Bibliyografi

Content Analysis of Graduate Thesis on Renewable Energy Resources and Recycling Between 2000-2022

Cilt: 25 Sayı: 1 30 Nisan 2024
PDF İndir
EN TR

Content Analysis of Graduate Thesis on Renewable Energy Resources and Recycling Between 2000-2022

Abstract

Bu çalışmanın genel amacı, Türkiye’deki yenilenebilir enerji kaynakları ve geri dönüşüm konusunda 2000-2022 yılları arasında yapılmış tezleri incelemektir. Özelde ise ilgili araştırmaların yıllara, araştırma türüne, araştırma konusuna, araştırma yöntem/desenine, örneklem grubuna, veri toplama araçlarına, veri analiz yöntemlerine ve yapıldıkları üniversitelere göre dağılımının nasıl olduğunu ortaya koymaktır. Araştırmada, YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanından elde edilen tezler analiz edilmiştir. Araştırma toplamda 126 yayın üzerinden yürütülmüştür. Bunlardan 107’si yüksek lisans tezi ve 19’u ise doktora tezidir. Elde edilen sonuçlara göre, 2019 en fazla çalışmanın yapıldığı yıldır. Yüksek lisans tezleri doktora tezlerine göre daha fazla çalışılmıştır. Araştırmaların konularına göre dağılıma bakıldığında en fazla tutum, farkındalık düzeyi ve bilgi düzeyi konularının tercih edildiği görülmüştür. Araştırmalarda en fazla tercih edilen araştırma yöntemi nicel araştırma yöntemidir. Araştırma deseni olarak ise nicel araştırma yöntemleri içerisinde en fazla tarama modelinin kullanıldığı görülmüştür. Nitel araştırma yöntemleri içerisinde olgu bilim deseni ve karma araştırma yöntemleri çatısı altında ise iç içe karma desenin en fazla kullanıldığı görülmüştür. Veri toplama araçlarından görüşme formu ve ölçekler en fazla tercih edilen araçlar olmuştur. Son olarak bu araştırma alan yazın çerçevesinde tartışma ve öneriler ile tamamlanmıştır.

Keywords

Kaynakça

  1. Akanlar, E. (2019). Investigation of the effect of teaching the subject of "energy resources and recycling" with drama method on students' academic achievement, attitudes and conceptual changes. Unpublished master's thesis, Kilis 7 Aralik University, Kilis, Turkey.
  2. Akgul, F. A. (2020). The effect of socio-scientific subject-supported science teaching on the level of awareness of 8th grade students for sustainable development. Unpublished doctoral thesis, Gazi University, Ankara, Turkey.
  3. Aksan, Z. (2016). Training and awareness raising of science teacher candidates on waste recycling for sustainable development. Unpublished doctoral thesis, Ondokuz Mayıs University, Samsun, Turkey.
  4. Aksan, Z. and Çelikler, D. (2013). Views of primary school teacher candidates on global warming. Eskişehir Osmangazi University Journal of Social Sciences, 14(1), 49-67.
  5. Albas, M. (2011). The effectiveness of the acquisitions aimed at raising environmental awareness in the primary education program. Unpublished master's thesis, Anadolu University, Eskişehir, Turkey.
  6. Albayrak, E., & Çiltaş, A. (2017). Descriptive content analysis of mathematical model and modeling research published in the field of mathematics education in Turkey. International Journal of Turkish Educational Sciences, 2017(9), 258-283.
  7. Altuntaş, E. Ç., & Turan, S. L. (2016). Researches and trends in environmental education between 2010-2015. Journal of Education and Social Studies, 3(2), 1-14.
  8. Arslan, T. (2019). Developing an awareness scale for recycling and determining the awareness levels of 7th grade students. Unpublished master's thesis, Gazi University, Ankara, Turkey.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Bibliyografi

Yayımlanma Tarihi

30 Nisan 2024

Gönderilme Tarihi

21 Eylül 2022

Kabul Tarihi

26 Kasım 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 25 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Akçay, S., & Kaçmaz, G. (2024). Content Analysis of Graduate Thesis on Renewable Energy Resources and Recycling Between 2000-2022. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 331-369. https://izlik.org/JA36LF57SY

2562219122   19121           19118       19119       19120     19124DRJI_Logo.jpg