Meslek Yüksekokulları, Öğrencileri ve Öğretim Elemanları Üzerine Çalışmaların İçerik Analizi

Öz

Bu çalışmanın amacı Türkiye’de meslek yüksekokulları, meslek yüksekokulu öğrencileri ve meslek yüksekokulları öğretim elemanlarını konu alan araştırma makalelerindeki araştırma konuları, yayınlandığı dergi türleri, yazar sayıları, araştırma deseni, veri toplama aracı, veri analiz yöntemi ve örneklem büyüklüğünü içeren eğilimleri sunmaktır. Çalışmada Google Scholar’da ‘meslek yüksekokulu eğitim, meslek yüksekokulu öğretim, meslek yüksekokulu öğrencileri, meslek yüksekokulu öğretim elemanları” anahtar kelimeleri ile ulaşılan ve 2000-2016 yılları arasında yapılmış Türkiye adresli çalışmalar arasında odağı meslek yüksekokullarının eğitim öğretim hizmeti, öğrencileri ve öğretim elemanları olan 238 araştırma, makale içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Çalışmanın sonuçlarına göre meslek yüksekokulları eğitim ve öğretim programı, öğrencileri ve öğretim elemanları alanında en fazla sayıda çalışma 2015 yılında yapılmıştır. En fazla yayın yapılan dergi türü meslek yüksekokulu dergileri olmuştur. İki yazarlı makale çalışmaları en fazla sayıda tercih edilmiştir.  Meslek yüksekokulları eğitim ve öğretim hizmetleri, öğrencileri ve öğretim elemanları alanlarında en fazla çalışma meslek yüksekokulları öğrencilerinin konu alındığı alanlarda olmuştur. En çok tercih edilen araştırma deseni nicel yöntemler olmuştur. Veri toplama araçları arasında anket öne çıkmaktadır. Örneklem sayılarında en sık tercih edilen aralık 101-200 olmuştur. Veri analiz yöntemleri arasında frekans, yüzde ve ortalamanın bulunduğu betimsel istatistik yöntemleri tercih edilmiştir. Çalışma sonucunun meslek yüksekokulları konulu gelecek çalışmalara ışık tutacağı öngörülmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Meslek Yüksekokulları Araştırma Makaleleri,Meslek yüksekokulları öğrencileri,Meslek yüksekokulları öğretim elemanları,Eğilimler,İçerik Analizi

A Content Analysis of Publications on Vocational School, Vocational School Students and Faculty Members

Öz

This study intends to explore the trends in the field of vocational schools, vocational school students and faculty members during the period of 2000 and 2016. The trends were determined to be in the categories of research topics, journal categories, number of authors, research designs, data collection methods, data analysis methods and sampling sizes. The keywords of “vocational school training, vocational school education, vocational school students, vocational student faculty members” (the keywords were used in Turkish) were used in Google Scholar in order to retrieve the research papers that were published in Turkey between 2000 and 2016. The search results were evaluated to find out the research that mainly focused on training in vocational school, vocational school students and faculty members. The resulting 238 research papers were evaluated using content analysis methodology. The study identified that 2015 was the year that had the highest number of research in these topics. Also journals specialized in vocational school topics had the most number of research in these topics. Research papers with two authors were preferred. Most commonly used research topics focused in vocational school students. Quantitative research design was most commonly used. The sampling size of 101-200 interval had the highest frequency. The quantitative methods of frequency, percentage and average were most commonly used among the research papers. The findings of this research is believed to be useful for the future work in the research areas for vocational schools.

Anahtar Kelimeler

• Vocational School Research Papers,Vocational School Students,Vocational School Faculty Members,Trends,Content Analysis

Kaynakça

1. Büyüköztürk, Şener-Çakmak, Kılıç., Akgün, Özcan E.- Karadeniz, Şirin-Demirel, Funda (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Pegem Akademi, Ankara, ss.240
2. Ekiz, Durmuş (2009), Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.38
3. Gökçe, Orhan ve Çukurçayır Arif (2003), Bilimsel Araştırma Teknikleri, Dizgi Ofset, Konya, 2003, ss.46-47
4. Gürcü, Ö.D. (2014). Türkiye’de Büro Yönetimi ve Sekreterlik Alanındaki Araştırmalarda Metodolojik Sorunlar: Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik Kongresi Üzerine Bir İnceleme EJOVOC: Electronic Journal of Vocational Colleges, 4(3).
5. Karasar, Niyazi (1994), Araştırmalarda Rapor Hazırlama, 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd., Ankara, ss.31
6. Kuş, Elif (2007), Nicel-Nitel Araştırma Teknikleri, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.34
7. Merriam, Saharan B., Çeviri Editörü: Turan, Selahattin (2013) Oualitative Research, A Guide to Design and İmplementation, Nitel Araştırma, Desen ve Uygulama İçin Bir Rehber, Nobel Akademi Yayıncılık, Ankara, ss. 196
8. Sivaslıgil, Ahmet Cemal (2003), Araştırma Teknikleri ve Temel İstatistik Bilgileri, Bilkar Bilge Karınca Matbaacılık San. Ve Tic. Ltd.Ş., İzmir, ss.11

9. Sözbilir, M., & Kutu, H. (2008). Development and Current Status of Science Education Research in Turkey. Essays in Education [Special Issue], ss.1-22.
10. Tavşancıl, E., & Aslan, E. (2001). İçerik Analizi ve Uygulama örnekleri, ss.90
11. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (5. bs.), Seçkin Yayıncılık, Ankara