YAPAY ZEKA ÖZ-YETERLİLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI: GEÇERLİLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Abstract
Keywords
References
- Akkaya, B., Özkan, A., & Özkan, H. (2021). Yapay zeka kaygı (YZK) ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Alanya Akademik Bakış, 5(2), 1125-1146.
- Al Mansoori, S., Salloum, S. A., & Shaalan, K. (2020). The impact of artificial intelligence and information technologies on the efficiency of knowledge management at modern organizations: a systematic review. In Recent Advances in Intelligent Systems and Smart Applications (pp.163-182). Springer.
- Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191–215.
- Bandura, A. (1986). The explanatory and predictive scope of self-efficacy theory. Journal of Social and Clinical Psychology, 4(3), 359-373.
- Bayık, M. E., & Gürbüz, S. (2016). Ölçek uyarlamada metodoloji sorunu: Yönetim ve örgüt alanında uyarlanan ölçekler üzerinden bir araştırma. İş ve İnsan Dergisi, 3(1), 1-20.
- Betz, N. E. (2004). Contributions of self‐efficacy theory to career counseling: A personal perspective. The Career Development Quarterly, 52(4), 340-353.
- Brislin, R. W., Lonner, W. J. & Thorndike, R. M. (1973). Cross-cultural research methods. New York: John Wiley.
- Cao, D., Sun, Y., Goh, E., Wang, R., & Kuiavska, K. (2022). Adoption of smart voice assistants technology among Airbnb guests: A revised self-efficacy-based value adoption model (SVAM). International Journal of Hospitality Management, 101(2022), 1-9.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Business Administration
Journal Section
Research Article
Publication Date
June 27, 2024
Submission Date
January 5, 2024
Acceptance Date
April 29, 2024
Published in Issue
Year 2024 Volume: 9 Number: 1
Cited By
Eğitimde Yapay Zekâ Kullanımına Yönelik Öğretmenlerin Öz Yeterlik İnancı: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.51460/baebd.1602705TEACHING PROFESSION IN THE AGE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE: THE HAPPY TEACHER AND SELF-EFFICACY
EUropean Journal of Managerial Research (EUJMR)
https://doi.org/10.62666/eujmr.1642579Psychometric Evaluation of the Turkish Version of the Artificial Intelligence Self-Efficacy Scale Among University Students
International Journal of Human–Computer Interaction
https://doi.org/10.1080/10447318.2026.2626817Biyoloji Öğretmenlerinin Çeşitli Değişkenlere Göre Yapay Zekâ Farkındalıklarının ve Öz Yeterliliklerinin Araştırılması
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.58638/kebd.1801923Yapay Zekâya İlişkin Tutumlar Ölçeği: Geliştirme, geçerlik ve güvenirlik çalışması
Klinik Psikoloji Dergisi
https://doi.org/10.57127/kpd.26024438.1786161THE INVISIBLE HAND OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE: UNDERSTANDİNG THE IMPACT OF TECHNOLOGY
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.14520/adyusbd.1751995Eğitimde Yapay Zekâ Kullanımına Yönelik Öğretmenlerin Algısı: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17679/inuefd.1602786How ready are gifted education teachers for AI integration? Evidence from BILSEM in Türkiye
Education and Information Technologies
https://doi.org/10.1007/s10639-026-13932-2