Ortaokul Öğrencilerinin Teknoloji Algılarının Resimler Yoluyla İncelenmesi
Abstract
Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin teknoloji
algılarının çizdikleri resimler ve bu resimleri açıkladıkları yazılı dokümanlar
aracılığıyla belirlenmesidir. Araştırmaya Elazığ’da bir ortaokulda öğrenim
gören 35 öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin teknolojiye yönelik algılarını
belirlemek için veriler resimler ve görüşmeler yoluyla toplanmış, elde edilen
veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda
6.sınıf öğrencilerinin çizdiği resimlerde bilgisayar, cep telefonu ve
televizyon gibi teknolojik araç gereçlerin ön plana çıktığı gözlemlenmiştir.
Ayrıca erkek ve kız öğrencilerin çizdiği resimlerin farklı olmadığı
belirlenmiştir. Bununla birlikte cinsiyet ile öğrencilerin teknolojinin yararları
kavramına ilişkin algıları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişkinin
bulunduğu ancak teknolojinin zararları kavramına ilişkin algıları arasında
anlamlı ilişkinin bulunmadığı tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda, teknolojinin
etkisiyle değişen dünyayı daha iyi anlamak için çocukların algılarını ve bakış
açılarını yakalamaya odaklanacak daha fazla araştırma yapılması önerilmektedir.
Keywords
References
- Akcay, B. (2011). Turkish elementary and secondary students’ views about science and scientist. In Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 12(1).
- Aksoy, H. H. (2003). Eğitim kurumlarında teknoloji kullanımı ve etkilerine ilişkin bir çözümleme. Eğitim Bilim Toplum Dergisi, 1(4), 4-23.
- Armağan, A. (2013). Gençlerin sanal alanı kullanım tercihleri ve kendilerini sunum taktikleri: Bir Araştırma. Journal of International Social Research, 6(27).
- Aydın, G., & Ersoy, A. (2013). Fen-teknoloji-toplum-çevre öğrenme alanının çevre bilinci kazandırmasına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri. Dicle University Journal of Ziya Gokalp Education Faculty, 21.
- Aydın, F., & Karaçam, S. (2015). Öğretmen adaylarının teknolojinin doğasına yönelik görüşlerinin gelişiminde gazete haberlerinin kullanımı. Eğitim Bilimleri Dergisi, 41(41), 1-17.
- Bhamjee, S., Griffiths, F., & Palmer, J. (2010). Children’s perception and interpretation of robots and robot behavior: In International Conference on Human-Robot Personal Relationship, Springer, Berlin, Heidelberg.
- Büyüköztürk, Ş. (2017). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2017). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Cömert, I. T., & Kayıran, S. M. (2010). Çocuk ve ergenlerde internet kullanımı. Çocuk Dergisi, 10(4), 166-170.
- De Vries, M. (2005). Teaching about technology: An introduction to the philosophy of technology for non-philosophers. The Netherlands: Springer.