GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ ÖĞRENCİLERİNİN GAZİ ÜNİVERSİTESİ’Nİ VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİ TERCİH ETME NEDENLERİ

Year 2018, Volume: 4 Issue: 1, 98 - 110, 30.06.2018

Meltem Demirci Katırancı

Abstract

Öğretmenlik mesleği diğer
mesleklerden farklı olarak bir neslin niteliğinin biçimlenmesi yönünde
bireylerle ilişki ve iletişim halinde gerçekleştirilmektedir. Bu araştırma,
Gazi Eğitim Fakültesi’ne bağlı Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalında okumakta olan
öğrencilerin, Görsel Sanat Öğretmenliği mesleğini ve Gazi Üniversitesi’ni
tercih etme nedenlerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma
betimsel yöntem ile yürütülmüştür. Çalışma grubu, kolay ulaşılabilir durum
örneklemesi yöntemi ile belirlenmiş olup Gazi Eğitim Fakültesi Resim-İş Eğitimi
Anabilim Dalı öğrencilerinden 196 öğrenci ile sınırlandırılmıştır. Çalışmanın
verileri, çoktan seçmeli sorulardan ve üçlü likert ölçeğinden elde edilerek
içerik analizi ile yorumlanmıştır. Araştırma sonuçları, hem öğrencilerin meslek
tercih sebeplerine dikkat çekmesi bakımından hem de Görsel Sanatlar alanında
Türkiye’nin öğretmen yetiştiren en köklü kurumu olan Gazi Üniversitesi’nin
tercih edilme nedenlerinin ortaya çıkması bakımından önemlidir.

Keywords

Görsel Sanatlar Eğitimi, Görsel Sanatlar Öğretmenliği, Öğretmenlik mesleği

THE RESONS OF VISUAL ARTS EDUCATIONAL STUDENTS' PREFERENCE OF GAZI UNIVERSITY AND TEACHING PROFESSIONAL

Abstract

Teaching is performed within a relationship and through communication
with individuals, in order to help to shape a generation in a positive way.
This study aims to determine why art education undergraduate students prefer
the visual arts and Gazi University. The study was designed as a descriptive
study. A total of 196 students from the art education department of the Gazi
Faculty of Education constituted the participants, and were selected through
the convenience sampling technique. Multiple-choice questions and a 3-point
Likert-type scale were used to collect data and content analysis was used to analyse
the data. The results are of critical significance in terms of both pointing
out students’ occupational preferences, and revealing the reasons for
preferring Gazi University, the oldest established institution educating
teachers in the visual arts. 

Keywords

Visual Arts Education, Visual Arts Teaching, Teaching Occupation, Gazi Faculty of Education

References

• Çapa Yeşim, N. ÇiL (2000), Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18, s.69 - 73).
• OCAK Gürbüz, M. GÜNDÜZ (2006). Eğitim Fakültesini Yeni Kazanan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Giriş Dersini Almadan Önce ve Aldıktan Sonra Öğretmenlik Mesleği Hakkındaki Metaforlarının Karşılaştırılması, Afyon Kocatepe Üniversitesi Açık Erişim Sistemi, Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:8, Sayı:2, s.293-309. (15.06.2017 tarihinde http://acikerisim.aku.edu.tr/handle/11630/3615 adresinden erişim sağlanmıştır).
• Sönmez Veysel, (1997). Sevgi Eğitimi, Anı Yayıncılık, Ankara.
• WELLS Şehnaz Y.(2015). Görsel Sanatlar Öğretmeni Adaylarının Öğretmen ve Sanatçı Algısına İlişkin Metafor Analizi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education)30(3): 160-175 (Temmuz).
• https://istatistik.yok.gov.tr/ (12.06.2017 tarihinde erişim sağlanmıştır).