Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrenciler Tarafından Üretilen İkna Metinlerinde Üstsöylem Belirleyicileri

Year 2018, Volume: 4 Issue: 3, 216 - 228, 25.12.2018

Elçin Esmer

https://doi.org/10.31464/jlere.292927

Cited By: 9

Abstract

Çalışmanın amacı Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler tarafından üretilen ikna metinlerinde üstsöylem belirleyicilerinin nasıllığını sorgulamaktır. Çalışmada betimsel tarama araştırma deseni kullanılmış; nitel ve nicel yaklaşımlar benimsenmiştir. Çalışmanın veri tabanını Mersin Üniversitesi Türkçe Uygulama ve Araştırma Merkezinde eğitim gören yabancı öğrenci tarafından çeşitli konularda üretilen 30 yazılı ikna metni oluşturmaktadır. Yazılı ikna metinleri Hyland (2005)’ın üstsöylem sınıflamasına göre nitel ve nicel çözümlemeleri yapılmıştır. Bu çalışma sonucunda Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler tarafından üretilen ikna metinlerinde üstsöylem belirleyicilerinin kullanımında kimi sorunlu görünümlere rastlanılmıştır. Bu nedenle öğrencilerin iyi yapılandırılmış tutarlı ve bağdaşık bir ikna metni üretemedikleri gözlenmiştir.

Keywords

üstsöyl

The Usage of Metadiscourse Markers in the Persuasive Texts Produced by the Students Learning Turkish as A Foreign Language

Abstract

Çalışmanın amacı Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler
tarafından üretilen ikna metinlerinde üstsöylem belirleyicilerinin  nasıllığını sorgulamaktır. Çalışmada betimsel
tarama araştırma deseni kullanılmış; nitel ve nicel yaklaşımlar benimsenmiştir.
Çalışmanın veri tabanını Mersin Üniversitesi Türkçe Uygulama ve Araştırma
Merkezinde eğitim gören  yabancı öğrenci
tarafından çeşitli konularda üretilen  30
yazılı ikna metni oluşturmaktadır.Yazılı ikna metinleri Hyland (2005)’ın  üstsöylem sınıflamasına göre nitel ve nicel
çözümlemeleri yapılmıştır. Bu çalışma sonucunda Türkçeyi yabancı dil olarak
öğrenen öğrenciler tarafından üretilen ikna metinlerinde üstsöylem
belirleyicilerinin kullanımında kimi sorunlu görünümlere rastlanılmıştır. Bu
nedenle öğrencilerin iyi yapılandırılmış tutarlı ve bağdaşık bir ikna
metni  üretemedikleri gözlenmiştir.

Keywords

ikna metinleri, metinsel üstsöylem

References

• Ädel, A. (2006). Metadiscourse in L1 and L2 English: Annelie Ädel (Vol. 24). John
• Benjamins Publishing Co.