Research Article

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri

Volume: 26 Number: 6 November 15, 2018
Serhat Odluyurt , Melih Çattık
TR EN

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri

Abstract

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan bireylere yönelik teknoloji kullanımı, günümüzde büyük oranda bir artış sergilemektedir. Bu çalışmanın amacı; OSB olan farklı yaş grubundan bireylere farklı gelişim alanlarındaki becerilerin öğretiminde teknoloji temelli müdahale yöntemlerinin kullanıldığı araştırmalara ilişkin güncel bilgi sunmak ve bu müdahale yönteminin etkili olup olmadığını ortaya koymaktır. Bu amaçla; OSB olan bireylerin farklı gelişim alanlarındaki performansları üzerinde, teknoloji temelli müdahale yöntemlerinin etkililiğini değerlendiren ve uluslararası hakemli dergilerde 2000-2017 yılları arasında yayımlanmış toplam 45 makale incelenmiştir. İncelemeler sonucunda, teknoloji temelli müdahale yöntemlerinin OSB olan her yaş grubundan bireylere çok farklı gelişim alanlarındaki becerilerin öğretiminde etkili olarak kullanılabilecek bir yöntem olduğu ortaya konmuştur.

Keywords

Otizm Spektrum Bozukluğu,Teknoloji,Öğretimde Teknoloji Kullanımı,Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri

References

  1. Allen, K. D., Burke, R. V., Howard, M. R., Wallace, D. P., ve Bowen, S. L. (2012). Use of audio cuing to expand employment opportunities for adolescents with autism spectrum disorders and intellectual disabilities. Journal of Autism and Developmental Disabilities, 42, 2410–2419.
  2. Allen, K. D., Wallace, D. P., Greene, D. J., Bowen, S. L., ve Burke, R. V. (2010). Community-based vocational instruction using videotaped modeling for young adults with autism spectrum disorders performing in air-inflated mascots. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 25, 186–192.
  3. APA, 2013 American Psychiatric Association. APA Diagnostic and statistical manual of mental disorders American Psychiatric Publishing, Arlington.
  4. Beaumont, R., ve Sofronoff, K. (2008). A multi-component social skills intervention for children with Asperger syndrome: The Junior Detective Training Program. The Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49, 743–753.
  5. Bennett, K. D., Ramasamy, R., ve Honsberger, T. (2013). Further examination of covert audio coaching on improving employment skills among secondary students with autism. Journal of Behavioral Education, 22, 103–119.
  6. Bereznak, S., Ayres, K. M., Mechling, L. C., ve Alexander, J. L. (2012). Video self-prompting and mobile technology to increase daily living and vocational independence for students with autism spectrum disorders. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 24, 269–285.
  7. Bernard-Opitz, V., Sriram, N., ve Nakhoda-Sapuan, S. (2001). Enhancing social problem solving in children with autism and normal children through computer assisted instruction. Journal of Autism and Developmental Disorders, 31, 377–384.
  8. Bosseler, A., ve Massaro, D. W. (2003). Development and evaluation of a computer-animated tutor for vocabulary and language learning in children with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 33, 653–672.
  9. Cihak, D. F., Wright, R., ve Ayres, K. M. (2010). Use of self-modeling static-picture prompts via a handheld computer to facilitate self-monitoring in the general education classroom. Education and Training in Developmental Disabilities, 45(1), 136-149.
  10. Clark, K., ve Green, G. (2004). Comparison of two procedures for teaching dictated-word/symbol relations to learners with autism. Journal of Applied Behavior Analysis, 37, 503–507.
APA
Odluyurt, S., & Çattık, M. (2018). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri. Kastamonu Education Journal, 26(6), 1851-1861. https://doi.org/10.24106/kefdergi.2203
AMA
1.Odluyurt S, Çattık M. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri. Kastamonu Education Journal. 2018;26(6):1851-1861. doi:10.24106/kefdergi.2203
Chicago
Odluyurt, Serhat, and Melih Çattık. 2018. “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri”. Kastamonu Education Journal 26 (6): 1851-61. https://doi.org/10.24106/kefdergi.2203.
EndNote
Odluyurt S, Çattık M (November 1, 2018) Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri. Kastamonu Education Journal 26 6 1851–1861.
IEEE
[1]S. Odluyurt and M. Çattık, “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri”, Kastamonu Education Journal, vol. 26, no. 6, pp. 1851–1861, Nov. 2018, doi: 10.24106/kefdergi.2203.
ISNAD
Odluyurt, Serhat - Çattık, Melih. “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri”. Kastamonu Education Journal 26/6 (November 1, 2018): 1851-1861. https://doi.org/10.24106/kefdergi.2203.
JAMA
1.Odluyurt S, Çattık M. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri. Kastamonu Education Journal. 2018;26:1851–1861.
MLA
Odluyurt, Serhat, and Melih Çattık. “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri”. Kastamonu Education Journal, vol. 26, no. 6, Nov. 2018, pp. 1851-6, doi:10.24106/kefdergi.2203.
Vancouver
1.Serhat Odluyurt, Melih Çattık. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri. Kastamonu Education Journal. 2018 Nov. 1;26(6):1851-6. doi:10.24106/kefdergi.2203