Teaching Social Communication to Children with Autism

Abstract

In this book critique, the book titled "Teaching social communication to children with autism" and written by Brooke Ingersoll and Anna Dvortcsakby was examined. The authors of the book state that the book with the materials constitutes a comprehensive program developed for families. It is also mentioned that the comprehensive program consists of an implementation guide, an auxiliary DVD and a family guide. The book consists of three chapters and appendices. The authors indicated that the developed training program is a product of a 5-year study, and carried out with approximately 200 families from different states. This book is in three sections and consists of a total of 386 pages with subsections under those sections. These sections are "An introduction to parent training, Individual parent training program session guidelines, and Group parent training program session guidelines".

Keywords

• Autism, social communication, parent training.

Otizimli olan çocuklara sosyal iletişim öğretimi

Abstract

Bu kitap kritiğinde, Brooke Ingersoll ve Anna Dvortcsak tarafından yazılmış olan "Teaching social communication to children with autism" isimli kitap ele alınmıştır. Yazarlar kitabın yanında verilmiş olan materyaller ile birlikte aileler için geliştirilmiş olan kapsamlı bir programı oluşturduğunu ifade etmektedirler. Bahsedilmiş olan kapsamlı programın uygulama kılavuzu, yardımcı bir DVD ve aile kılavuzundan oluştuğunu belirtmektedirler. Kitap üç bölüm ve eklerden oluşmaktadır. Yazarlar geliştirilmiş olan bu aile eğitim programının, 5 yıllık bir çalışmanın ürünü olduğunu ve farklı eyaletlerden yaklaşık 200 aile ile gerçekleştirildiğini belirtmişlerdir. Bu kitap üç bölüm ve bölümlerin altında bulunan alt bölümlerle birlikte toplamda 386 sayfadan oluşmaktadır. Bu bölümler "An introduction to parent training, Individiual parent training program session guidelines ve Group parent training program session guidelines' dır.

Keywords

• Otizm, sosyal iletişim, ebeveyn eğitimi.

References

1. Ingersoll, B., and Dvortcsak, A. (2010). Teaching Social Communication to Children With Autism. Newyork: The Guilford Press