İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği

Mehmet Okutan; Ali Kahveci

EN TR

İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği

Abstract

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu müdürlerinin genel öz yeterlik inançlarında öğrenim durumu, yöneticilik kıdemi, atanma türü, aldıkları hizmetiçi eğitimler ve kullandıkları güç kaynakları açısından farklılık olup olmadığının araştırılmasıdır. Rize il genelinde yetmiş iki ilköğretim okulunun müdürlerinin genel öz yeterlik inançları belirlenmiştir. Araştırmada Aypay 2009 tarafından Türkçe’ye uyarlanıp geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan “Genel Öz yeterlilik Ölçeği” kullanılmıştır. Bulgular okul müdürlerinin genel öz yeterlik inançlarının yüksek olduğunu göstermektedir. Ayrıca uzmanlık ve ödüllendirme güçlerinin kullanımının öz yeterliği olumlu yönde etkilediği belirlenmiştir. Müdürlerin yüksek öz yeterlik inançlarının öğretmen ve öğrencilerin performanslarını nasıl etkilediğinin araştırılması önerilmektedir.

Keywords

Öz Yeterlik İnançları, Genel Öz Yeterlik Ölçeği, Güç Kaynakları

References

1-Okutan, M. (1995). “Okul Yönetiminde Rehberlik Hizmetleri ve Gençlik Sorunları”. Eğitim Araştırmaları, Trabzon, s.122.
2-Gümüşeli, A. (2001). “Çağdaş Okul Müdürünün Liderlik Alanları”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi. 28, s. 531-548.
3- Okutan, M, (2008). “Bilgi Çağının Okul Lideri Aranıyor!”. Bilgi Çağında Eğitim. Ankara: Örgün ve Yaygın Eğitim Vakfı Yayınları.
4- Şişman, M. & Turan, S. (2005). Eğitim ve Okul Yönetimi. A. Yesevi Üniversitesi Ders Notları
5- Çelikten, M.(2008). Okul Örgütü ve Yönetimi. Çelik, V. (Ed.) Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, 121–140. Ankara: PegemA Yayıncılık
6- Enochs,L. & Riggs,I. (1990). Further development of an elementary science teaching efficacy belief instrument: A preservice elementary scale. School Science and Mathematics, 90(8), 694-706.
7- Bandura, A. (1997). “Self Efficacy. The Exercise of Control”. New York: Freeman.
8- Bandura, A. (1977) “Self-Efficacy: Toward A Unifying Theory Of Behavioral Change” Psychological Review, 84,191-215
9-Celep,C.(2000). Eğitimde Örgütsel Adanma ve Öğretmenler. Ankara: Anı Yayıncılık.
10-Bandura, A. (1986) Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory (Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall)

