THE VIEWS OF SOCIAL SCIENCE TEACHER CANDIDATES WITH EITHER A LOW OR HIGH LEVEL OF SHYNESS

Özkan Kahveci; Duran Aydınözü

TR EN

UTANGAÇLIK DÜZEYİ DÜŞÜK VE YÜKSEK OLAN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ UTANGAÇLIK İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Abstract

Bu çalışma ikinci yazarın danışmanlığında birinci yazarın tez çalışmasından yararlanılarak gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada; Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının utangaçlıkla ilgili görüşleri incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013 – 2014 Eğitim Öğretim yılı güz döneminde Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bölümünde 1-2-3. ve 4. sınıfta okuyan araştırmaya gönüllü olarak katılan 35 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Utangaçlığın sebeplerini, sosyolojik, fizyolojik, eğitim ve iş başarısına etkilerini, utangaçlıkla başa çıkma yollarını ve öğretmen adaylarının sorumluluk alma düşünce, duygu ve davranışlarını ortaya çıkarmak amacıyla utangaçlık düzeyi düşük ve yüksek 35 öğretmen adayı ile yüz yüze görüşme yapılmıştır. Öğrencilerle yüz yüze görüşmeler sonucu yapılan değerlendirmede utangaçlık düzeyinin akademik başarıyı ve iş başarısını etkilediği tespit edilmiştir.

Keywords

Sosyal Bilgiler, Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları, Akademik Başarı, Utangaçlık

References

Akdoğan, R. (2007). Farklı Cinsiyet Rollerine Sahip Üniversite Öğrencilerinin Öfke Yasama Biçim- leri ve Utangaçlık Düzeylerinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir: Anadolu Üniversi- tesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Antony, M.M. & Swinson, R.P. (2000). The Shyness and Social Anxiety Wokbook. USA: New Har- binger Publications, Inc.
Benton, T.H. (2004). Shyness and Academe, Chronicle of Higher Education. 50; issue 38.
Carducci, B.J., Ragains, K.D., Kee, K.L. Johnson, M.R. ve Duncan H.R. (1998). “Identifying the Pains and Problems of Shyness: A content Analysis.” 106th Annual Convention of the American Psyhcological Association. San Fransisco: August, 14-18.
Carducci, B.J. & Zımbardo G. P. (1995). Are You Shy? Psychology Today, 28 (6), 34–46,3c.
Crozier, W.R. ve Garbert-Jones, A. (1996). “Finding a Voice: Shyness in Mature Studets’ Experien- ce of Universty.” Adults Learning. 7(8), 195-198.
Durmuş, E. (2007). “Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları” Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 40, sayı: 1, 243-268
Gard, C.(2000). How To Overcome Shyness. Curent Health 2, 27 (1), 28–30.
Güngör, A.F. (2001). Utangaçlık Ölçeğinin Geliştirilmesi; Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2(15), 17-22.
Hasdemir, A. (2005). Sosyal Beceri Eğitiminin Lise Öğrencilerinin Utangaçlık Düzeylerine Etkisi, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Jones, Warren H., Briggs, S.R. & Smith,T.G. (1986). Shyness: Conceptualization and Measure- ment. Journal of Personality and Social Psychology, 51 (3), 629–639.
Kahveci, Ö. (2015). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Akademik Başarı ve Utangaçlık Düzey- lerine Etki Eden Çeşitli Değişkenlerin İncelenmesi (Kastamonu Örneği), Yüksek Lisans Tezi, Kastamonu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kastamonu.
Karasar, N. (1994). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara: 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd.
Kemple, K.M. (1995). Shyness and self-esteem in early childhood. Journal of Humanistis Educati- on and Development. 4,(33), 101-108.
Shields, M., (2005). Social Anxiety Disorder: Much More Than Shyness, Canadian Social Trends, 11(8), 22-28.
Taş, A., Selvitopu, A., Bora, V., Demirkaya, Y. (2013). “Meslek Lisesi Öğrencilerinin Okul Terk Nedenleri” Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, Educational Sciences: Theory & Practice - 13(3), 1551-1566
Türkçapar, M.H. (1996). “Sosyal Fobinin Biyolojisi”, 3P (Psikiyatri, Psikoloji, Psikofarmakoloji ) Dergisi, 4 (1), 18-21.
Walsh, J., (2002). Shyness And Social Fobia: A Social Work Perspective On A Problem İn Living, Health and Social Work, 27(2),137-144
Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2003). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayınları.
Yılmaz, A. S,. (2011). Üniversite Öğrencilerinin Karar Vermede Özsaygı ve Karar Verme Stillerinin Benlik Saygısı ve Utangaçlık Açısından İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimler Enstitüsü, Konya.
Yüksel, G. (2002). Üniversite Öğrencilerinin Utangaçlık Düzeylerini Etkileyen Faktörler, G.Ü., Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (3), 37-57.
Zimbardo, P.G. (1977). Shyness: What is it and What to do about it. Reading, MA: Addision-Wesley Publishing Company.
Zolten, K. & Nicholas L. (1997). Shyness. Deparment of Pediatrics, University of Arkansas for Medical Sciences.(22.12.2014 tarihinde http:// www. parenting ed.org/ handouts/ shyness.pdf den indirilmiştir).

