceğine etkileri. Hemşirelik Bilimi Dergisi, 6(2), 114-122. https://doi.org/10.54189/hbd.1036888
- Duarte, F. (2024). Number of ChatGPT Users (Mon 2024). Retrieved from https://explodingtopics.com/blog/chatgpt-users
- Gong, X., Tang, Y., Liu, X., Jing, S., Cui, W., Liang, J., & Wang, F. Y. (2020, October). K-9 artificial intelligence education in qingdao: Issues, challenges and suggestions. In IEEE İnternational Conference on Networking, Sensing and Control (ICNSC), 1–6. IEEE. https://doi.org/10.1109/ICNSC48988.2020.9238087
- Han, X., Hu, F., Xiong, G., Liu, X., Gong, X., Niu, X., & Wang, X. (2018, November-December). Design of AI+curriculum for primary and secondary schools in Qingdao. In Chinese Automation Congress (CAC), 4135–4140. IEEE. https://doi.org/10.1109/CAC.2018.8623310
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Applied and Developmental Psychology (Other)
Journal Section
Review
Authors
Mehmet Çetin
*
0000-0002-3065-1969
Türkiye
Aylin Karakuş
0000-0002-3309-5275
Türkiye
Şükran Geçgel
0000-0002-7582-6291
Türkiye
Early Pub Date
April 16, 2024
Publication Date
-
Submission Date
January 20, 2024
Acceptance Date
April 1, 2024
Published in Issue
Year 2025 Number: Advanced Online Publication
Cited By
Bilişim Alanında Öğrenim Gören Öğrencilerin Yapay Zekâ Okuryazarlığı Düzeylerinin Ölçülmesi
Journal of Computer and Education Research
https://doi.org/10.18009/jcer.1549267Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Öğrencilerinin Yapay Zekâ Okuryazarlığı Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma
Turk Kutuphaneciligi - Turkish Librarianship
https://doi.org/10.24146/tk.1674520Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Yapay Zekâya Yönelik Okuryazarlık ve Tutum Düzeyleri
Journal of Computer and Education Research
https://doi.org/10.18009/jcer.1654092Üniversite Öğrencilerinin Yapay Zekâ Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma
Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi
https://doi.org/10.63556/tisej.2025.1565Yapay Zekâ Okuryazarlığı: Kütüphaneler için Yeni Bir Paradigma
Bilgi Dünyası
https://doi.org/10.15612/BD.2025.803Generative Artificial Intelligence in Education: Teachers’ Attitudes and Influencing Variables
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
https://doi.org/10.53694/bited.1792948Communication Skills Education and Artifıcial Intelligence Literacy: A Quantitative Study On University Students
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.18506/anemon.1802689