The Impact of Using Augmented Reality Technology in The Solar System and Beyond Unit on The Academic Achievement of The Students

Esma Buluş Kırıkkaya; Melek Şentürk

doi:10.24106/kefdergi.375861

TR EN

Güneş Sistemi ve Ötesi Ünitesinde Artırılmış Gerçeklik Teknolojisi Kullanılmasının Öğrenci Akademik Başarısına Etkisi

Abstract

Araştırmada; Artırılmış Gerçeklik uygulamalarının Fen Bilimleri dersi Güneş Sistemi ve Ötesi ünitesinde kullanılmasının öğrenci akademik başarısına etkisi ve öğrencilerin bu uygulamalar hakkındaki görüşleri incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Kocaeli’nin Dilovası ilçesindeki bir ilköğretim okulunun 7. Sınıfındaki 45 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada öntest–sontest kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmacılar veri toplama aracı olarak Güneş Sistemi ve Ötesi Başarı Testi (GSÖBT) geliştirmişlerdir. Verilerin analizi sonucunda deney gurubunda uygulanan Artırılmış Gerçeklik uygulamalarının akademik başarıyı olumlu olarak etkilediği belirlenmiştir.

Keywords

Artırılmış Gerçeklik (AG),Fen Bilimleri Dersi,7.Sınıf Öğrencileri,Güneş Sistemi

References

Abdüsselam, M. S.,Karal H. (2012). Fizik öğretiminde artırılmış gerçeklik ortamlarının öğrenci akademik başarısı üzerine etkisi: 11. sınıf manyetizma konusu örneği, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 1(4), 20.
Aktamış, H.,Arıcı, V.A. (2013). Fen Eğitiminde Sanal Gerçeklik Programları Üzerine Bir Çalışma: “Güneş Sistemi Ve Ötesi: Uzay Bilmecesi” Ünitesi Örneği. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın
Anderson, L. W. & Krathwohl, D.R. (2001). Taxonomy for Learning, Teaching. And Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. Needham Heights, MA: Allyn& Bacon.
Arslan, A. ve Elibol, M. (2015). Eğitsel artırılmış gerçeklik uygulamalarının incelenmesi: Android işletim sistemi örneği. International Journal of Human Sciences, 12(2), 1792-1817.
Baleisis, A.,Dokter, E. & Magee, M. (2007). Programming the universe: stellarium scripting as an inquiry tool in introduc-tory college astronomy. American Astronomical Society, 39, 737-741.
Deniş Çeliker, H. (2012). Fen Ve Teknoloji Dersi “Güneş Sistemi Ve Ötesi: Uzay Bilmecesi” Ünitesinde Proje Tabanlı Öğ-renme Uygulamalarının Öğrenci Başarılarına, Yaratıcı Düşünmelerine, Fen ve Teknolojiye Yönelik Tutumlarına Etkisi. Yayımlanmış Doktora Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı. Ankara: Pegem A Yayıncılık
Can, A. (2013). SPSS İle Bilimsel Araştırma Sürecinde Nicel Veri Analizi, Pegem Akademi, s. 137.
Chen, C. H.,Yang, J. C., Shen, S. & Jeng, M. C. 2007. A desktop virtual reality earth motion system in astronomy educa-tion. Educational Technology and Society. 10, 289-304.
Cuendet, S.,Bonnard, Q., Do-Lenh S. & Dillenbourg, P. (2013). Designing augmented reality forthe classroom, Computers and Education. 68, 557–569.