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Özkan Kahveci
Milli Eğitim Bakanlığı, Kastamonu Bilim ve Sanat Merkezi, Kastamonu, Türkiye

Duran Aydınözü This is me
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ

Publication Date

July 15, 2016

Submission Date

July 15, 2016

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2016 Volume: 24 Number: 3

IZ

https://izlik.org/JA32YB58LD

APA

Kahveci, Ö., & Aydınözü, D. (2016). THE VIEWS OF SOCIAL SCIENCE TEACHER CANDIDATES WITH EITHER A LOW OR HIGH LEVEL OF SHYNESS. Kastamonu Education Journal, 24(3), 1437-1452. https://izlik.org/JA32YB58LD

AMA

1.Kahveci Ö, Aydınözü D. THE VIEWS OF SOCIAL SCIENCE TEACHER CANDIDATES WITH EITHER A LOW OR HIGH LEVEL OF SHYNESS. Kastamonu Education Journal. 2016;24(3):1437-1452. https://izlik.org/JA32YB58LD

Chicago

Kahveci, Özkan, and Duran Aydınözü. 2016. “THE VIEWS OF SOCIAL SCIENCE TEACHER CANDIDATES WITH EITHER A LOW OR HIGH LEVEL OF SHYNESS”. Kastamonu Education Journal 24 (3): 1437-52. https://izlik.org/JA32YB58LD.

EndNote

Kahveci Ö, Aydınözü D (July 1, 2016) THE VIEWS OF SOCIAL SCIENCE TEACHER CANDIDATES WITH EITHER A LOW OR HIGH LEVEL OF SHYNESS. Kastamonu Education Journal 24 3 1437–1452.

IEEE

[1]Ö. Kahveci and D. Aydınözü, “THE VIEWS OF SOCIAL SCIENCE TEACHER CANDIDATES WITH EITHER A LOW OR HIGH LEVEL OF SHYNESS”, Kastamonu Education Journal, vol. 24, no. 3, pp. 1437–1452, July 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA32YB58LD

ISNAD

Kahveci, Özkan - Aydınözü, Duran. “THE VIEWS OF SOCIAL SCIENCE TEACHER CANDIDATES WITH EITHER A LOW OR HIGH LEVEL OF SHYNESS”. Kastamonu Education Journal 24/3 (July 1, 2016): 1437-1452. https://izlik.org/JA32YB58LD.

JAMA

1.Kahveci Ö, Aydınözü D. THE VIEWS OF SOCIAL SCIENCE TEACHER CANDIDATES WITH EITHER A LOW OR HIGH LEVEL OF SHYNESS. Kastamonu Education Journal. 2016;24:1437–1452.

MLA

Kahveci, Özkan, and Duran Aydınözü. “THE VIEWS OF SOCIAL SCIENCE TEACHER CANDIDATES WITH EITHER A LOW OR HIGH LEVEL OF SHYNESS”. Kastamonu Education Journal, vol. 24, no. 3, July 2016, pp. 1437-52, https://izlik.org/JA32YB58LD.

Vancouver

1.Özkan Kahveci, Duran Aydınözü. THE VIEWS OF SOCIAL SCIENCE TEACHER CANDIDATES WITH EITHER A LOW OR HIGH LEVEL OF SHYNESS. Kastamonu Education Journal [Internet]. 2016 Jul. 1;24(3):1437-52. Available from: https://izlik.org/JA32YB58LD

Kastamonu Education Journal is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

UTANGAÇLIK DÜZEYİ DÜŞÜK VE YÜKSEK OLAN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ UTANGAÇLIK İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Abstract

Keywords