THE EVALUATION OF EXAM-FREE TRANSFER INTO THE VOCATIONAL SCHOOLS OF HIGHER EDUCATION

Abstract

In this work the evaluation of the progress of vocational schools of higher education, the Association of Higher Education YÖK /industrial education project of the Bank of the World and the students’ transfer with no exams to the vocational schools of higher education are studied on. The quota of these above mentioned schools is observed not to have been filled via this system, and the students transferred from vocational and technical schools in secondary education are observed to be insufficient and reluctant It is suggested that governing statute of vocational and technical schools in secondary education should be revised

Keywords

• Vocational Schools of Higher Education,Transfer with no exam

YÜKSEK OKULLARINA SINAVSIZ GEÇİŞİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Abstract

Bu çalışmada, meslek yüksek okullarının gelişimi, YÖK/Dünya Bankası Endüstriyel Eğitim Projesi, MYO’larına sınavsız geçiş ve sınavsız geçişin değerlendirilmesi üzerinde durulmuştur. Sınavsız geçişle MYO’larının kontenjanlarının dolmadığı Mesleki ve Teknik Ortaöğretimden sınavsız geçiş yapan öğrencilerin yetersiz ve isteksiz olduğu anlaşılmıştır. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim yönetmeliklerinin ve sınavsız geçişin yeniden gözden geçirilmesi önerilmiştir.

Keywords

• Meslek yüksek okulları,sınavsız geçiş

References

1. Akpınar, B. (2003); Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, Sayı 33, Pegem, Ankara.
2. MEB-YÖK (2002); Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarından Meslek
3. Yüksek Okullarına Geçiş Uygulama Esasları, Ankara. ÖSYM (2002); 2002 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYM), Yüksek
4. Öğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu, Ankara. YÖK (2004); Meslek Yüksek Okullarının Bugünkü Durumu ve Mesleki ve Teknik Orta- öğretim Okullarından Meslek Yüksek Okullarına Sınavsız Geçişin Değerlendi- rilmesi, Ankara.
5. ZKÜ, AMYO (2004); Öğrenci Kayıtları, Alaplı.