ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Volume: 5 Number: 2 May 1, 2004
  • Atılgan Erözkan
TR EN

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Abstract

Bu çalışmanın amacı diğer bireylerin davranış ve duygularına yersiz ve aşırı farkındalılık ve duyarlılıkları bağlamında üniversite öğrencilerinin kişilerarası duyarlılıkları ile reddedilme duyarlılıklarını cinsiyet, yaş, sosyoekonomik düzey ve sınıf düzeyleri açısından karşılaştırmaktır. Bu çalışma betimsel yöntem kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın amacına uygun olarak KTÜ Fatih Eğitim Fakültesinin çeşitli bölümlerinden farklı kategorilerde tesadüfi seçimle 340 kişi üzerinde 170 bayan; 170 erkek araştırma gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Bilgi Toplama Formu, Kişilerarası Duyarlılık Ölçeği ve Reddedilme Duyarlılığı Ölçeği kullanılmıştır. Veri analizleri için SPSS/WINDOWS programı kullanılmıştır. Gruplar arası farklılığı belirlemek için t testi ve "varyans analizi", değişkenler arasındaki ilişkileri belirlemek için "korelasyon"; grup farklılıklarının kaynağını belirlemek için karşılaştırma sonrası ranj testi Tukey HSD kullanılmıştır. Kişilerarası duyarlılığa ilişkin "kırılgan iç benlik" boyutu üzerinde cinsiyetler; "çekingenlik" boyutu üzerinde sosyo-ekonomik düzeyler; "onaylanma ihtiyacı" boyutu üzerinde yaşlar ve sınıf düzeyleri arasında; reddedilme duyarlılığı üzerinde ise cinsiyetler ve sosyo-ekonomik düzeyler arasında farklılığa rastlanmıştır. Araştırma sonuçları önceki bulgular ışığında kişilerarası ilişkilerde duyarlılık ve reddedilme kapsamında başka araştırma ve uygulamalara da yol gösterecek bağlamda tartışılmıştır.

Keywords

References

  1. Ayduk, Ö., Downey, G., Feldman, S. & Mischel, K. (1999). Does rejection elicit hostility in high rejection sensitive women? Social Cognition, 17, 245-271.
  2. Boyce, P. & Mason, C. (1996). An overview of depression-prone personality traits and the role of interpersonal sensitivity. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 30, 90-103.
  3. Boyce, P., Hickie, I., Parker, G., Mitchell, P., Wilhelm, K. & Brodaty, H. (1992). Interpersonal sensitivity and the one-year outcome of a depressive episode. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 26, 156-161.
  4. Boyce, P., Hickie, I., Parker, G. & Mitchell, P. (1993). Spesificity of interpersonal sensitivity to non-melancholic depression. Journal of Affective Disorders, 27, 101-105.
  5. Boyce, P., Parker, G. (1989). Development of a scale to measure interpersonal sensitivity. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 23, 341-351
  6. Boyce, P., Parker, G., Barnett, B., Cooney, M. & Smith, F. (1991). Personality as a vulnerability factor to depression. British Journal of Psychiatry, 159, 106-114.
  7. Creasey, G., & McInnis, M., H., (2001). Affective responses, cognitive appraisals, and conflict tactics in late adolescent romantic relationships: Associations with attachment orientations, Journal of Counseling Psychology, 48, 85-96.
  8. Davis, J. L. & Rusbult, C. E., (2001), Attitude alignment in close relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 81, 65-84.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Atılgan Erözkan This is me

Publication Date

May 1, 2004

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2004 Volume: 5 Number: 2

APA
Erözkan, A. (2004). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 85-98. https://izlik.org/JA96HM32UD
AMA
1.Erözkan A. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. KEFAD. 2004;5(2):85-98. https://izlik.org/JA96HM32UD
Chicago
Erözkan, Atılgan. 2004. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (2): 85-98. https://izlik.org/JA96HM32UD.
EndNote
Erözkan A (May 1, 2004) ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 5 2 85–98.
IEEE
[1]A. Erözkan, “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ”, KEFAD, vol. 5, no. 2, pp. 85–98, May 2004, [Online]. Available: https://izlik.org/JA96HM32UD
ISNAD
Erözkan, Atılgan. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 5/2 (May 1, 2004): 85-98. https://izlik.org/JA96HM32UD.
JAMA
1.Erözkan A. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. KEFAD. 2004;5:85–98.
MLA
Erözkan, Atılgan. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 5, no. 2, May 2004, pp. 85-98, https://izlik.org/JA96HM32UD.
Vancouver
1.Atılgan Erözkan. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. KEFAD [Internet]. 2004 May 1;5(2):85-98. Available from: https://izlik.org/JA96HM32UD