Gençlik Kamplarında Görev Yapan Liderlerin İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi

Abstract

Bu araştırma Gençlik ve Spor Bakanlığı’na bağlı gençlik kamplarında görev yapan kamp liderlerinin iletişim becerilerinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı türdeki araştırmanın örneklemini 400 aktif lider oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ile Korkut (1996) tarafından geliştirilen İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği (İBDÖ)’nin yer aldığı anket formu kullanılmıştır. Araştırmamızda soruların Cronbach alfa değeri 0.93 olarak bulunmuştur.  Verilerin analizinde bağımsız gruplarda t testi ve ANOVA kullanılmıştır. Kamp liderlerin İBDÖ toplam puan ortalaması 106.0±12.5 olarak belirlenmiş ve iyi düzeyde bulunmuştur. Liderlerin iletişim becerisinden aldıkları puanlar gençlik kampında görev yapma süresi arttıkça artmaktadır ve bu fark anlamlıdır (p<0.05). Liderlerin gençlik kamplarındaki görevlerine göre de iletişim becerileri incelenmiş, grup lideri ve program sorumlularının puanları en yüksek bulunmuştur. İletişim becerileri açısından yaş gruplarına, cinsiyete, medeni duruma, öğrenci veya mezun durumda olmalarına göre fark bulunmamıştır (p>0.05).

Keywords

• Kamp lideri,iletişim,iletişim becerileri

Evaluation of Communication Skills of the Camp Leaders Who Served in Youth Camps

Abstract

This research was conducted to evaluate the communication skills of the camp leaders who served in youth camps of the Ministry of Youth and Sports. The sample of this descriptive study consisted of 400 active camp leaders. Personal Information Form, and the Communication Skills Assessment Scale (CSAS) developed by Korkut (1996) was used for data collection. In our study, the Cronbach's alpha value of the items was found to be 0.93. In data analysis, independent group t-test and ANOVA were used. The mean CSAS score of the camp leaders was 106.0±12.5, indicating good level of communication skills. The CSAS scores of the camp leaders increase with the increased working time in a youth camp, and this difference was significant (p<0.05). The communication skills of the youth camp leaders were also analyzed according to their duties in the youth camps, and the scores of the program managers were found to be the highest. There was no difference in communication skills in terms of age groups, gender, marital status, and being undergraduate or graduate (p>0.05).

Keywords

• Camp leader,communication,communication skills

References

1. Bingöl, G., Demir, A. (2011). Amasya Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi. Göztepe Tıp Dergisi 26(4):152-159.
2. Ceyhun, S., Malkoç, N. (2015). Karabük Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin İletişim Beceri Düzeyleri. International Journal of Social Sciences and Education Research 1(4): 1570-1580.
3. Cüceloğlu, D. (1996). Yeniden İnsan İnsana. Remzi Kitabevi, 12. Basım, İstanbul.
4. Kıssal, A., Kaya, M., Koç M. (2016). Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin İletişim Beceri Düzeyleri ve Etkileyen faktörlerin Değerlendirilmesi. ACU Sağlık Bilimleri Dergisi, (3):134-141
5. Korkut, F. (1996). İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2:18-23.
6. Kumcağız, H., Yılmaz, M., Çelik, B.S., Avcı, A.İ., (2011). Hemşirelerin iletişim becerileri: Samsun ili örneği. Dicle Tıp Dergisi 38(1): 49-56.
7. Özcan, A. (2006). Hemşire Hasta İlişkisi ve İletişim. Sistem Ofset Bas.Yay. Ankara.
8. Saracaloğlu, S.A., Yenice, N., Karasakaloğlu, N. (2009). Öğretmen Adaylarının İletişim ve Problem Çözme Becerileri İle Okuma İlgi ve Alışkanlıkları Arasındaki İlişki. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2): 187-206.

9. Tutar, H., Yılmaz, M.K., Erdönmez, C. (2003). Genel ve Teknik İletişim. Nobel Yayınları.
10. Yanık, M. (2015). Spor türü ve diğer bazı değişkenlerin beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin iletişim beceri düzeylerine etkisi. International Journal of Human Sciences 12(2): 1366-1376.