İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği

Mehmet Okutan; Ali Kahveci

EN TR

İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği

Öz

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu müdürlerinin genel öz yeterlik inançlarında öğrenim durumu, yöneticilik kıdemi, atanma türü, aldıkları hizmetiçi eğitimler ve kullandıkları güç kaynakları açısından farklılık olup olmadığının araştırılmasıdır. Rize il genelinde yetmiş iki ilköğretim okulunun müdürlerinin genel öz yeterlik inançları belirlenmiştir. Araştırmada Aypay 2009 tarafından Türkçe’ye uyarlanıp geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan “Genel Öz yeterlilik Ölçeği” kullanılmıştır. Bulgular okul müdürlerinin genel öz yeterlik inançlarının yüksek olduğunu göstermektedir. Ayrıca uzmanlık ve ödüllendirme güçlerinin kullanımının öz yeterliği olumlu yönde etkilediği belirlenmiştir. Müdürlerin yüksek öz yeterlik inançlarının öğretmen ve öğrencilerin performanslarını nasıl etkilediğinin araştırılması önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Öz Yeterlik İnançları, Genel Öz Yeterlik Ölçeği, Güç Kaynakları

Kaynakça

1-Okutan, M. (1995). “Okul Yönetiminde Rehberlik Hizmetleri ve Gençlik Sorunları”. Eğitim Araştırmaları, Trabzon, s.122.
2-Gümüşeli, A. (2001). “Çağdaş Okul Müdürünün Liderlik Alanları”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi. 28, s. 531-548.
3- Okutan, M, (2008). “Bilgi Çağının Okul Lideri Aranıyor!”. Bilgi Çağında Eğitim. Ankara: Örgün ve Yaygın Eğitim Vakfı Yayınları.
4- Şişman, M. & Turan, S. (2005). Eğitim ve Okul Yönetimi. A. Yesevi Üniversitesi Ders Notları
5- Çelikten, M.(2008). Okul Örgütü ve Yönetimi. Çelik, V. (Ed.) Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, 121–140. Ankara: PegemA Yayıncılık
6- Enochs,L. & Riggs,I. (1990). Further development of an elementary science teaching efficacy belief instrument: A preservice elementary scale. School Science and Mathematics, 90(8), 694-706.
7- Bandura, A. (1997). “Self Efficacy. The Exercise of Control”. New York: Freeman.
8- Bandura, A. (1977) “Self-Efficacy: Toward A Unifying Theory Of Behavioral Change” Psychological Review, 84,191-215
9-Celep,C.(2000). Eğitimde Örgütsel Adanma ve Öğretmenler. Ankara: Anı Yayıncılık.
10-Bandura, A. (1986) Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory (Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall)

