Araştırma Makalesi

Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları)

Cilt: 26 Sayı: 2 15 Mart 2018
Mehmet Durnalı , İbrahim Limon
PDF İndir
EN TR

Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları)

Öz

Bu çalışmanın amacı; 14 Eylül 2011 tarihinde 652 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile değişimi başlatılan ve sonrasında 6528 sayılı kanun, çeşitli yönetmelikler ve son olarak 6764 sayılı kanun ile değişimi sürdürülen Türkiye’nin çağcıl eğitim denetim sisteminin merke-zi ve taşra teşkilatı yapısını, işleyişi, Milli Eğitim Bakanlığı’nın hiyerarşik yapısındaki yeri, roller ve görevleri, değişen unvanları ve güncel durumunu detaylı biçimde aktarmaktır. Çalışmada, nitel yöntem çeşitlerinden doküman analizi ile toplanan veriler betimsel ve içerik analizi teknikleri ile çözümlenmiştir. Çalışmada, amacında belirtilen süre içerisinde ve boyutlarda, Türk Eğitim Denetimi Sisteminde çok sık ve peşi sıra gerçekleştirilen bu değişiklikler sistemli ve açık biçimde aktarılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Eğitim denetimi,Türk eğitim denetimi sistemi,rehberlik ve denetim,teftiş,teftiş kurulu

Kaynakça

  1. Ağaoğlu, E., Şimşek, Y., ve Terzi, Ç. (1999). Türk Eğitim Sisteminde Eğitimin Denetimi. 21. Yüzyılın Eşiğinde Türk Eğitim Sistemi Ulusal Sempozyumu, 25-27 Kasım 1999, Ankara.
  2. Altınışık, S ve Binbir, Ü. (2015). Eğitim ve Toplum Yazıları. M. B. Aksu ve H. Şimşek (Ed.) içinde, Son Onbeş Yılda Türkiye’de Eğitim Denetimine İlişkin Yapılan Tezlerin Analizi (ss. 83-104). Ankara: Gazi Kitapevi.
  3. Altınışık, S. (2015). Eğitim ve Toplum Yazıları. M. B. Aksu ve H. Şimşek (Ed.) içinde, Türk Eğitim Sistemi Açısından Yeni Bir Oluşum: Kamu Denetçiliği (Ombudsmanlık) (ss. 83-104). Ankara:Gazi Kitapevi.
  4. Altun, M., Şanlı, Ö. ve Tan, Ç. (2015). Maarif Müfettişlerin, Okul Müdürlerinin Denetmenlik Görevleri Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi, Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 10(3):79-96
  5. Altunay, E., Arlı, D., Öz, Y., ve Yalçınkaya, M. (2013). Continuity in Educational Supervi-sion: A Case Study. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 106, 723-729.
  6. Ankara İl MEM (2015). Maarif Müfettişleri Başkanlığı. [Çevrim-içi: http://ankara.meb.gov .tr/teftis/?page_id=38], Erişim Tarihi: 30.12.2015.
  7. Ankara İl MEM (2016). Maarif Müfettişleri Başkanlığı-Müfettişlerimiz. [Çevrim-içi: http://an kara.meb.gov.tr/teftis/? page_id=130], Erişim Tarihi: 01.01.2016.
  8. Aydın, İ. (2013). Öğretimde Denetim: Durum Saptama Değerlendirme ve Geliştirme. Ankara: PEGEM Akademi.
  9. Başar, H. (2000). Eğitimde çağdaş denetim yaklaşımları. Eğitim denetçisi. Ankara: Pegem-A Yayıncılık.
  10. Başer, M. U. (2015). Eğitim ve Toplum Yazıları. M. B. Aksu ve H. Şimşek (Ed.) içinde, Alan-yazın ve Yasal Düzenlemelerde Denetim Sorunsalı (ss. 83-104). Gazi Kitapevi, Ankara.

Kaynak Göster

APA
Durnalı, M., & Limon, İ. (2018). Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları). Kastamonu Education Journal, 26(2), 413-425. https://doi.org/10.24106/kefdergi.389801
AMA
1.Durnalı M, Limon İ. Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları). Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018;26(2):413-425. doi:10.24106/kefdergi.389801
Chicago
Durnalı, Mehmet, ve İbrahim Limon. 2018. “Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları)”. Kastamonu Education Journal 26 (2): 413-25. https://doi.org/10.24106/kefdergi.389801.
EndNote
Durnalı M, Limon İ (01 Mart 2018) Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları). Kastamonu Education Journal 26 2 413–425.
IEEE
[1]M. Durnalı ve İ. Limon, “Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları)”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 26, sy 2, ss. 413–425, Mar. 2018, doi: 10.24106/kefdergi.389801.
ISNAD
Durnalı, Mehmet - Limon, İbrahim. “Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları)”. Kastamonu Education Journal 26/2 (01 Mart 2018): 413-425. https://doi.org/10.24106/kefdergi.389801.
JAMA
1.Durnalı M, Limon İ. Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları). Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018;26:413–425.
MLA
Durnalı, Mehmet, ve İbrahim Limon. “Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları)”. Kastamonu Education Journal, c. 26, sy 2, Mart 2018, ss. 413-25, doi:10.24106/kefdergi.389801.
Vancouver
1.Mehmet Durnalı, İbrahim Limon. Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları). Kastamonu Eğitim Dergisi. 01 Mart 2018;26(2):413-25. doi:10.24106/kefdergi.389801

Cited By