AMERICAN SCHOOL IN COMPARATIVE LITERATURE AND POSSIBLE CONTRIBUTIONS OF ACLA REPORTS TO TURKISH COMPARATIVE LITERATURE

Abstract

American Comparativism has a special place in the development of Comparative Literature around the world and it is possible to follow the American School of Comparative Literature through the reports of the American Comparative Literature Association (ACLA). The reports provide an important documentation considering that the American School has developed its own practical comparative methods and opened a space for itself within general the comparative studies. The reports discuss the difficulties in the definition of the discipline, formation of institutional structures and the discipline’s relations with other fields, as well as the experience comparativism can offer to emerging new areas of study. The regular publication of ACLA reports and American Comparativism’s discussions about including different cultures in comparative study and using interdisciplinary approach are invaluable contributions to Comparative Literature around the world as well as emerging Turkish comparativism. Since the Turkish culture deals with multiculturalism and identity problems, American experience provides practical examples for the Turkish setting.

Keywords

• ACLA
• Comparative Literature
• American School of Comparative Literature
• Interdisciplinarity

Karşılaştırmalı Edebiyatta Amerikan Ekolü ve Acla Raporlarının Türk Karşılaştırmalı Edebiyat Çalışmalarına Olası Katkıları

Abstract

20. Yüzyılın ikinci yarısından sonra gelişim gösteren Amerikan Ekolünü Amerikan Karşılaştırmalı Edebiyat Derneği (ACLA) raporları aracılığıyla takip etmek mümkündür. Tarihselci bir okumada ortaya çıkan tablo, Karşılaştırmalı Edebiyat disiplininin seyrine dair bir fikir vermektedir. Karşılaştırmalı Edebiyatın Türkiye’deki seyri açısından bu tablonun incelenmesi yararlı olacaktır. Amerikan Karşılaştırmacılığının Karşılaştırmalı Edebiyatın dünyada gelişiminde özel bir yere sahiptir. Amerikan Ekolü Karşılaştırmalı Edebiyat pratiğinin nasıl olması gerektiğine dair kendi yöntemlerini geliştirmiştir ve daha da önemlisi bu gelişimi raporlamıştır. ACLA raporlarının ve Amerikan Karşılaştırmacılığının farklı kültürlerin nasıl karşılaştırmalı çalışmaya dahil edileceği ve disiplinlerarası bir yaklaşımı ne şekilde kullanacakları hakkında yapmış oldukları tartışmalar ve de bu tartışmaların düzenli bir biçimde yayımlanması Amerikan geleneğinin büyük bir artısı olarak karşımıza çıkmaktadır. Disiplinin tanımlanmasında yaşanılan zorluklar, kurumsal yapılanma ve diğer disiplinlerle ilişkiler ve de gelişmekte olan yeni yönelişlere sunabileceği tecrübesi bakımından ACLA tartışmaları Türkiye’de disiplinin gelişimine fayda sağlayacaktır. Netice itibariyle Türk Karşılaştırmalı Edebiyatı kurumsal olarak benzer tartışmaları tecrübe etmektedir ve çokkültürlülük ve kimlik gibi kavramlarla geçmiş ve şimdiki zamanda yüzleşmektedir.

Keywords

• ACLA
• Karşılaştırmalı Edebiyat
• Amerikan Karşılaştırmalı Edebiyat Ekolü
• Disiplinlerarasılık

References

1. “About Acla,”ACLA Website, May 2, 2021, https://www.acla.org/about
2. “About State of the Discipline Report,” ACLA Website, May 2, 2021, https://stateofthediscipline.acla.org/about
3. A. M. Rousseau, Claude Pichois, Karşılaştırmalı Edebiyat. Çev.: Mehmet Yazgan. İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, 1994.
4. Damrosch, David. What is World Literature? Princeton: Princeton University Press, 2018.
5. Enginün, İnci. Mukayeseli Edebiyat. 4. Baskı. İstanbul: Dergah Yayınları, 2017.
6. Finney, Gail. “The Reign of the Amoeba: Further Thoughts About the Future of Comparative Literature” in Futures of Comparative Literature: ACLA State of the Discipline Report, Ed. Ursula K. Heise et. al., 19-23. London: Routledge, 2017.
7. Gültekin, Ali, F. Betül Üyümez. "Türkiye'de Karşılaştırmalı Edebiyat Çalışmaları." Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi 20 (2012): 35-43.
8. Hassan, Waïl S. “Arabic and the Paradigms of Comparison,” in Futures of Comparative Literature: ACLA State of the Discipline Report, Ed. Ursula K. Heise et. al., 187-94. London: Routledge, 2017.

9. Heise, Ursula K. “Introduction: Comparative Literature and the New Humanities,” in Futures of Comparative Literature: ACLA State of the Discipline Report, Ed. Ursula K. Heise et. al., 1-9. London: Routledge, 2017.
10. Henry HH Remak, "Origins and Evolution of Comparative Literature and its Interdisciplinary Studies." Neohelicon 29, no. 1 (2002): 245-250.
11. Lidar, Veysel ve Hande Altar Lidar. “Karşılaştırmalı Edebiyat Biliminde Yeni Bir Yaklaşim: Varyasyon Kurami.” Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi 8, Sayı:21 (Mart 2020): 298-314, https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1006305
12. Özyön, Arzu. “An Overview of the History of Comparative Literature and the Recent State of the Comparative Literature Studies in Turkey.” Curr Res Soc Sci 6, Sayı 1,(2020): 1-9, Doi: 10.30613/curesosc.592296
13. Paul Van Tieghem, Mukayeseli Edebiyat. Çev. Yusuf Şerif Kılıçel. İstanbul: İstabul Üniversitesi, 1943.
14. Şahin, Elmas. “A Historical and Critical Survey of Comparative Literature in Turkey”. TEKE: Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi 6, Sayı 4, (2017): 2448-2472.
15. Saussy, Haun. “Comparative Literature: the Next Ten Years,” in Futures of Comparative Literature: ACLA State of the Discipline Report, Ed. Ursula K. Heise et. al., 24-30. London: Routledge, 2017.
16. Thomsen, Mads Rosendahl. “World Famous, Locally: Insights From the Study of International Canonization” in Futures of Comparative Literature: ACLA State of the Discipline Report, Ed. Ursula K. Heise et. al., 119-23. London: Routledge, 2017.
17. Wellek, René. "The Crisis of Comparative Literature (1959)". The Princeton Sourcebook in Comparative Literature: From the European Enlightenment to the Global Present, edited by David Damrosch, Natalie Melas and Mbongiseni Buthelezi, (Princeton: Princeton University Press, 2021), pp. 161-172.
18. ---, and Austin Warren. Theory of Literature. New York: Harcourt, Brace & World, 1956.