Research Article
BibTex RIS Cite

Elmalı İlçesinde Nüfusun Eğitim ve Öğretim Durumu

Year 2019, Volume: 3 Issue: 6, 99 - 115, 30.12.2019

Abstract

Ülkeler eğitim politikalarını belirlerken sahip oldukları nüfusu
dikkate alırlar ve bu nüfusun eğitim ve öğretim seviyesine göre planlama
yaparlar. Bu nedenle bir yerdeki nüfusun eğitim ve öğretim durumunun
incelenmesi ve doğru bir şekilde ortaya konulması gerekmektedir.
Bu çalışmanın amacı Elmalı
ilçesindeki nüfusun eğitim ve öğretim durumunu incelemektir. Çalışmada ilçedeki
nüfusun okullaşma ve okur-yazarlık oranları, b
itirilen
eğitim düzeyine göre eğitim durumu, okul
türleri, sayıları, bunlara ait derslik, öğrenci ve öğretmen sayıları ile bunların
birbirlerine olan oranları da il ve
Türkiye geneli ile karşılaştırılarak incelenmiş, ortaya çıkan benzerlik ve
farklılıklar nedenleriyle birlikte açıklanmıştır. Çalışmaya esas olan
veriler Elmalı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Elmalı Halk Eğitim Merkezi
Müdürlüğü, Elmalı Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğü,  Elmalı İlçe Halk Kütüphanesi, Elmalı Gençlik
Hizmetleri ve Spor Müdürlüğü, Elmalı İlçe Müftülüğü ve Türkiye İstatistik
Kurumundan temin edilmiştir.
İlçede özellikle kırsal yerleşmelerde okul öncesi eğitim ile ilgili
sorunlar yaşanmaktadır. Bu durum okul öncesi eğitim veren yeterli sayıda okulun
bulunmamasından kaynaklanmaktadır. Kırsal yerleşmelerden kentlere olan göçler,
çocuk nüfusun azalmasına bu da
buradaki okulların birçoğunun kapanmasına neden olmuştur. Bununla beraber
ilçe
nüfusunun
okuryazarlık oranı yüksek
olup 6 yaş ve üzerindeki nüfusun % 98,1 ini oluşturur.
İlçede orta ve yüksek öğretim kurumlarında
okuyan öğrencilerin en önemli sorunu barınmadır.
Orta öğretim kurumlarında
okuyan öğrencilerin barınma ihtiyacını karşılamak amacıyla yapılmış yurtlar
ihtiyaca cevap verememekte, Elmalı MYO’da okuyan öğrencilerin barınabilecekleri
bir devlet yurdu bulunmamaktadır. Bu durum bu okullara öğrenci alımını olumsuz
yönde etkilemektedir.

