Research Article

Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları)

Volume: 26 Number: 2 March 15, 2018
Mehmet Durnalı , İbrahim Limon
EN TR

Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları)

Abstract

Bu çalışmanın amacı; 14 Eylül 2011 tarihinde 652 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile değişimi başlatılan ve sonrasında 6528 sayılı kanun, çeşitli yönetmelikler ve son olarak 6764 sayılı kanun ile değişimi sürdürülen Türkiye’nin çağcıl eğitim denetim sisteminin merke-zi ve taşra teşkilatı yapısını, işleyişi, Milli Eğitim Bakanlığı’nın hiyerarşik yapısındaki yeri, roller ve görevleri, değişen unvanları ve güncel durumunu detaylı biçimde aktarmaktır. Çalışmada, nitel yöntem çeşitlerinden doküman analizi ile toplanan veriler betimsel ve içerik analizi teknikleri ile çözümlenmiştir. Çalışmada, amacında belirtilen süre içerisinde ve boyutlarda, Türk Eğitim Denetimi Sisteminde çok sık ve peşi sıra gerçekleştirilen bu değişiklikler sistemli ve açık biçimde aktarılmıştır.

Keywords

Eğitim denetimi,Türk eğitim denetimi sistemi,rehberlik ve denetim,teftiş,teftiş kurulu

References

  1. Ağaoğlu, E., Şimşek, Y., ve Terzi, Ç. (1999). Türk Eğitim Sisteminde Eğitimin Denetimi. 21. Yüzyılın Eşiğinde Türk Eğitim Sistemi Ulusal Sempozyumu, 25-27 Kasım 1999, Ankara.
  2. Altınışık, S ve Binbir, Ü. (2015). Eğitim ve Toplum Yazıları. M. B. Aksu ve H. Şimşek (Ed.) içinde, Son Onbeş Yılda Türkiye’de Eğitim Denetimine İlişkin Yapılan Tezlerin Analizi (ss. 83-104). Ankara: Gazi Kitapevi.
  3. Altınışık, S. (2015). Eğitim ve Toplum Yazıları. M. B. Aksu ve H. Şimşek (Ed.) içinde, Türk Eğitim Sistemi Açısından Yeni Bir Oluşum: Kamu Denetçiliği (Ombudsmanlık) (ss. 83-104). Ankara:Gazi Kitapevi.
  4. Altun, M., Şanlı, Ö. ve Tan, Ç. (2015). Maarif Müfettişlerin, Okul Müdürlerinin Denetmenlik Görevleri Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi, Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 10(3):79-96
  5. Altunay, E., Arlı, D., Öz, Y., ve Yalçınkaya, M. (2013). Continuity in Educational Supervi-sion: A Case Study. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 106, 723-729.
  6. Ankara İl MEM (2015). Maarif Müfettişleri Başkanlığı. [Çevrim-içi: http://ankara.meb.gov .tr/teftis/?page_id=38], Erişim Tarihi: 30.12.2015.
  7. Ankara İl MEM (2016). Maarif Müfettişleri Başkanlığı-Müfettişlerimiz. [Çevrim-içi: http://an kara.meb.gov.tr/teftis/? page_id=130], Erişim Tarihi: 01.01.2016.
  8. Aydın, İ. (2013). Öğretimde Denetim: Durum Saptama Değerlendirme ve Geliştirme. Ankara: PEGEM Akademi.
  9. Başar, H. (2000). Eğitimde çağdaş denetim yaklaşımları. Eğitim denetçisi. Ankara: Pegem-A Yayıncılık.
  10. Başer, M. U. (2015). Eğitim ve Toplum Yazıları. M. B. Aksu ve H. Şimşek (Ed.) içinde, Alan-yazın ve Yasal Düzenlemelerde Denetim Sorunsalı (ss. 83-104). Gazi Kitapevi, Ankara.
APA
Durnalı, M., & Limon, İ. (2018). Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları). Kastamonu Education Journal, 26(2), 413-425. https://doi.org/10.24106/kefdergi.389801
AMA
1.Durnalı M, Limon İ. Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları). Kastamonu Education Journal. 2018;26(2):413-425. doi:10.24106/kefdergi.389801
Chicago
Durnalı, Mehmet, and İbrahim Limon. 2018. “Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler Ve Yasal Dayanakları)”. Kastamonu Education Journal 26 (2): 413-25. https://doi.org/10.24106/kefdergi.389801.
EndNote
Durnalı M, Limon İ (March 1, 2018) Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları). Kastamonu Education Journal 26 2 413–425.
IEEE
[1]M. Durnalı and İ. Limon, “Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları)”, Kastamonu Education Journal, vol. 26, no. 2, pp. 413–425, Mar. 2018, doi: 10.24106/kefdergi.389801.
ISNAD
Durnalı, Mehmet - Limon, İbrahim. “Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler Ve Yasal Dayanakları)”. Kastamonu Education Journal 26/2 (March 1, 2018): 413-425. https://doi.org/10.24106/kefdergi.389801.
JAMA
1.Durnalı M, Limon İ. Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları). Kastamonu Education Journal. 2018;26:413–425.
MLA
Durnalı, Mehmet, and İbrahim Limon. “Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler Ve Yasal Dayanakları)”. Kastamonu Education Journal, vol. 26, no. 2, Mar. 2018, pp. 413-25, doi:10.24106/kefdergi.389801.
Vancouver
1.Mehmet Durnalı, İbrahim Limon. Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları). Kastamonu Education Journal. 2018 Mar. 1;26(2):413-25. doi:10.24106/kefdergi.389801

Cited By