Derleme

DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Cilt: 5 Sayı: 2 27 Aralık 2024
PDF İndir
TR EN

DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Öz

Günümüzde, toplumlar ve kültürler yeniden şekillenirken ihtiyaçlar ve beklentiler de yeniden tanımlanmaktadır. Söz konusu ihtiyaçların karşılanması bakımından etkili liderlere her zamankinden daha çok ihtiyaç duyulmaktadır. Etkili liderliğin ne olduğu veya nasıl olması gerektiği sorusu ise gündemdeki yerini korumaktadır. Son yıllarda bu soruya verilen cevaplardan bir kısmı, dağıtılmış liderlik yaklaşımı üzerinde yoğunlaşmaktadır. Bu çalışmanın amacı, değişimin hız kazandığı küresel dünyanın ihtiyaçlarına cevap verecek niteliklere sahip etkili liderliğin bir örneği olarak görülen dağıtılmış liderlik yaklaşımını irdelemektir. Bu bağlamda, öncelikle dağıtılmış liderlik yaklaşımının tarihsel gelişimi ele alınmış, sonrasında ise dağıtılmış liderliğin ne olduğu ve ne olmadığı üzerinde durularak yaklaşımın kuramsal çerçevesi çizilmeye çalışılmıştır Yaklaşımın en bilinen savunucularından Gronn ve Spillane’in görüşleri çerçevesinde dağıtılmış liderliğe farklı bakış açıları ortaya konulduktan sonra dağıtılmış liderliğin örnek uygulamalarına yer verilerek dağıtılmış liderlik yaklaşımının güçlü yanları, bu yaklaşımın benimsendiği örgütlerde ortaya çıkan olumlu sonuçlar bağlamında; zayıf yanları ise dağıtılmış liderlik yaklaşımının hayata geçirilmesinin önündeki engeller ve bu yaklaşımın doğurabileceği olumsuz sonuçlar bağlamında incelenmiştir. Geleneksel alanyazın taramasının benimsendiği bu çalışmada, dağıtılmış liderliğe ilişkin bilgiler birincil ve ikincil kaynaklara dayalı alanyazın taraması yöntemiyle toplanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Azorín, C., Harris, A., & Jones, M. (2020). Taking a distributed perspective on leading professional learning networks. School Leadership & Management, 40(2-3), 111-127.
  2. Baloğlu, N. (2011). Dağıtımcı liderlik: okullarda dikkate alınması gereken bir liderlik yaklaşımı. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(3), 127-148.
  3. Bolden, R. (2011). Distributed leadership in organizations: A review of theory and research. International Journal of Management Reviews, 13(3), 251-269.
  4. Benmira, S., & Agboola, M. (2021). Evolution of leadership theory. BMJ leader, leader-2020.
  5. Botha, R. N., & Triegaardt, P. P. (2014). Distributed leadership towards’ school improvement: Case study in South African schools. International Journal of Educational Sciences, 7(2), 309-317.
  6. Brooks, J. S., & Normore, A. H. (2010). Educational leadership and globalization: Literacy for a glocal perspective. Educational Policy, 24(1), 52-82.
  7. Bush, T., & Glover, D. (2012). Distributed leadership in action: Leading high-performing teams in English schools. School Leadership and Management, Formerly School Organisation, 32(1), 21-36.
  8. Cannatelli, B., Smith, B., Giudici, A., Jones, J., & Conger, M. (2017). An expanded model of distributed leadership in organizational knowledge creation. Long Range Planning, 50(5), 582-602.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi (Diğer), Eğitim Politikası

Bölüm

Derleme

Erken Görünüm Tarihi

25 Aralık 2024

Yayımlanma Tarihi

27 Aralık 2024

Gönderilme Tarihi

15 Aralık 2023

Kabul Tarihi

23 Aralık 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 5 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Sincer, S. (2024). DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. Kapadokya Eğitim Dergisi, 5(2), 374-388. https://doi.org/10.69643/kaped.1405527
AMA
1.Sincer S. DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. KAPED. 2024;5(2):374-388. doi:10.69643/kaped.1405527
Chicago
Sincer, Sakine. 2024. “DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. Kapadokya Eğitim Dergisi 5 (2): 374-88. https://doi.org/10.69643/kaped.1405527.
EndNote
Sincer S (01 Aralık 2024) DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. Kapadokya Eğitim Dergisi 5 2 374–388.
IEEE
[1]S. Sincer, “DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”, KAPED, c. 5, sy 2, ss. 374–388, Ara. 2024, doi: 10.69643/kaped.1405527.
ISNAD
Sincer, Sakine. “DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. Kapadokya Eğitim Dergisi 5/2 (01 Aralık 2024): 374-388. https://doi.org/10.69643/kaped.1405527.
JAMA
1.Sincer S. DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. KAPED. 2024;5:374–388.
MLA
Sincer, Sakine. “DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. Kapadokya Eğitim Dergisi, c. 5, sy 2, Aralık 2024, ss. 374-88, doi:10.69643/kaped.1405527.
Vancouver
1.Sakine Sincer. DAĞITILMIŞ LİDERLİK: GRONN VE SPILLANE’İN PERSPEKTİFİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. KAPED. 01 Aralık 2024;5(2):374-88. doi:10.69643/kaped.1405527

Dergimiz H.W. Wilson Education Full Text (12/01/2022'den itibaren), H.W. Wilson Index Education Source (12/01/2022'den itibaren) ve H.W. Wilson Education Source Ultimate (07/01/2022'den itibaren), EBSCO, İdealonline, ROAD Index, Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Araştırmaları Merkezi (İSAM), AcarIndeks ve OJOP tarafından taranmaktadır. TR Dizin izleme süreci dahil diğer birçok indeksin inceleme süreci devam etmektedir.

Kapadokya Eğitim Dergisi (KAPED) içeriği Creative Commons Attribution-NonCommercial-Share Alike Licence 4.0 (CC BY-NC-SA 4.0) lisansına sahiptir.

assets%2F-MiVTps3hYDHulTMKgFs%2F-MjxpqJ8t_t9us6gMnQD%2F-MjypVurcYHdQFyRhTXk%2Fimage.png?alt=media&token=74556092-c2cf-40fe-8b54-3d243117b18d

Kapadokya Eğitim Dergisi (KAPED) dünyada araştırmacılar, yayıncılar ve bilim insanları tarafından en fazla kullanılan benzerlik yazılımları olan iThenticate ve Turnitin kullanmaktadır.

15004default-turnitin-image.png?s=ea83de6244b33b609b2c7232765c38b3


Kapadokya Eğitim Dergisi (KAPED) açık erişimli bir dergidir.

15006