References

  • Cuinet, V. (1891). La Turquie d’Asie, Geographie Administrative, Statistique, Descriptive et Raisonnee de Chaque Province de l’Asie Mineure, Paris.Çakmak, Ö. (2008). Eğitimin Ekonomiye ve Kalkınmaya Etkisi, Dicle Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, II, 33-41.Çelebi, E. (2012). Günümüz Türkçesiyle Evliya Çelebi Seyahatnamesi, 2. Cilt, (Çev: Seyit Ali Kahraman), Ankara: Yapı Kredi Yayınları,Doğanay, H. (1994), Türkiye Beşeri Coğrafyası, Ankara: Gazi Büro Kitabevi, Ekiz, A. (2001), Dünden Bugüne Elmalı, Antalya: Akdeniz Yayınları.Erdem, A. R., & Kamacı, S., & Aydemir, T. (2005). Birleştirilmiş Sınıfları Okutan Sınıf Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunlar: Denizli Örneği. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 1(1-2), 3-13.Erdoğru M. A. (1995). “Antalya ve Havalisi Tarihi İçin Bir Kaynak: Defter-i Evkâf-ı Livâ-i Teke”, Tarih İncelemeleri Dergisi, 10 (1), 91-185.Erkan, S. & Kırca, A. (2010). “Okul Öncesi Eğitimin İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okula Hazır Bulunuşluklarına Etkisinin İncelenmesi”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38, 94-106.Hasluck, F. W., & Hasluck, M. M. (1929). Christianity and Islam Under The Sultans, At The Clarendon Press. II.Güçlü, M. (2007). “Selçuklulardan Günümüze Kumluca (Antalya) Bölgesi”, Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 1 (22), 219-250.Güzel, A. (1999). Abdal Musa Velâyetnamesi, Ankara: Türk Tarih Kurumu Yayınları. Karaca, B. (1997). XV. ve XVI. yüzyıllarda Teke Sancağı, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun.Karakütük, M. (1998). Taşımalı ilköğretim uygulaması ve sorunları: “Sincan ilçesi örneği”. Eğitim ve Bilim, 22 (108), 16-21.Koday, S. (2005). “Gümüşhane İlinin Eğitim Coğrafyası”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5 (1), 45-56.Konya Vilayeti Salnamesi, 1285/1868-1869.Konya Vilayeti Salnamesi, 1291/1874.Konya Vilayeti Salnamesi, 1317/1899-1900.Konya Vilayeti Salnamesi, 1322/1906.Ramsay, S.W. M. (1961). Anadolu'nun Tarihî Coğrafyası. (Çev.: Mihri Pektaş). İstanbul: Millî Eğitim Basımevi.Tanman, M. B. (1988). “Abdal Musa Tekkesi”, İslam Ansiklopedisi, (I, 65-66).T.C. Resmi Gazete (1924). 63, 6 Mart.T.C. Başbakanlık Devlet Arşivleri Genel Müdürlüğü (1995). 166 Nolu Muhasebei Vilayeti Anadolu Defteri (937/1530), Ankara: Osmanlı Arşivi Daire Başkanlığı Yayınları. Tüner, N. (2002). “Lykıa’nın Yerleşim Coğrafyasında Yeni Lokazizasyonlar”, Sencer Şahin, Nezih Başgelen (Ed.), Likya İncelemeleri I, (63-78), Arkeoloji ve Sanat Yayınları Epigrafi ve Tarihsel Coğrafya Dizisi I. İstanbul.Yeşilyurt, M., & Orak, S., & Tozlu, N., & Uçak, A., & Sezer, D. (2007). İlköğretimde Taşımalı Eğitim Araştırması Van İl Merkezi Örneği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6 (19), 197-213.https://elmali.meb.gov.tr/ Erişim Tarihi: 30.07.2019https://www.hgk.msb.gov.tr/images/urun/il_ilce_alanlari.pdf. Erişim Tarihi: 30.07.2019http://www.tuik.gov.tr/ Erişim Tarihi: 30.07.2019
Year 2019, Volume: 3 Issue: 6, 99 - 115, 30.12.2019