11-Üredi, I. ve Üredi L. (2006). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Cinsiyetlerine, Bulundukları Sınıflara ve Başarı Düzeylerine Göre Fen Öğretimine İlişkin Öz-Yeterlik İnançlarının Karşılaştırılması, http//www.yeditepe.edu.tr
12-Bandura, A. (1994). “Self-Efficacy”. In V.S. Ramachauran (Ed.). Encyclopedio of Human Behaviour. 4: 71-81. New York: Akademik Pres.
13- Scholz,U. ve Schwarzer,R.(2005). The general self-efficacy scale: Multicultural Validation Studies. The Journal of Psychology,139(5),439-457.
14- Scholz,U., Dona,B., Sud,S., Schwarzer,R., (2002). Is General Self-Efficacy A Universal Construct ? European Journal Of Psychological Assessment, 18(3), 242-251.
15- Chen, G., Gully, S.M. & Eden, D. (2004). General self-efficacy and self-esteem: toward theoretical and empirical distinction between correlated self-evaluations. Journal of Organizational Behavior, 25, 375-395.
16- Şimşek, S. (2002). Yönetim ve Organizasyon. Konya: Günay Ofset.
17- Aydın, M. (1994). Eğitim Yönetimi (Kavramlar, Kuramlar, Süreçler, İlişkiler). Genişletilmiş 4. Basım. Ankara: PEGEM Yayın No:4, 1994.
18- Karaman, A. (1999). Profesyonel Yöneticilerde Güç Yönetimi. İstanbul:Türkmen Kitabevi.
19- Aypay, A. ( 2009), “Genel Öz- yeterlik Ölçeğini Türkçeye Uyarlama Çalışması”, 18. 40 Mehmet OKUTAN, Ali KAHVECİ... Ocak 2012 Cilt:20 No:1 Kastamonu Eğitim Dergisi Eğitim Bilimleri Kurultayı Bildiri Özetleri Kitabı, Ege Ü.Eğitim Fakültesi, İzmir.
20- Güçlü, N. (2003). “Lise Müdürlerinin Problem Çözme Becerisi”. Milli Eğitim Dergisi,160.
21- Aydın, O. (2010) . Çalışanların öz yeterlik algılarının yaşam doyumları üzerine etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Dönem Projesi.Trabzon.
22- Coskun, M. K. (2010). Sosyal Bilimler Arastırmaları Dergisi.1 ): 95-109
23- Lyons, C., Murphy, M. ( 1994) . Principal Self-Efficacy and the Use of Power. American Educational Research Association. New Orleans.
24- İşbilir, H. (2005). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Duygusal Yeterlikleri ile Kullandıkları Yönetsel Güç Kaynakları Arasındaki İlişkinin Öğretmen Algılarına Dayalı Olarak İncelenmesi (Gaziantep İli Merkez İlçeleri Örneği) Yüksek Lisans Tezi. Eğitim Bilimleri Bölümü Selçuk Üniversitesi.
25- Ekici, G. (2006). Meslek lisesi öğretmenlerinin öğretmen öz yeterlik inançları üzerine bir araştırma. Eğitim Araştırmaları, 6(24), 87-96.
26- Saracaloğlu, A.S.,Yenice,N.(2009).Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Eğitimde Kuram ve Uygulama. Journal of Theory and Practice in Education. 5 (2):244-260

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Mehmet Okutan This is me

Ali Kahveci This is me

Publication Date

January 1, 2012

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2012 Volume: 20 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA28FG97LP

APA

Okutan, M., & Kahveci, A. (2012). İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği. Kastamonu Education Journal, 20(1), 27-42. https://izlik.org/JA28FG97LP

AMA

1.Okutan M, Kahveci A. İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği. Kastamonu Education Journal. 2012;20(1):27-42. https://izlik.org/JA28FG97LP

Chicago

Okutan, Mehmet, and Ali Kahveci. 2012. “İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği”. Kastamonu Education Journal 20 (1): 27-42. https://izlik.org/JA28FG97LP.

EndNote

Okutan M, Kahveci A (January 1, 2012) İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği. Kastamonu Education Journal 20 1 27–42.

IEEE

[1]M. Okutan and A. Kahveci, “İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği”, Kastamonu Education Journal, vol. 20, no. 1, pp. 27–42, Jan. 2012, [Online]. Available: https://izlik.org/JA28FG97LP

ISNAD

Okutan, Mehmet - Kahveci, Ali. “İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği”. Kastamonu Education Journal 20/1 (January 1, 2012): 27-42. https://izlik.org/JA28FG97LP.

JAMA

1.Okutan M, Kahveci A. İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği. Kastamonu Education Journal. 2012;20:27–42.

MLA

Okutan, Mehmet, and Ali Kahveci. “İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği”. Kastamonu Education Journal, vol. 20, no. 1, Jan. 2012, pp. 27-42, https://izlik.org/JA28FG97LP.

Vancouver

1.Mehmet Okutan, Ali Kahveci. İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği. Kastamonu Education Journal [Internet]. 2012 Jan. 1;20(1):27-42. Available from: https://izlik.org/JA28FG97LP

Kastamonu Education Journal is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği

INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL PRINCIPALS’ SELF-EFFICACY BELIEFS IN TERMS OF SEVERAL VARIABLES

Abstract

Keywords

İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

IZ

Cite