Ersoy, H., Duman, E., ve Öncü, S. (2016).Artırılmış gerçeklik ile motivasyon ve başarı: deneysel bir çalışma, Journal of Instructional Technologies & Teacher Education. 5(1) 39-44
Ibáñez, M. B.,DiSerio, Á., Villarána, D. & Kloosa, C. (2014). Experimenting with electromagnetism usin augmented rea-lity: Impact on flow student experience and educational effectiveness. Computers&Education, 71, 1–13.
İbili Emin ve Şahin, S. (2013). Artırılmış gerçeklik ile interaktif 3d geometri kitabı yazılımın tasarımı ve geliştirilmesi: AR-GE3D. Afyon Kocatepe Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi, 13(1), 1-8
Kaufmann H, Schmalstieg D, & Wagner M.(2000). Construct3D: A Virtual Reality Application for Mathematics and Geo-metry education. Educationand Information Technologies.5:4, 263-276.
Küçük, S., Yılmaz, R., & Göktaş, Y. (2014). İngilizce Öğreniminde Artırılmış Gerçeklik: Öğrencilerin Başarı, Tutum ve Bilişsel Yük Düzeyleri. Eğitim ve Bilim Dergisi. 39(176), 393-404.
Lee, K. (2012). Augmented reality in educationand training. Springer Science & Business Media B.V.,56(2) 13–21.
Megahed, N.A. (2014).Augmented Reality based-learning assistant for architectural education. International Journal on Advances in Education Research. 1, 35-50.
Özabacı, N., Olgun, A. (2011). Bilgisayar destekli fen bilgisi öğretiminin fen bilgisi dersine ilişkin tutum, bilişüstü beceriler ve fen bilgisi başarısı üzerine bir çalışma, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. 37 (093-107)
Pasaréti, O.,Hajdú, H., Matuszka, T., Jámbori, A., Molnár, I., & Turcsányi-Szabó, M. (2010).Augmented Reality in educa-tion. ELTE IK.
Serio, Á.,Ibáñez, M. B. & Kloos, C. D. (2013). Impact of an augmented reality system on students’ motivation for a visual art course. Computers&Education. 68, 586-596.
Shelton, B. E.,& Hedley, N. R. (2002). Using augmented reality for teaching earth-sun relationship to undergraduate geog-raphy students. The First IEEE International Augmented Reality Toolkit Workshop, 1-8
Şenel Çoruhlu, T. ve Çepni, S. (2016). Zenginleştirilmiş 5E modelinin öğrenci kavramsal değişimi üzerine etkisi: astronomi örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi. 24 (4) 1785-1802.
Tekin, H. (1996).Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (9. Baskı).Yargı Kitap ve Yayın Evi.
Tekindal, S. (2009).Okullarda Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri (2.baskı). Ankara: Nobel Yayınları.
Tuğtekin, U. (2014). UFUXAR-Augmented reality projesi. 16. Akademik Bilişim Konferansı’nda sunulmuş bildiri. Mersin Üniversitesi, Mersin.
Tülü, M. & Yılmaz, M. (2012). Iphone ile artırılmış gerçeklik uygulamalarının eğitim alanında kullanılması. 14.Akademik Bilişim Konferansı’nda sunulmuş bildiri. Akdeniz Üniversitesi, Antalya.
Uğur, İ. ve Apaydın, Ş.C. (2014). Artırılmış gerçeklik uygulamalarının reklam beğeni düzeyindeki rolü, NWSA-Humanities, 4C0185, 9(4), 145-156.
Yılmaz, H. (1997).Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (2. Baskı). Konya: Öz Eğitim Basım Yayın.

Details

Primary Language

English

Subjects

Studies on Education

Journal Section

Research Article

Authors

Esma Buluş Kırıkkaya
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye

Melek Şentürk This is me
Milli Eğitim Bakanlığı, Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu, Kocaeli
Türkiye

Publication Date

January 15, 2018

Submission Date

January 30, 2017

Acceptance Date

April 14, 2017

Published in Issue

Year 2018 Volume: 26 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.24106/kefdergi.375861

IZ

https://izlik.org/JA98LL85WB

APA

Buluş Kırıkkaya, E., & Şentürk, M. (2018). The Impact of Using Augmented Reality Technology in The Solar System and Beyond Unit on The Academic Achievement of The Students. Kastamonu Education Journal, 26(1), 181-189. https://doi.org/10.24106/kefdergi.375861

AMA

1.Buluş Kırıkkaya E, Şentürk M. The Impact of Using Augmented Reality Technology in The Solar System and Beyond Unit on The Academic Achievement of The Students. Kastamonu Education Journal. 2018;26(1):181-189. doi:10.24106/kefdergi.375861

Chicago

Buluş Kırıkkaya, Esma, and Melek Şentürk. 2018. “The Impact of Using Augmented Reality Technology in The Solar System and Beyond Unit on The Academic Achievement of The Students”. Kastamonu Education Journal 26 (1): 181-89. https://doi.org/10.24106/kefdergi.375861.

EndNote

Buluş Kırıkkaya E, Şentürk M (January 1, 2018) The Impact of Using Augmented Reality Technology in The Solar System and Beyond Unit on The Academic Achievement of The Students. Kastamonu Education Journal 26 1 181–189.

IEEE

[1]E. Buluş Kırıkkaya and M. Şentürk, “The Impact of Using Augmented Reality Technology in The Solar System and Beyond Unit on The Academic Achievement of The Students”, Kastamonu Education Journal, vol. 26, no. 1, pp. 181–189, Jan. 2018, doi: 10.24106/kefdergi.375861.

ISNAD

Buluş Kırıkkaya, Esma - Şentürk, Melek. “The Impact of Using Augmented Reality Technology in The Solar System and Beyond Unit on The Academic Achievement of The Students”. Kastamonu Education Journal 26/1 (January 1, 2018): 181-189. https://doi.org/10.24106/kefdergi.375861.

JAMA

1.Buluş Kırıkkaya E, Şentürk M. The Impact of Using Augmented Reality Technology in The Solar System and Beyond Unit on The Academic Achievement of The Students. Kastamonu Education Journal. 2018;26:181–189.

MLA

Buluş Kırıkkaya, Esma, and Melek Şentürk. “The Impact of Using Augmented Reality Technology in The Solar System and Beyond Unit on The Academic Achievement of The Students”. Kastamonu Education Journal, vol. 26, no. 1, Jan. 2018, pp. 181-9, doi:10.24106/kefdergi.375861.

Vancouver

1.Esma Buluş Kırıkkaya, Melek Şentürk. The Impact of Using Augmented Reality Technology in The Solar System and Beyond Unit on The Academic Achievement of The Students. Kastamonu Education Journal. 2018 Jan. 1;26(1):181-9. doi:10.24106/kefdergi.375861