Araştırma Makalesi

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri

Cilt: 26 Sayı: 6 15 Kasım 2018
Serhat Odluyurt , Melih Çattık
PDF İndir
TR EN

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri

Öz

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan bireylere yönelik teknoloji kullanımı, günümüzde büyük oranda bir artış sergilemektedir. Bu çalışmanın amacı; OSB olan farklı yaş grubundan bireylere farklı gelişim alanlarındaki becerilerin öğretiminde teknoloji temelli müdahale yöntemlerinin kullanıldığı araştırmalara ilişkin güncel bilgi sunmak ve bu müdahale yönteminin etkili olup olmadığını ortaya koymaktır. Bu amaçla; OSB olan bireylerin farklı gelişim alanlarındaki performansları üzerinde, teknoloji temelli müdahale yöntemlerinin etkililiğini değerlendiren ve uluslararası hakemli dergilerde 2000-2017 yılları arasında yayımlanmış toplam 45 makale incelenmiştir. İncelemeler sonucunda, teknoloji temelli müdahale yöntemlerinin OSB olan her yaş grubundan bireylere çok farklı gelişim alanlarındaki becerilerin öğretiminde etkili olarak kullanılabilecek bir yöntem olduğu ortaya konmuştur.

Anahtar Kelimeler

Otizm Spektrum Bozukluğu,Teknoloji,Öğretimde Teknoloji Kullanımı,Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri

Kaynakça

  1. Allen, K. D., Burke, R. V., Howard, M. R., Wallace, D. P., ve Bowen, S. L. (2012). Use of audio cuing to expand employment opportunities for adolescents with autism spectrum disorders and intellectual disabilities. Journal of Autism and Developmental Disabilities, 42, 2410–2419.
  2. Allen, K. D., Wallace, D. P., Greene, D. J., Bowen, S. L., ve Burke, R. V. (2010). Community-based vocational instruction using videotaped modeling for young adults with autism spectrum disorders performing in air-inflated mascots. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 25, 186–192.
  3. APA, 2013 American Psychiatric Association. APA Diagnostic and statistical manual of mental disorders American Psychiatric Publishing, Arlington.
  4. Beaumont, R., ve Sofronoff, K. (2008). A multi-component social skills intervention for children with Asperger syndrome: The Junior Detective Training Program. The Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49, 743–753.
  5. Bennett, K. D., Ramasamy, R., ve Honsberger, T. (2013). Further examination of covert audio coaching on improving employment skills among secondary students with autism. Journal of Behavioral Education, 22, 103–119.
  6. Bereznak, S., Ayres, K. M., Mechling, L. C., ve Alexander, J. L. (2012). Video self-prompting and mobile technology to increase daily living and vocational independence for students with autism spectrum disorders. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 24, 269–285.
  7. Bernard-Opitz, V., Sriram, N., ve Nakhoda-Sapuan, S. (2001). Enhancing social problem solving in children with autism and normal children through computer assisted instruction. Journal of Autism and Developmental Disorders, 31, 377–384.
  8. Bosseler, A., ve Massaro, D. W. (2003). Development and evaluation of a computer-animated tutor for vocabulary and language learning in children with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 33, 653–672.
  9. Cihak, D. F., Wright, R., ve Ayres, K. M. (2010). Use of self-modeling static-picture prompts via a handheld computer to facilitate self-monitoring in the general education classroom. Education and Training in Developmental Disabilities, 45(1), 136-149.
  10. Clark, K., ve Green, G. (2004). Comparison of two procedures for teaching dictated-word/symbol relations to learners with autism. Journal of Applied Behavior Analysis, 37, 503–507.

Kaynak Göster

APA
Odluyurt, S., & Çattık, M. (2018). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri. Kastamonu Education Journal, 26(6), 1851-1861. https://doi.org/10.24106/kefdergi.2203
AMA
1.Odluyurt S, Çattık M. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018;26(6):1851-1861. doi:10.24106/kefdergi.2203
Chicago
Odluyurt, Serhat, ve Melih Çattık. 2018. “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri”. Kastamonu Education Journal 26 (6): 1851-61. https://doi.org/10.24106/kefdergi.2203.
EndNote
Odluyurt S, Çattık M (01 Kasım 2018) Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri. Kastamonu Education Journal 26 6 1851–1861.
IEEE
[1]S. Odluyurt ve M. Çattık, “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 26, sy 6, ss. 1851–1861, Kas. 2018, doi: 10.24106/kefdergi.2203.
ISNAD
Odluyurt, Serhat - Çattık, Melih. “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri”. Kastamonu Education Journal 26/6 (01 Kasım 2018): 1851-1861. https://doi.org/10.24106/kefdergi.2203.
JAMA
1.Odluyurt S, Çattık M. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018;26:1851–1861.
MLA
Odluyurt, Serhat, ve Melih Çattık. “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri”. Kastamonu Education Journal, c. 26, sy 6, Kasım 2018, ss. 1851-6, doi:10.24106/kefdergi.2203.
Vancouver
1.Serhat Odluyurt, Melih Çattık. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri. Kastamonu Eğitim Dergisi. 01 Kasım 2018;26(6):1851-6. doi:10.24106/kefdergi.2203