The Relationship Between Social Media Use And Life Satisfaction: The Case Of University Students

Year 2020, Issue: 52, 136 - 149, 30.12.2020

Çiler Sigeze

https://doi.org/10.47998/ikad.818365

Cited By: 1

Abstract

Today, the use of social media is becoming an indispensable habit with its positive aspects on keeping people in contact with each other and providing entertainment, faster news and job opportunities. In addition, the lack of effective use of the time spent on social media can create negative consequences especially for young people. The aim of this study is to investigate the relationship between social media use and life satisfaction levels of young people in social media. For this purpose, university students studying in Adana in the 2018-2019 academic year are interviewed. The results of the survey are analyzed with appropriate statistical methods. The longer the students’ time spent on social media, the more they agree the idea that "using social media increases my level of happiness”. Additionally, there is no significant relationship between university students' time spent on social media and life satisfaction levels. Positive and statistically significant relationships are found between university students' life satisfaction levels and use of social media to make friendship, to follow friends and to play games.

Keywords

Social Media, Life Satisfaction, University Students

Adana İlindeki Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımı ve Yaşam Memnuniyeti İlişkisi

Abstract

Günümüzde sosyal medya kullanımı insanların birbirleriyle iletişimde kalması, eğlence, daha hızlı haber ve iş imkânı sağlama gibi olumlu yönleriyle vazgeçilmez bir alışkanlık haline gelmektedir. Bunun yanında sosyal medyada geçirilen sürenin çoğu zaman etkin kullanılmaması özellikle gençler için olumsuz sonuçlar oluşturabilmektedir. Bu çalışmada, gençlerin sosyal medyada geçirdikleri süre, sosyal medya kullanım alışkanlıkları ve yaşam memnuniyet düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda 2018-2019 eğitim-öğretim döneminde Adana ilinde eğitim gören üniversite öğrencilerine anket uygulanmış ve anket sonuçları uygun istatistiksel yöntemler ile analiz edilmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgulara göre üniversite öğrencileri sosyal medyayı en çok zaman geçirmek amacıyla kullanmaktadırlar ve sosyal medyada geçirdikleri süre uzadıkça “sosyal medya kullanmak mutluluk düzeyimi arttırır” düşüncesine daha fazla katılmaktadırlar. Bunun yanında üniversite öğrencilerinin sosyal medyada geçirdikleri süre ile yaşam memnuniyet düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Üniversite öğrencilerinin yaşam memnuniyet düzeyleri ile sosyal medyayı arkadaşlık kurmak, arkadaşları takip etmek ve oyun oynamak amaçlı kullanmaları arasında pozitif ve istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler bulunmuştur.

