ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ

Volume: 19 Number: 3 September 1, 2011
Bilal Çoban , Tamer Karademir , Sebahattin Devecioğlu , Yunus Emre Karakaya
PDF Download
Kastamonu Education Journal Cover Kastamonu Education Journal
EN TR

ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ

Abstract

Bu çalışmada, 2004-2005 eğitim-öğretime başlayan Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde görev yapan yöneticilerin öğretmen görüşleri doğrultusunda problem çözme yeterlikleri araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini Elazığ, Uşak, Malatya, Trabzon, Çorum ve Eskişehir illerinde bulunan Güzel Sanatlar ve Spor Lisesinde görev yapan 128 branş öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda cinsiyet, eğitim, mesleki deneyim, yaş ve hizmet süresi değişkeni bakımından öğretmen görüşleri arasında anlamlı farklılıklar görülmüştür. Bu kurumlarda yönetici ve okul çalışanları arasında pozitif etkileşimlerin oluşturulması, problemlerin çözümü için başvurulan yöntemlerin bütün öğretmenler tarafından olumlu algılanması, eğitim kalitesinin en üst düzeye çıkarılmasında önemli bir faktör olarak değerlendirilmiştir

Keywords

Problem Çözme, Yeterlik, Spor Lisesi Yöneticileri, Öğretmenler

References

  1. 1. Tavlı, O., Lise Öğretmenlerinin Problem Çözme Becerileri İle Tükenmişlikleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi, Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Sayfa: 1, İstanbul, 2009.
  2. 2. Tıraş, S., Problemi Tanımlama ve İş Hayatında Problem Çözme, Seminer Notları, Erişim: www.vghd.org.tr., Erişim Tarihi: 10.03.2009, 2003.
  3. 3. Başaran, İ. E., Yönetimde İnsan İlişkileri, Ankara, 1998.
  4. 4. Çelik, V., Eğitim Yöneticisinin Vizyonu ve Misyonu, Eğitim Yönetimi, 1 (1), Sayfa: 51, 1995.
  5. 5. Kurt, T., İlköğretim Yöneticilerinin Problem Çözme Yeterliliği, Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Sayfa: 1, 123, 141, 142, İstanbul: 2009.
  6. 6. Korkut, F., Okul Temelli Önleyici Rehberlik ve Psikolojik Danışma, Anı Yayınları, Ankara, 2004.
  7. 7. Posamentier, A. S., Problem-Solving Strategies For Efficient and Elegant Solutions, A Researce for the Mathematics Teacher, California: Corwin Press, Inc. pp. 1, 1998.
  8. 8. Güzel, A., Marmara Üniversitesi Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Sayfa: 46, İstanbul, 2004.
  9. 9. Yıldırım, R., Öğrenmeyi Öğrenme, Sistem Yayıncılık, İstanbul, 1999.
  10. 10. Güven, Y., Erken Çocukluk Döneminde Sezgisel Düşünme ve Matematik, Yapa Yayın Pazarlama, Sayfa: 29, İstanbul, 2001.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Bilal Çoban This is me

Tamer Karademir This is me

Sebahattin Devecioğlu This is me

Yunus Emre Karakaya This is me

Publication Date

September 1, 2011

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2011 Volume: 19 Number: 3

IZ

https://izlik.org/JA68UA26WB

Cite

RIS / Bibtex
APA
Çoban, B., Karademir, T., Devecioğlu, S., & Karakaya, Y. E. (2011). ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ. Kastamonu Education Journal, 19(3), 871-886. https://izlik.org/JA68UA26WB
AMA
1.Çoban B, Karademir T, Devecioğlu S, Karakaya YE. ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ. Kastamonu Education Journal. 2011;19(3):871-886. https://izlik.org/JA68UA26WB
Chicago
Çoban, Bilal, Tamer Karademir, Sebahattin Devecioğlu, and Yunus Emre Karakaya. 2011. “ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ”. Kastamonu Education Journal 19 (3): 871-86. https://izlik.org/JA68UA26WB.
EndNote
Çoban B, Karademir T, Devecioğlu S, Karakaya YE (September 1, 2011) ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ. Kastamonu Education Journal 19 3 871–886.
IEEE
[1]B. Çoban, T. Karademir, S. Devecioğlu, and Y. E. Karakaya, “ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ”, Kastamonu Education Journal, vol. 19, no. 3, pp. 871–886, Sept. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA68UA26WB
ISNAD
Çoban, Bilal - Karademir, Tamer - Devecioğlu, Sebahattin - Karakaya, Yunus Emre. “ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ”. Kastamonu Education Journal 19/3 (September 1, 2011): 871-886. https://izlik.org/JA68UA26WB.
JAMA
1.Çoban B, Karademir T, Devecioğlu S, Karakaya YE. ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ. Kastamonu Education Journal. 2011;19:871–886.
MLA
Çoban, Bilal, et al. “ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ”. Kastamonu Education Journal, vol. 19, no. 3, Sept. 2011, pp. 871-86, https://izlik.org/JA68UA26WB.
Vancouver
1.Bilal Çoban, Tamer Karademir, Sebahattin Devecioğlu, Yunus Emre Karakaya. ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ. Kastamonu Education Journal [Internet]. 2011 Sep. 1;19(3):871-86. Available from: https://izlik.org/JA68UA26WB

Kastamonu Education Journal is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license. 

10037