Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları

Hilmi Demirkaya; Hamide Karacan

TR

Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları

Abstract

Bu araştırmanın amacı, ortaokul altıncı sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersindeki bazı coğrafî kavramları anlama düzeylerini ve kavram yanılgılarını tespit etmektir. Araştırma 2015-2016 eğitim öğretim yılı 2. döneminde Burdur ili Gölhisar ilçesi Yusufça Ortaokulunda uygulanmıştır. Araştırmaya 16 öğrenci katılmıştır. Katılımcılara 18 açık uçlu soru yöneltilmiştir. Elde edilen veriler ‘anlama, sınırlı anlama, anlamama, yanlış anlamama ve cevap verememe’ olarak sınıflandırılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin genellikle kavramları anlama düzeylerinin düşük olduğu ve coğrafî kavramlarla ilgili yanlış anlamaya sahip oldukları görülmektedir. Sosyal bilgiler öğretmenleri derslerinde öğrencilerinin kavrama düzeylerini zenginleştirici ve kavram yanılgılarını ortadan kaldırıcı uygun öğrenme-öğretme ortamlarını oluşturmalıdır.

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Hilmi Demirkaya

Hamide Karacan This is me

Publication Date

December 28, 2016

Submission Date

July 14, 2016

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2016 Volume: 2 Number: 2

IZ

https://izlik.org/JA29HG93MA

Cite

RIS / Bibtex

APA

Demirkaya, H., & Karacan, H. (2016). Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları. International Journal of Field Education, 2(2), 38-57. https://izlik.org/JA29HG93MA

AMA

1.Demirkaya H, Karacan H. Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları. IJOFE. 2016;2(2):38-57. https://izlik.org/JA29HG93MA

Chicago

Demirkaya, Hilmi, and Hamide Karacan. 2016. “Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri Ve Kavram Yanılgıları”. International Journal of Field Education 2 (2): 38-57. https://izlik.org/JA29HG93MA.

EndNote

Demirkaya H, Karacan H (December 1, 2016) Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları. International Journal of Field Education 2 2 38–57.

IEEE

[1]H. Demirkaya and H. Karacan, “Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları”, IJOFE, vol. 2, no. 2, pp. 38–57, Dec. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA29HG93MA

ISNAD

Demirkaya, Hilmi - Karacan, Hamide. “Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri Ve Kavram Yanılgıları”. International Journal of Field Education 2/2 (December 1, 2016): 38-57. https://izlik.org/JA29HG93MA.

JAMA

1.Demirkaya H, Karacan H. Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları. IJOFE. 2016;2:38–57.

MLA

Demirkaya, Hilmi, and Hamide Karacan. “Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri Ve Kavram Yanılgıları”. International Journal of Field Education, vol. 2, no. 2, Dec. 2016, pp. 38-57, https://izlik.org/JA29HG93MA.

Vancouver

1.Hilmi Demirkaya, Hamide Karacan. Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Coğrafi Kavramları Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları. IJOFE [Internet]. 2016 Dec. 1;2(2):38-57. Available from: https://izlik.org/JA29HG93MA