Keywords

Sosyal Medya, Yaşam Memnuniyeti, Üniversite Öğrencileri

References

• Balcı, Ş. ve Koçak, M. C. (2017). Sosyal Medya Kullanımı ile Yaşam Doyumu Arasındaki İlişki: Üniversite Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma. 1. Uluslararası İletişimde Yeni Yönelimler Konferansı, Ankara: Nobel Akademik, 34-45.
• Balcı, Ş., Gölcü, Ö. Ü. A. ve Gölcü, A. A. (2019). Sosyal Medya Kullanımı ile Kendini Gizleme ve Yaşam Doyumu Arasında Bir Bağlantı Var mı?. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21(1): 173-190.
• Bartlett, J.E., Körtlik, J.W. ve Higgins, C.C. (2001). Organizational Research: Determining Appropriate Sample Size In Survey Research. Information Tecnology, Learning and Performance Journal, 19 (1), 43-50.
• Bayrak, H. (2019). 2019 İnternet Kullanımı ve Sosyal Medya İstatistikleri, Dijilopedi. https://dijilopedi.com/2019-internet-kullanimi-ve-sosyal-medya-istatistikleri/.Erişim Tarihi: 10.05.2019.
• Bekmezci, M. ve Mert, İ. S. (2018). Yaşam Tatmini Ölçeğinin Türkçe Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması. Toros Üniversitesi İİSBF Sosyal Bilimler Dergisi, 5(8), 166-177.
• Dağlı, A. ve Baysal, N. (2016). Yaşam Doyumu Ölçeğinin Türkçe ’ye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(59).
• Dawley, L. (2009). Social Network Knowledge Construction: Emerging Virtual World Pedagogy. On the Horizon, 17(2), 109-121.
• Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J. ve Griffin, S. (1985). The Satisfaction with Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49 (1): 71-75.
• Dinçer, S., Mavaşoğlu, M. ve Mavaşoğlu, F. (2014). Üniversite Öğrencilerinin İnternet Kullanımlarının Sosyal Yaşam Üzerine Etkisi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(1), 145-157.
• Gürbüz, S., ve Şahin, F. (2017). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık, 4. Baskı.
• Hawi, N. S. ve Samaha, M. (2017). The Relations Among Social Media Addiction, Self-esteem, and Life Satisfaction in University Students. Social Science Computer Review, 35(5), 576-586.
• Hu, Y., Manikonda, L., ve Kambhampati, S. (2014). What we ınstagram: a first analysis of ınstagram photo content and user types.( In Proceedings of the 8th International Conference on Weblogs and Social Media, ICWSM 2014, pp. 595-598).
• Kim, J. ve Lee, J. E. R., (2011). The Facebook Paths to Happiness: Effects of the Number of Facebook Friends and Self-Presentation on Subjective Well-being. CyberPsychology, behavior, and social networking, 14(6), 359-364.
• Kross, E., Verduyn, P., Demiralp, E., Park, J., Lee, D. S., Lin, N., Shablack, H., Jonides, J. ve Ybarra, O. (2013). Facebook Use Predicts Declines in Subjective Well-being in Young Adults. PloS one, 8(8).
• Kwak, H., Lee, C., Park, H. ve Moon, S. (2010, April). What is Twitter, A Social Network or A News Media?. In Proceedings of the 19th international conference on World wide web, AcM 2010, 591-600.
• Lee, N. (2014). From Dodgeball to Swarm, Foursquare Seeks to Move Beyond the Check-in. https://www.engadget.com/2014/05/15/dodgeball-foursquare-swarm. Erişim Tarihi: 15.05.2019.
• Li-Barber, K. T. (2012). Self-disclosure and student satisfaction with Facebook. Computers in Human behavior, 28(2), 624-630.
• Martí, P., Serrano-Estrada, L. ve Nolasco-Cirugeda, A. (2017). Using Locative Social Media and Urban Cartographies to Identify and Locate Successful Urban Plazas. Cities, 64, 66-78.
• Mayfield, A. (2008). What is Social Media?. Spannerworks, http://www.au.af.mil/au/awc/awcgate/jfq/mayfield_strat_for_soc_media.pdf. Erişim Tarihi: 15.05.2019.
• Shin, D. C. ve Johnson, D. M. (1978). Avowed Happiness As an Overall Assessment of the Quality of Life. Social indicators research, 5(1-4), 475-492.
• Skeels, M. M. ve Grudin, J. (2009, May). When Social Networks Cross Boundaries: A Case Study of Workplace Use of Facebook and Linkedin. In Proceedings of the ACM 2009 international conference on Supporting group work, 95-104.
• Srivastava, A. (2015). The Effect of Facebook Use on Life Satisfaction and Subjective Happiness of College Students. The International Journal of Indian Psychology, 2(4), 204-216.
• Taşlıyan, M., Hırlak, B., Güler, B. ve Gündoğdu, E. (2018). İnternet Bağımlılığı, Yaşam Doyumu ve Bazı Demografik Değişkenler Arasındaki İlişkiler. Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2(2), 166-179.
• Tiryaki, S. (2015). Sosyal Medya ve Facebook Bağımlılığı. Konya: Literatürk Academia.
• TÜİK (2018). Hanehalki Bilisim Teknolojileri Kullanim Arastirmasi. http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=27819. Erişim Tarihi: 10.05.2019.
• Utz, S., Muscanell, N. ve Khalid, C. (2015). Snapchat Elicits More Jealousy Than Facebook: A Comparison of Snapchat and Facebook Use. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 18(3), 141-146.
• WeAreSocial (2016). http://wearesocial.com/uk/special-reports/digital-in-2016. Erişim Tarihi: 15.05.2019.
• WeAreSocial (2019). https://wearesocial.com/global-digital-report-2019. Erişim Tarihi: 15.05.2019.
• Yükseköğretim Kurumu (2020). https://istatistik.yok.gov.tr/ Erişim Tarihi: 27.10.2020.