PDF EndNote BibTex RIS Cite

The Importance of Teaching Profession and Current Problems in Teacher Training

Year 2009, Volume 10, Issue 3, 1 - 12, 01.06.2009

Abstract

It is well known that the quality of education has great effects on the development of a country Education by name has national aspects which means that national politics and implementations need to be undertaken in education With regard to education teacher training has a special importance on both the national development and raising the quality labor force needed by the country Teacher is the key person acting in educational settings In the present work at first a historical analysis was made and then some current problems in teacher training were dealt with The teacher training process has in essence two sides: preservice training at faculty of education and in service training carried out by related departments of ministry of national education It makes sense to examine the both sides together but since there have been actions to make changes in pre service education; especially this side was closely touched with

References

  • Akyüz, Y. (2004). Türk eğitim tarihi: M.Ö. 1000- M.S. 2004. (9. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Küçükahmet, L. (2009). Bir yıl içinde öğretmen yetiştirme programlarındaki dalgalanmalar. Çağdaş Eğitim Dergisi, 34 (367): 37-41.
  • YÖK (1998). Eğitim Fakültesi Öğretmen Yetiştirme Lisans Programları. Ankara.
  • YÖK (1999). Türkiye’de öğretmen eğitiminde standartlar ve akreditasyon. Öğretmen Eğitimi Dizisi. Ankara: YÖK.
  • YÖK (2007). Eğitim fakültesi öğretmen yetiştirme lisans programları. Ankara: YÖK.
  • YÖK (1998). Fakülte okul işbirliği kılavuzu. Öğretmen Eğitimi Dizisi. Ankara: YÖK.

Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar

Year 2009, Volume 10, Issue 3, 1 - 12, 01.06.2009

Abstract

Bir ülkede eğitimin kalitesinin gelişmişlik düzeyi üzerinde ne derece etkili olduğu bilinmektedir Eğitim alanında millilik ise neredeyse vazgeçilmez bir özellik olup milli politikalar üretilmesi ve uygulanması anlamına gelmektedir Eğitim içerisinde özellikle öğretmen eğitimi hem millilik hem de nitelikli insan yetiştirme açılarından çok daha özel bir öneme sahiptir Bilindiği gibi eğitimi yürüten anahtar kişi öğretmendir Bu çalışmada bu önemli konu üzerinde tarihsel bir inceleme yapılmakta ve güncel bazı sorunlar ele alınıp irdelenmektedir Öğretmen eğitiminde iki ayrı boyut bulunmaktadır Bunlardan birincisi hizmet öncesi eğitim olup halen eğitim fakültelerinde yürütülmektedir İkincisi ise hizmet içi eğitim olup okullarda çalışan öğretmenlerin yenilenmesini amaçlayan Milli Eğitim Bakanlığı ve yetkilendirilmiş birimlerince yürütülen eğitimlerdir Her iki boyutun da ele alınması bütünlük açısından önemli olmakla birlikte burada son zamanlarda yapılan bazı değişiklikler de dikkate alınarak ağırlıklı olarak hizmet öncesi öğretmen yetiştirme boyutu üzerinde durulmaktadır

References

  • Akyüz, Y. (2004). Türk eğitim tarihi: M.Ö. 1000- M.S. 2004. (9. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Küçükahmet, L. (2009). Bir yıl içinde öğretmen yetiştirme programlarındaki dalgalanmalar. Çağdaş Eğitim Dergisi, 34 (367): 37-41.
  • YÖK (1998). Eğitim Fakültesi Öğretmen Yetiştirme Lisans Programları. Ankara.
  • YÖK (1999). Türkiye’de öğretmen eğitiminde standartlar ve akreditasyon. Öğretmen Eğitimi Dizisi. Ankara: YÖK.
  • YÖK (2007). Eğitim fakültesi öğretmen yetiştirme lisans programları. Ankara: YÖK.
  • YÖK (1998). Fakülte okul işbirliği kılavuzu. Öğretmen Eğitimi Dizisi. Ankara: YÖK.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Articles
Authors

Alipaşa AYAS This is me

Publication Date June 1, 2009
Published in Issue Year 2009, Volume 10, Issue 3

Cite

Bibtex @ { inuefd108679, journal = {İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, issn = {1300-2899}, eissn = {2149-9683}, address = {}, publisher = {Inonu University}, year = {2009}, volume = {10}, number = {3}, pages = {1 - 12}, title = {Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar}, key = {cite}, author = {Ayas, Alipaşa} }
APA Ayas, A. (2009). Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar . İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 10 (3) , 1-12 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/inuefd/issue/8704/108679
MLA Ayas, A. "Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar" . İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (2009 ): 1-12 <https://dergipark.org.tr/en/pub/inuefd/issue/8704/108679>
Chicago Ayas, A. "Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar". İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (2009 ): 1-12
RIS TY - JOUR T1 - The Importance of Teaching Profession and Current Problems in Teacher Training AU - AlipaşaAyas Y1 - 2009 PY - 2009 N1 - DO - T2 - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - 1 EP - 12 VL - 10 IS - 3 SN - 1300-2899-2149-9683 M3 - UR - Y2 - 2022 ER -
EndNote %0 Inonu University Journal of the Faculty of Education Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar %A Alipaşa Ayas %T Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar %D 2009 %J İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi %P 1300-2899-2149-9683 %V 10 %N 3 %R %U
ISNAD Ayas, Alipaşa . "Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar". İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 / 3 (June 2009): 1-12 .
AMA Ayas A. Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar. INUJFE. 2009; 10(3): 1-12.
Vancouver Ayas A. Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2009; 10(3): 1-12.
IEEE A. Ayas , "Öğretmenlik Mesleğinin Önemi ve Öğretmen Yetiştirmede Güncel Sorunlar", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 10, no. 3, pp. 1-12, Jun. 2009

2017 INUEFD  Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.