Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı

Volume: 5 Number: 1 March 1, 2013
  • Cristina Etzold-frometa
EN TR

Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı

Abstract

Birçok kişi yetersizliği olan çocukların sayısındaki artışın şaşırtıcı derecede yüksek olduğunu kabul etmektedir. Çocuklar dikkat eksikliği/hiperaktivite bozukluğu, Otizm Spektrum Bozukluğu, Down Sendromu, çeşitli öğrenme güçlükleri, dil ve konuşma bozuklukları, görme ve işitme yetersizlikleri, duygusal bozukluk ve diğer birçok sağlık yetersizliklerini kapsayan çeşitli yetersizlik tanıları almaktadırlar. Bir ailede engelli bir çocuğun varlığının ailenin fonksiyon gösterme şekline çok büyük etkisi olmaktadır. Milton Seligman ve Rosalyn Benjamin Darling, kendi kitapları olan Sıradan Aileler, Özel Çocuklar'da, çocukluk dönemi engelliliği konusunda çok-sistemli bir yaklaşım sağlamakta ve bu yaklaşımın araştırma, tavsiyeler ve ailelerin yetersizliği olan bir çocuğa sahip olmaya verdikleri tepkileri tasvir eden birçok gerçek-yaşam senaryoları yoluyla aile yaşamı üzerine etkilerini açıklamaktadır.

Keywords

References

  1. Ho, K. M., & Keiley, M. K. (2003). Dealing with denial: A systems approach for family professionals working with parents of individuals with multiple disabilities. The Family Journal, 11, 239-247. Seligman, M., Darling, R. (2009). Ordinary families, special children. New York, NY: The Guilford Press.
  2. Singer, G. H., Ethridge, B. L., & Aldana, S. I. (2007). Primary and secondary effects of parenting and stress management interventions for parents of children with developmental disabilities: A meta-analysis. Mental Retardation and Developmental Disabilities Research Reviews, 13(4), 357-369. Retrieved from http://ezproxy.fiu.edu/login?url=http://search.proquest.com/docview/815955684 ? accountid=10901

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Cristina Etzold-frometa This is me

Publication Date

March 1, 2013

Submission Date

May 6, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2013 Volume: 5 Number: 1

APA
Etzold-frometa, C. (2013). Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı. International Journal of Early Childhood Special Education, 5(1), 66-69. https://doi.org/10.20489/intjecse.107927
AMA
1.Etzold-frometa C. Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı. International Journal of Early Childhood Special Education. 2013;5(1):66-69. doi:10.20489/intjecse.107927
Chicago
Etzold-frometa, Cristina. 2013. “Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı”. International Journal of Early Childhood Special Education 5 (1): 66-69. https://doi.org/10.20489/intjecse.107927.
EndNote
Etzold-frometa C (March 1, 2013) Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı. International Journal of Early Childhood Special Education 5 1 66–69.
IEEE
[1]C. Etzold-frometa, “Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı”, International Journal of Early Childhood Special Education, vol. 5, no. 1, pp. 66–69, Mar. 2013, doi: 10.20489/intjecse.107927.
ISNAD
Etzold-frometa, Cristina. “Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı”. International Journal of Early Childhood Special Education 5/1 (March 1, 2013): 66-69. https://doi.org/10.20489/intjecse.107927.
JAMA
1.Etzold-frometa C. Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı. International Journal of Early Childhood Special Education. 2013;5:66–69.
MLA
Etzold-frometa, Cristina. “Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı”. International Journal of Early Childhood Special Education, vol. 5, no. 1, Mar. 2013, pp. 66-69, doi:10.20489/intjecse.107927.
Vancouver
1.Cristina Etzold-frometa. Sıradan Aileler, Özel Çocuklar: Çocukluk Dönemi Engelliliğine Bir Sistem Yaklaşımı. International Journal of Early Childhood Special Education. 2013 Mar. 1;5(1):66-9. doi:10.20489/intjecse.107927