Abstract

References

  • Cuinet, V. (1891). La Turquie d’Asie, Geographie Administrative, Statistique, Descriptive et Raisonnee de Chaque Province de l’Asie Mineure, Paris.Çakmak, Ö. (2008). Eğitimin Ekonomiye ve Kalkınmaya Etkisi, Dicle Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, II, 33-41.Çelebi, E. (2012). Günümüz Türkçesiyle Evliya Çelebi Seyahatnamesi, 2. Cilt, (Çev: Seyit Ali Kahraman), Ankara: Yapı Kredi Yayınları,Doğanay, H. (1994), Türkiye Beşeri Coğrafyası, Ankara: Gazi Büro Kitabevi, Ekiz, A. (2001), Dünden Bugüne Elmalı, Antalya: Akdeniz Yayınları.Erdem, A. R., & Kamacı, S., & Aydemir, T. (2005). Birleştirilmiş Sınıfları Okutan Sınıf Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunlar: Denizli Örneği. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 1(1-2), 3-13.Erdoğru M. A. (1995). “Antalya ve Havalisi Tarihi İçin Bir Kaynak: Defter-i Evkâf-ı Livâ-i Teke”, Tarih İncelemeleri Dergisi, 10 (1), 91-185.Erkan, S. & Kırca, A. (2010). “Okul Öncesi Eğitimin İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okula Hazır Bulunuşluklarına Etkisinin İncelenmesi”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38, 94-106.Hasluck, F. W., & Hasluck, M. M. (1929). Christianity and Islam Under The Sultans, At The Clarendon Press. II.Güçlü, M. (2007). “Selçuklulardan Günümüze Kumluca (Antalya) Bölgesi”, Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 1 (22), 219-250.Güzel, A. (1999). Abdal Musa Velâyetnamesi, Ankara: Türk Tarih Kurumu Yayınları. Karaca, B. (1997). XV. ve XVI. yüzyıllarda Teke Sancağı, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun.Karakütük, M. (1998). Taşımalı ilköğretim uygulaması ve sorunları: “Sincan ilçesi örneği”. Eğitim ve Bilim, 22 (108), 16-21.Koday, S. (2005). “Gümüşhane İlinin Eğitim Coğrafyası”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5 (1), 45-56.Konya Vilayeti Salnamesi, 1285/1868-1869.Konya Vilayeti Salnamesi, 1291/1874.Konya Vilayeti Salnamesi, 1317/1899-1900.Konya Vilayeti Salnamesi, 1322/1906.Ramsay, S.W. M. (1961). Anadolu'nun Tarihî Coğrafyası. (Çev.: Mihri Pektaş). İstanbul: Millî Eğitim Basımevi.Tanman, M. B. (1988). “Abdal Musa Tekkesi”, İslam Ansiklopedisi, (I, 65-66).T.C. Resmi Gazete (1924). 63, 6 Mart.T.C. Başbakanlık Devlet Arşivleri Genel Müdürlüğü (1995). 166 Nolu Muhasebei Vilayeti Anadolu Defteri (937/1530), Ankara: Osmanlı Arşivi Daire Başkanlığı Yayınları. Tüner, N. (2002). “Lykıa’nın Yerleşim Coğrafyasında Yeni Lokazizasyonlar”, Sencer Şahin, Nezih Başgelen (Ed.), Likya İncelemeleri I, (63-78), Arkeoloji ve Sanat Yayınları Epigrafi ve Tarihsel Coğrafya Dizisi I. İstanbul.Yeşilyurt, M., & Orak, S., & Tozlu, N., & Uçak, A., & Sezer, D. (2007). İlköğretimde Taşımalı Eğitim Araştırması Van İl Merkezi Örneği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6 (19), 197-213.https://elmali.meb.gov.tr/ Erişim Tarihi: 30.07.2019https://www.hgk.msb.gov.tr/images/urun/il_ilce_alanlari.pdf. Erişim Tarihi: 30.07.2019http://www.tuik.gov.tr/ Erişim Tarihi: 30.07.2019
There are 1 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Eğitim Bilimleri
Authors

Taner Aydın 0000-0001-8615-0808

Publication Date December 30, 2019
Submission Date August 2, 2019
Acceptance Date December 26, 2019
Published in Issue Year 2019 Volume: 3 Issue: 6

Cite

APA Aydın, T. (2019). Elmalı İlçesinde Nüfusun Eğitim ve Öğretim Durumu. Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(6), 99-115.

The Aim of The Journal

The Journal of Interdisciplinary Educational Researches (JIER) published by the Interdisciplinary Educational and Research Association (JIER)A) is an internationally eminent journal.

JIER, a nonprofit, nonprofit NGO, is concerned with improving the education system within the context of its corporate objectives and social responsibility policies. JIER, has the potential to solve educational problems and has a strong gratification for the contributions of qualified scientific researchers.

JIER has the purpose of serving the construction of an education system that can win the knowledge and skills that each individual should have firstly in our country and then in the world. In addition, JIER serves to disseminate the academic work that contributes to the professional development of teachers and academicians, offering concrete solutions to the problems of all levels of education, from preschool education to higher education.

JIER has the priority to contribute to more qualified school practices. Creating and managing content within this context will help to advance towards the goal of being a "focus magazine" and "magazine school", and will also form the basis for a holistic view of educational issues. It also acts as an intermediary in the production of common mind for sustainable development and education