Bibliography

Content Analysis of Graduate Thesis on Renewable Energy Resources and Recycling Between 2000-2022

Volume: 25 Number: 1 April 30, 2024
EN TR

Content Analysis of Graduate Thesis on Renewable Energy Resources and Recycling Between 2000-2022

Abstract

Bu çalışmanın genel amacı, Türkiye’deki yenilenebilir enerji kaynakları ve geri dönüşüm konusunda 2000-2022 yılları arasında yapılmış tezleri incelemektir. Özelde ise ilgili araştırmaların yıllara, araştırma türüne, araştırma konusuna, araştırma yöntem/desenine, örneklem grubuna, veri toplama araçlarına, veri analiz yöntemlerine ve yapıldıkları üniversitelere göre dağılımının nasıl olduğunu ortaya koymaktır. Araştırmada, YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanından elde edilen tezler analiz edilmiştir. Araştırma toplamda 126 yayın üzerinden yürütülmüştür. Bunlardan 107’si yüksek lisans tezi ve 19’u ise doktora tezidir. Elde edilen sonuçlara göre, 2019 en fazla çalışmanın yapıldığı yıldır. Yüksek lisans tezleri doktora tezlerine göre daha fazla çalışılmıştır. Araştırmaların konularına göre dağılıma bakıldığında en fazla tutum, farkındalık düzeyi ve bilgi düzeyi konularının tercih edildiği görülmüştür. Araştırmalarda en fazla tercih edilen araştırma yöntemi nicel araştırma yöntemidir. Araştırma deseni olarak ise nicel araştırma yöntemleri içerisinde en fazla tarama modelinin kullanıldığı görülmüştür. Nitel araştırma yöntemleri içerisinde olgu bilim deseni ve karma araştırma yöntemleri çatısı altında ise iç içe karma desenin en fazla kullanıldığı görülmüştür. Veri toplama araçlarından görüşme formu ve ölçekler en fazla tercih edilen araçlar olmuştur. Son olarak bu araştırma alan yazın çerçevesinde tartışma ve öneriler ile tamamlanmıştır.

Keywords

References

  1. Akanlar, E. (2019). Investigation of the effect of teaching the subject of "energy resources and recycling" with drama method on students' academic achievement, attitudes and conceptual changes. Unpublished master's thesis, Kilis 7 Aralik University, Kilis, Turkey.
  2. Akgul, F. A. (2020). The effect of socio-scientific subject-supported science teaching on the level of awareness of 8th grade students for sustainable development. Unpublished doctoral thesis, Gazi University, Ankara, Turkey.
  3. Aksan, Z. (2016). Training and awareness raising of science teacher candidates on waste recycling for sustainable development. Unpublished doctoral thesis, Ondokuz Mayıs University, Samsun, Turkey.
  4. Aksan, Z. and Çelikler, D. (2013). Views of primary school teacher candidates on global warming. Eskişehir Osmangazi University Journal of Social Sciences, 14(1), 49-67.
  5. Albas, M. (2011). The effectiveness of the acquisitions aimed at raising environmental awareness in the primary education program. Unpublished master's thesis, Anadolu University, Eskişehir, Turkey.
  6. Albayrak, E., & Çiltaş, A. (2017). Descriptive content analysis of mathematical model and modeling research published in the field of mathematics education in Turkey. International Journal of Turkish Educational Sciences, 2017(9), 258-283.
  7. Altuntaş, E. Ç., & Turan, S. L. (2016). Researches and trends in environmental education between 2010-2015. Journal of Education and Social Studies, 3(2), 1-14.
  8. Arslan, T. (2019). Developing an awareness scale for recycling and determining the awareness levels of 7th grade students. Unpublished master's thesis, Gazi University, Ankara, Turkey.

Details

Primary Language

English

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Bibliography

Publication Date

April 30, 2024

Submission Date

September 21, 2022

Acceptance Date

November 26, 2023

Published in Issue

Year 2024 Volume: 25 Number: 1

APA
Akçay, S., & Kaçmaz, G. (2024). Content Analysis of Graduate Thesis on Renewable Energy Resources and Recycling Between 2000-2022. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 331-369. https://izlik.org/JA36LF57SY