Review

DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Volume: 5 Number: 2 December 27, 2024
TR EN

DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Abstract

Günümüzde, toplumlar ve kültürler yeniden şekillenirken ihtiyaçlar ve beklentiler de yeniden tanımlanmaktadır. Söz konusu ihtiyaçların karşılanması bakımından etkili liderlere her zamankinden daha çok ihtiyaç duyulmaktadır. Etkili liderliğin ne olduğu veya nasıl olması gerektiği sorusu ise gündemdeki yerini korumaktadır. Son yıllarda bu soruya verilen cevaplardan bir kısmı, dağıtılmış liderlik yaklaşımı üzerinde yoğunlaşmaktadır. Bu çalışmanın amacı, değişimin hız kazandığı küresel dünyanın ihtiyaçlarına cevap verecek niteliklere sahip etkili liderliğin bir örneği olarak görülen dağıtılmış liderlik yaklaşımını irdelemektir. Bu bağlamda, öncelikle dağıtılmış liderlik yaklaşımının tarihsel gelişimi ele alınmış, sonrasında ise dağıtılmış liderliğin ne olduğu ve ne olmadığı üzerinde durularak yaklaşımın kuramsal çerçevesi çizilmeye çalışılmıştır Yaklaşımın en bilinen savunucularından Gronn ve Spillane’in görüşleri çerçevesinde dağıtılmış liderliğe farklı bakış açıları ortaya konulduktan sonra dağıtılmış liderliğin örnek uygulamalarına yer verilerek dağıtılmış liderlik yaklaşımının güçlü yanları, bu yaklaşımın benimsendiği örgütlerde ortaya çıkan olumlu sonuçlar bağlamında; zayıf yanları ise dağıtılmış liderlik yaklaşımının hayata geçirilmesinin önündeki engeller ve bu yaklaşımın doğurabileceği olumsuz sonuçlar bağlamında incelenmiştir. Geleneksel alanyazın taramasının benimsendiği bu çalışmada, dağıtılmış liderliğe ilişkin bilgiler birincil ve ikincil kaynaklara dayalı alanyazın taraması yöntemiyle toplanmıştır.

Keywords

References

  1. Azorín, C., Harris, A., & Jones, M. (2020). Taking a distributed perspective on leading professional learning networks. School Leadership & Management, 40(2-3), 111-127.
  2. Baloğlu, N. (2011). Dağıtımcı liderlik: okullarda dikkate alınması gereken bir liderlik yaklaşımı. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(3), 127-148.
  3. Bolden, R. (2011). Distributed leadership in organizations: A review of theory and research. International Journal of Management Reviews, 13(3), 251-269.
  4. Benmira, S., & Agboola, M. (2021). Evolution of leadership theory. BMJ leader, leader-2020.
  5. Botha, R. N., & Triegaardt, P. P. (2014). Distributed leadership towards’ school improvement: Case study in South African schools. International Journal of Educational Sciences, 7(2), 309-317.
  6. Brooks, J. S., & Normore, A. H. (2010). Educational leadership and globalization: Literacy for a glocal perspective. Educational Policy, 24(1), 52-82.
  7. Bush, T., & Glover, D. (2012). Distributed leadership in action: Leading high-performing teams in English schools. School Leadership and Management, Formerly School Organisation, 32(1), 21-36.
  8. Cannatelli, B., Smith, B., Giudici, A., Jones, J., & Conger, M. (2017). An expanded model of distributed leadership in organizational knowledge creation. Long Range Planning, 50(5), 582-602.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Educational Administration, Supervision, Planning and Economics (Other), Education Policy

Journal Section

Review

Early Pub Date

December 25, 2024

Publication Date

December 27, 2024

Submission Date

December 15, 2023

Acceptance Date

December 23, 2024

Published in Issue

Year 2024 Volume: 5 Number: 2

APA
Sincer, S. (2024). DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. Kapadokya Eğitim Dergisi, 5(2), 374-388. https://doi.org/10.69643/kaped.1405527
AMA
1.Sincer S. DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. Kapadokya Eğitim Dergisi. 2024;5(2):374-388. doi:10.69643/kaped.1405527
Chicago
Sincer, Sakine. 2024. “DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. Kapadokya Eğitim Dergisi 5 (2): 374-88. https://doi.org/10.69643/kaped.1405527.
EndNote
Sincer S (December 1, 2024) DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. Kapadokya Eğitim Dergisi 5 2 374–388.
IEEE
[1]S. Sincer, “DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”, Kapadokya Eğitim Dergisi, vol. 5, no. 2, pp. 374–388, Dec. 2024, doi: 10.69643/kaped.1405527.
ISNAD
Sincer, Sakine. “DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. Kapadokya Eğitim Dergisi 5/2 (December 1, 2024): 374-388. https://doi.org/10.69643/kaped.1405527.
JAMA
1.Sincer S. DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. Kapadokya Eğitim Dergisi. 2024;5:374–388.
MLA
Sincer, Sakine. “DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. Kapadokya Eğitim Dergisi, vol. 5, no. 2, Dec. 2024, pp. 374-88, doi:10.69643/kaped.1405527.
Vancouver
1.Sakine Sincer. DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. Kapadokya Eğitim Dergisi. 2024 Dec. 1;5(2):374-88. doi:10.69643/kaped.1405527

Cappadocia Journal of Education (KAPED) is indexed by H.W. Wilson Index Education Source Coverage List,  H.W. Wilson Education Source Ultimate Database Coverage List, EBSCO, EuroPub Database, Directory of Research Journal Indexing, Idealonline, ROAD Index, Turkish Religious Foundation Islamic Studies Center (ISAM), Eurasian Scientific Journal Index, AcarIndeks, and OJOP. The review process for many other indexes continues.

The content of the Cappadocia Journal of Education (KAPED) is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-Share Alike Licence 4.0 (CC BY-NC-SA 4.0).

assets%2F-MiVTps3hYDHulTMKgFs%2F-MjxpqJ8t_t9us6gMnQD%2F-MjypVurcYHdQFyRhTXk%2Fimage.png?alt=media&token=74556092-c2cf-40fe-8b54-3d243117b18d

Cappadocia Journal of Education (KAPED) uses iThenticate and Turnitin, which are the most trusted plagiarism checkers by the world’s top researchers, publishers, and scholars.
15004default-turnitin-image.png?s=ea83de6244b33b609b2c7232765c38b3

Cappadocia Jurnal of Education (KAPED) is an open-access journal.

15006