| APA |
Toğrol, B. (2012). ÜÇ FARKLI "GÖRMEZ" GRUBUNUN ZİHİN SEVİYESİ, LABİRENT ÖĞRENMESİ VE EĞİTİM BAŞARISI YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI. Studies in Psychology, 13, 1-29. https://izlik.org/JA43XY89JR
|
|
| AMA |
1.Toğrol B. ÜÇ FARKLI "GÖRMEZ" GRUBUNUN ZİHİN SEVİYESİ, LABİRENT ÖĞRENMESİ VE EĞİTİM BAŞARISI YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI. Studies in Psychology. 2012;13:1-29. https://izlik.org/JA43XY89JR
|
|
| Chicago |
Toğrol, B. 2012. “ÜÇ FARKLI ‘GÖRMEZ’ GRUBUNUN ZİHİN SEVİYESİ, LABİRENT ÖĞRENMESİ VE EĞİTİM BAŞARISI YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI”. Studies in Psychology 13 (February): 1-29. https://izlik.org/JA43XY89JR.
|
|
| EndNote |
Toğrol B (February 1, 2012) ÜÇ FARKLI "GÖRMEZ" GRUBUNUN ZİHİN SEVİYESİ, LABİRENT ÖĞRENMESİ VE EĞİTİM BAŞARISI YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI. Studies in Psychology 13 1–29.
|
|
| IEEE |
[1]B. Toğrol, “ÜÇ FARKLI ‘GÖRMEZ’ GRUBUNUN ZİHİN SEVİYESİ, LABİRENT ÖĞRENMESİ VE EĞİTİM BAŞARISI YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI”, Studies in Psychology, vol. 13, pp. 1–29, Feb. 2012, [Online]. Available: https://izlik.org/JA43XY89JR
|
|
| ISNAD |
Toğrol, B. “ÜÇ FARKLI ‘GÖRMEZ’ GRUBUNUN ZİHİN SEVİYESİ, LABİRENT ÖĞRENMESİ VE EĞİTİM BAŞARISI YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI”. Studies in Psychology 13 (February 1, 2012): 1-29. https://izlik.org/JA43XY89JR.
|
|
| JAMA |
1.Toğrol B. ÜÇ FARKLI "GÖRMEZ" GRUBUNUN ZİHİN SEVİYESİ, LABİRENT ÖĞRENMESİ VE EĞİTİM BAŞARISI YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI. Studies in Psychology. 2012;13:1–29.
|
|
| MLA |
Toğrol, B. “ÜÇ FARKLI ‘GÖRMEZ’ GRUBUNUN ZİHİN SEVİYESİ, LABİRENT ÖĞRENMESİ VE EĞİTİM BAŞARISI YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI”. Studies in Psychology, vol. 13, Feb. 2012, pp. 1-29, https://izlik.org/JA43XY89JR.
|
|
| Vancouver |
1.B. Toğrol. ÜÇ FARKLI "GÖRMEZ" GRUBUNUN ZİHİN SEVİYESİ, LABİRENT ÖĞRENMESİ VE EĞİTİM BAŞARISI YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI. Studies in Psychology [Internet]. 2012 Feb. 1;13:1-29. Available from: https://izlik.org/JA43XY89JR
|
|