Gençlere Yönelik Peyzaj Tasarımı: Trabzon Haluk Ulusoy Spor Tesisleri

Öz

Gençler için boş zamanlarını değerlendirecek uygun açık mekânların olmaması, onların ruhsal ve bedensel gelişimlerini olumsuz yönde etkileyebilecek mekânları tercih etmelerine neden olmaktadır. Gençlerin içinde bulunmayı sevdiği, ilgilerini çeken ve kendilerinin seçtiği, zaman geçirmelerini sağlayacak mekânlar tasarlanmalıdır. Spor tesisleri de yoğun olarak gençler tarafından kullanılan faydalı mekânlardır. Bu nedenle gençlerin ihtiyaçlarına yönelik olarak tasarlanmaları gerekir. Aktif-enerjik yapıya sahip olan gençlerin ihtiyaçlarına yönelik mekânlar tasarlanırken; gençlerin sahip olduğu psikososyal özelliklerin yanı sıra mekânların fiziksel özellikleri de dikkate alınmalıdır. Bu doğrultuda Trabzon Haluk Ulusoy Sağlık ve Spor Tesisinin çevresi için gençlerin ihtiyaçlarına yönelik ‘hareketlilik’ konseptine bağlı olarak bir peyzaj tasarım projesi hazırlanmıştır. Proje çalışması tasarım sürecine uygun olarak yürütülmüştür. Amaç, sorunlar ve kullanıcı ihtiyaçları belirlenmiş, mevcut durum analizi yapılmış, alana ilişkin veri toplanmış (sörvey), işlev ve leke çalışmaları hazırlanmış, ön proje ve uygulama projesi gerçekleştirilmiş, tasarım ve tasarım ürünüyle çalışma tamamlanmıştır. Proje Türkiye Futbol Federasyonu tarafından uygulanmıştır.

The lack of suitable open spaces for young people to spend their free time, may adversely affect their spiritual and physical development also it may lead them to negative environments. They should spend time in places which take their interests and chosen by themselves. Sports training facilities are also useful places heavily used by young people. Therefore they must be designed to address the needs of youth. Young people have active-energetic structure. This feature should be used as a criterion in the design of young places. The physical properties of the active and energetic structure that blends open spaces should be used effectively. In this regard, landscape design Project of Trabzon Haluk Ulusoy prepared based on the concept of “mobility”in the design process. The design studies are carried on by following the steps of landscape design. The steps followed in order are; determination of problems, survey, analysis, function diagram, preliminary Project. The design is applied by Turkey Football Federation.

Anahtar Kelimeler

• Peyzaj Tasarımı,Spor Eğitim Tesisleri,Tasarım Süreci

Kaynakça

1. Bredow, K.W. (2006). Gathering Spaces: Designing places for adolescents, Faculty of the Virginia Polytechnic Institute and State University. Master of Landscape Architecture.
2. Burkeen, E. W. ve Alston, M. A. (2001). Using recreation to prevent violence and drug abuse. Parks and Recreation, 36(3), 80-85.
3. Caputo, V. (1995). Anthropology's silent ‘others’. In Amit-Talai, V, & Wulff, H., editors, Youth cultures: a cross cultural perspective. London: Routledge, 19–42.
4. Checkoway, B. (1992). Young People Creating Community Change. Center for The Study of Youth Polıcy, School of Social Work, Ann Arbor, Michigan, The University of Michigan.
5. Driskell, D. (2002). Creating Better Cities with Children and Youth. UNESCO.
6. Fitzgerald, M., Joseph, A. P., & O’Regan M. (1995). Leisure Activities of Adolescent School Children. Journal of Adolescence 18(3,) 349-358.
7. Harris, J.R. (1995). Where is the Child’s Environment? A Group Socialization Theory of Development. Psychological Review, 102, 458-489.
8. Hendry, L., Shucksmith, J., Love, J.G., & Glendinning, A. (1993). Young people's leisure and lifestyles. London: Routledge.

9. Kulaksızoğlu, A. (1998). Ergenlik Psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi.
10. Lozano, Eduardo E. (1990). Community Design and the Culture of Cities: The Crossroad and the Wall/Cambridge. Cambridge University Press.
11. Lynch, K. (1977). Growing in up in Cities: Studies of the Spacial Environment of Adolescence. Cambridge, MA: MIT Press.
12. Mahoney, J.L. (2000). School Extracurricular Activity Participation as a Moderator in the Development of Antisocial Patterns. Child Development, 71, 502-516.
13. Mc Avoy, L. (2001). Outdoors for Everyone: Opportunities that Include People with Disabilities, Parks and Recreation. 36(8), 24-36.
14. Owens, P.E. (1994). Teen Places in Sunshine, Australia: Then and Now, Landscape Architecture Department of Environmental Design, University of California. Children’s Environments, 11, 4.
15. Özdemir, A. & Vural, B.K. (2015). Yaşlıların Doğa/Bahçe Algıları Üzerine Bir Araştırma: Denizli Örneği. İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi 11, 65-77.
16. Piko, B.F.& Vazsonyi, A.T. (2004). Leisure Activities and Problem Behaviors among Hungarian Youth. Journal of Adolescense 27. 717-73.
17. Pratt, M. W., Hunsberger, B., Pancer, S. M. & Alisat, S. (2003). A Longitudinal Analysis of Personal Value Socialization: Correlates of Moral Self-ideal in Adolescence. Social Development, 12: 563–585.
18. Reiss, D., Plomin, R., Hetherington, E. M., Howe, G. W., Rovine, M.,Tryon, A. & Hagan, M. S. (1994). The Separate Worlds of Teenagesiblings: An Introduction to the Study of the Nonshared Environment and Adolescent Development. In E. M. Hetherington, D. Reiss, & R. Plomin (Eds.), Separate Social Worlds of Siblings: The Impact of Nonshared Environment on Development, (63-109). Hillsdale, NJ: Erlbaum. Retherford, R.
19. Roberts, K. & Parsell, G. (1994). Youth Cultures in Britain: the Middle Class Take-over. Leisure Studies, 13, 33-48. URL1 – www.google.com/maps,2015.
20. Versteeg, E. (2003). Planning and Design of Open Space to Promote Adolescent Development. Master of Landscape Architecture, the University of Guelph.
21. West, P., & Sweeting, H. (1996). Nae Job, Nae Future: Young People and Health in a Context of Unemployment. Health & Social Care in the Community 4, 50-62.
22. Witt, P.A. (1992). Factor stability of leisure behavior for high school age youth in three communities. Journal of Leisure Research 3, 213–219. Yahaya, M. K. (2003). Determinants of Youth Participation in Change Programmes in Rural Nigeria. Antropologist, 5(3), 101-106.
23. Yaşar, Y. & Düzgüneş, E. (2013). Peyzaj Tasarımına Sürdürülebilirlik Kavramının Entegrasyonu: Bir Stüdyo Çalışması, İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi 7:31-43.
24. Yılmaz, S. (2015). Bir Kampüs Açık Mekanın Çevresel Tasarımı: Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Binası, Kastamonu Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi 15(2), 297-307.
25. Yılmaz,T., Zırhlıoğlu, B. & Olgun, R. (2013). Üniversite Yerleşke Alanlarında Su Kullanımlarının İncelenmesi: Akdeniz Üniversitesi Örneği. İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi, 7, 13-21.