11-Üredi, I. ve Üredi L. (2006). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Cinsiyetlerine, Bulundukları Sınıflara ve Başarı Düzeylerine Göre Fen Öğretimine İlişkin Öz-Yeterlik İnançlarının Karşılaştırılması, http//www.yeditepe.edu.tr
12-Bandura, A. (1994). “Self-Efficacy”. In V.S. Ramachauran (Ed.). Encyclopedio of Human Behaviour. 4: 71-81. New York: Akademik Pres.
13- Scholz,U. ve Schwarzer,R.(2005). The general self-efficacy scale: Multicultural Validation Studies. The Journal of Psychology,139(5),439-457.
14- Scholz,U., Dona,B., Sud,S., Schwarzer,R., (2002). Is General Self-Efficacy A Universal Construct ? European Journal Of Psychological Assessment, 18(3), 242-251.
15- Chen, G., Gully, S.M. & Eden, D. (2004). General self-efficacy and self-esteem: toward theoretical and empirical distinction between correlated self-evaluations. Journal of Organizational Behavior, 25, 375-395.
16- Şimşek, S. (2002). Yönetim ve Organizasyon. Konya: Günay Ofset.
17- Aydın, M. (1994). Eğitim Yönetimi (Kavramlar, Kuramlar, Süreçler, İlişkiler). Genişletilmiş 4. Basım. Ankara: PEGEM Yayın No:4, 1994.
18- Karaman, A. (1999). Profesyonel Yöneticilerde Güç Yönetimi. İstanbul:Türkmen Kitabevi.
19- Aypay, A. ( 2009), “Genel Öz- yeterlik Ölçeğini Türkçeye Uyarlama Çalışması”, 18. 40 Mehmet OKUTAN, Ali KAHVECİ... Ocak 2012 Cilt:20 No:1 Kastamonu Eğitim Dergisi Eğitim Bilimleri Kurultayı Bildiri Özetleri Kitabı, Ege Ü.Eğitim Fakültesi, İzmir.
20- Güçlü, N. (2003). “Lise Müdürlerinin Problem Çözme Becerisi”. Milli Eğitim Dergisi,160.
21- Aydın, O. (2010) . Çalışanların öz yeterlik algılarının yaşam doyumları üzerine etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Dönem Projesi.Trabzon.
22- Coskun, M. K. (2010). Sosyal Bilimler Arastırmaları Dergisi.1 ): 95-109
23- Lyons, C., Murphy, M. ( 1994) . Principal Self-Efficacy and the Use of Power. American Educational Research Association. New Orleans.
24- İşbilir, H. (2005). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Duygusal Yeterlikleri ile Kullandıkları Yönetsel Güç Kaynakları Arasındaki İlişkinin Öğretmen Algılarına Dayalı Olarak İncelenmesi (Gaziantep İli Merkez İlçeleri Örneği) Yüksek Lisans Tezi. Eğitim Bilimleri Bölümü Selçuk Üniversitesi.
25- Ekici, G. (2006). Meslek lisesi öğretmenlerinin öğretmen öz yeterlik inançları üzerine bir araştırma. Eğitim Araştırmaları, 6(24), 87-96.
26- Saracaloğlu, A.S.,Yenice,N.(2009).Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Eğitimde Kuram ve Uygulama. Journal of Theory and Practice in Education. 5 (2):244-260

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Mehmet Okutan Bu kişi benim

Ali Kahveci Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ocak 2012

Gönderilme Tarihi

-

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2012 Cilt: 20 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA28FG97LP

APA

Okutan, M., & Kahveci, A. (2012). İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği. Kastamonu Education Journal, 20(1), 27-42. https://izlik.org/JA28FG97LP

AMA

1.Okutan M, Kahveci A. İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2012;20(1):27-42. https://izlik.org/JA28FG97LP

Chicago

Okutan, Mehmet, ve Ali Kahveci. 2012. “İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği”. Kastamonu Education Journal 20 (1): 27-42. https://izlik.org/JA28FG97LP.

EndNote

Okutan M, Kahveci A (01 Ocak 2012) İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği. Kastamonu Education Journal 20 1 27–42.

IEEE

[1]M. Okutan ve A. Kahveci, “İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 20, sy 1, ss. 27–42, Oca. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA28FG97LP

ISNAD

Okutan, Mehmet - Kahveci, Ali. “İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği”. Kastamonu Education Journal 20/1 (01 Ocak 2012): 27-42. https://izlik.org/JA28FG97LP.

JAMA

1.Okutan M, Kahveci A. İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2012;20:27–42.

MLA

Okutan, Mehmet, ve Ali Kahveci. “İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği”. Kastamonu Education Journal, c. 20, sy 1, Ocak 2012, ss. 27-42, https://izlik.org/JA28FG97LP.

Vancouver

1.Mehmet Okutan, Ali Kahveci. İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Ocak 2012;20(1):27-42. Erişim adresi: https://izlik.org/JA28FG97LP

Kastamonu Eğitim Dergisi, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY) ile lisanslanmıştır.

İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği

INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL PRINCIPALS’ SELF-EFFICACY BELIEFS IN TERMS OF SEVERAL VARIABLES

Öz

Anahtar Kelimeler

İlköğretim Okul Müdürlerinin Genel Öz Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Rize Örneği

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

IZ

Kaynak Göster