THE DIFFICULTIES ON UNDERSTANDING TURKISH LANGUAGE’S METAPHORS OF INDIVIDUALS WHO DO NOT SPEAK TURKISH LANGUAGE WELL OR NEW LEARNING

Volume: 2 Number: 1 August 12, 2016
TR EN

TÜRKÇEYİ İYİ BİLMEYEN YA DA YENİ ÖĞRENEN BİREYLERİN MECAZLARI ANLAMADA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER

Abstract

Bu çalışmada; ana dili Türkçe olmayan ve Türkçeyi yeni öğrenen bireylerin Türkçenin anlam derinliklerini algılayamamalarından, gerçek anlamdan mecaz anlama geçememelerinden kaynaklanan durumlar, ağırlıklı olarak deyimler ve kalıp sözler üzerinden ele alınacaktır. Konuyla ilgili örnekler, yeri geldiğinde mizahî yeri geldiğinde şaşırtıcı bir dil ve üslupla verilecektir. Bir dilde kullanılan sözlerde, toplumun hayat seyrine bağlı olarak, zaman içinde çeşitli anlam değişmeleri görülür. Deyimler, kalıp sözler, atasözleri, ikilemeler vb. Türkçede anlam derinliğine sahip dil malzemeleridir. Türkçe öğrenimi hem öğrenim hayatının, hem günlük hayatın, hem de çalışma hayatının temel kaynağıdır. Türkçeyi güzel konuşan bir kişinin insanlara etkisi daha güçlüdür. Anlatıma güç katan mecazlar, bir dili konuşan toplumun dünya görüşünü, gelenek, görenek ve inançlarını, düşünme biçimini, nükte ve buluşlarını ortaya koyar. Aynı zamanda dilin kendine özgü olan ve onu diğer dillerden ayıran yönünü oluşturur. Düşündürücü, ince ve derin anlamlı sözler herkes tarafından kolaylıkla anlaşılabilecek ifadeler değildir. Espri kültürü ve anlama düzeyi gelişmemiş kişiler ile Türkçeyi öğrenmekte olan yabancıların mecazları anlama konusunda karşılaştıkları sorunların en büyük nedeni, bu sözlerdeki gerçek anlamın dikkate alınıp, işin mecazî boyutunun kavranamamasıdır. 

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Studies on Education

Journal Section

-

Publication Date

August 12, 2016

Submission Date

February 1, 2016

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2016 Volume: 2 Number: 1

APA
Alkayış, M. F. (2016). TÜRKÇEYİ İYİ BİLMEYEN YA DA YENİ ÖĞRENEN BİREYLERİN MECAZLARI ANLAMADA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER. The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences, 2(1), 35-39. https://izlik.org/JA57XC79JN
AMA
1.Alkayış MF. TÜRKÇEYİ İYİ BİLMEYEN YA DA YENİ ÖĞRENEN BİREYLERİN MECAZLARI ANLAMADA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER. JILSES. 2016;2(1):35-39. https://izlik.org/JA57XC79JN
Chicago
Alkayış, M. Fatih. 2016. “TÜRKÇEYİ İYİ BİLMEYEN YA DA YENİ ÖĞRENEN BİREYLERİN MECAZLARI ANLAMADA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER”. The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences 2 (1): 35-39. https://izlik.org/JA57XC79JN.
EndNote
Alkayış MF (August 1, 2016) TÜRKÇEYİ İYİ BİLMEYEN YA DA YENİ ÖĞRENEN BİREYLERİN MECAZLARI ANLAMADA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER. The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences 2 1 35–39.
IEEE
[1]M. F. Alkayış, “TÜRKÇEYİ İYİ BİLMEYEN YA DA YENİ ÖĞRENEN BİREYLERİN MECAZLARI ANLAMADA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER”, JILSES, vol. 2, no. 1, pp. 35–39, Aug. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA57XC79JN
ISNAD
Alkayış, M. Fatih. “TÜRKÇEYİ İYİ BİLMEYEN YA DA YENİ ÖĞRENEN BİREYLERİN MECAZLARI ANLAMADA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER”. The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences 2/1 (August 1, 2016): 35-39. https://izlik.org/JA57XC79JN.
JAMA
1.Alkayış MF. TÜRKÇEYİ İYİ BİLMEYEN YA DA YENİ ÖĞRENEN BİREYLERİN MECAZLARI ANLAMADA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER. JILSES. 2016;2:35–39.
MLA
Alkayış, M. Fatih. “TÜRKÇEYİ İYİ BİLMEYEN YA DA YENİ ÖĞRENEN BİREYLERİN MECAZLARI ANLAMADA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER”. The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences, vol. 2, no. 1, Aug. 2016, pp. 35-39, https://izlik.org/JA57XC79JN.
Vancouver
1.M. Fatih Alkayış. TÜRKÇEYİ İYİ BİLMEYEN YA DA YENİ ÖĞRENEN BİREYLERİN MECAZLARI ANLAMADA KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER. JILSES [Internet]. 2016 Aug. 1;2(1):35-9. Available from: https://izlik.org/JA57XC79JN