Geç Antik Çağ’da Hristiyan Eğitiminin Ruhu ve Manastırlarda Eğitim Anlayışı
Abstract
Bu makalede, Hristiyan eğitimin temelleri ile erken dönemde kurulan Bizans manastırlarında eğitim konusuna verilen önem ortaya konulmaya çalışılacaktır. İlk önce antik mirasın reddi ya da özümsenmesine yönelik farklı yaklaşımlar ele alınacak, sonrasında ise erken Hristiyanlık döneminin Kilise’den sonra belki de ikinci önemli kurumu olan manastırlardaki eğitim anlayışı üzerinde durulacaktır. Genellikle kabul edilen görüşe göre, Hristiyan manastırcılığının doğuşu koğuşturmalar dönemi ile ilişkilendirilir. Ancak zamanla sistemli hâle gelen inziva düşüncesi bu kurumları sığınılacak yer olmanın çok ötesinde bir ideale yöneltmiş, onlar erken Bizans’ta kısa sürede ruhani eğitimin merkezleri haline gelmişlerdir.
Keywords
References
- Afrahat, (1898). Demonstrations (6), Nicene and post-nicene fathers of the christian church, Vol. XIII, (ed. Philip Schaff-Henry Wace), New York: The Christian Literature Company.
- Athanasius, (1892). Life of Antony, nicene and post-nicene fathers of the christian church, Vol. IV, (ed. Philip Schaff-Henry Wace), New York: The Christian Literature Company.
- Augustine, (1961). Confessions. New York: Penguin Books.
- Augustine, (1930). Letters (XXXIV, XCI), (trans. J. H. Baxter), New York: G. P. Putnam’s Son.
- Aytaç, K. (2012). Avrupa eğitim tarihi: Antik Çağ’dan 19. yüzyılın sonlarına kadar. Phoenix Yayınevi.
- Barnes, T. D. (1985), Tertullian: A Historical and literary study. Oxford University Press.
- Basil, Aziz Basileios. (2009). Genç Erkeklere, Pagan Edebiyatından Ne Şekilde Fayda Sağlayabilecekleri Üzerine, (çev. Özden Arıkan), Cogito-Bizans. Yapı Kredi Yayınları, 13-35.
- Basil, (1895). Letters and Select Works, nicene and post-nicene fathers of the christian church, Vol. VIII, (ed. Philip Schaff-Henry Wace). New York: The Christian Literature Company.
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Authors
Publication Date
October 31, 2017
Submission Date
August 14, 2017
Acceptance Date
August 20, 2017
Published in Issue
Year 2017 Volume: 3 Number: 2