Abstract
Batı paradigmasının egemen olduğu bu çağın en temel özelliği seküler olmasıdır. Önce
kendi kültürünü sekülerleştiren batı dünyası, eğitim aracılığıyla diğer kültürleri de sekülerleştirmiştir.
Eğitimin Almanya öncülüğünde hem genel hem de zorunlu hale getirilmesinin
amacı, bu seküler insan tipini ortaya çıkarmaktı. Bu eğitim sisteminin İslam
ülkelerinde yaygınlaşması, Müslüman ülkelerin kendi kültürleriyle bağını koparmıştır. Bu
nedenle Türkiye başta olmak üzere her ülkenin kültür temelli bir eğitim sistemine ihtiyacı
vardır. Aksi durumda, bilgi ve becerisi yüksek ama aidiyet duygusu zayıf insan yetiştirme
sistemi devam edecektir.
Keywords
References
- Biraderoğlu, Ali (2015). Oportünizmin İtham ve İlzamı-1, Kayseri Eğitim ve Kültür Vakfı Yayınları,
- Mazrui Ali A. (2016). Dünya Siyasetinde Kültürel Etkenler. Çev: Çağla Taşkın, Hece Yayınları, Ankara.
- Philip G. Altbach, Gail P. Kelly (1991). Sömürgecilik ve Eğitim, Çev: İbrahim Kalın, İnsan Yayınları,
- Soydan, Celal (2016). İkbal’e Dair. Hece Yayınları, Ankara.
Abstract
References
- Biraderoğlu, Ali (2015). Oportünizmin İtham ve İlzamı-1, Kayseri Eğitim ve Kültür Vakfı Yayınları,
- Mazrui Ali A. (2016). Dünya Siyasetinde Kültürel Etkenler. Çev: Çağla Taşkın, Hece Yayınları, Ankara.
- Philip G. Altbach, Gail P. Kelly (1991). Sömürgecilik ve Eğitim, Çev: İbrahim Kalın, İnsan Yayınları,
- Soydan, Celal (2016). İkbal’e Dair. Hece Yayınları, Ankara.
Details
| Authors | |
|---|---|
| Submission Date | February 6, 2017 |
| Publication Date | February 3, 2017 |
| Published in Issue | Year 2017 Volume: 7 Issue: 1 |
Cite
Contact Information
Phone Number: +90 0318 357 35 92
Fax Number: +90 0318 357 35 97
E-mail: sbd@kku.edu.tr
Postal Address: Kırıkkale University, Graduate School of Social Sciences, Şehitler Campus, 71450, Yahşihan–KIRIKKALE, Türkiye
Creative Commons License
This work is licensed under the Creative Commons Attribution–NonCommercial–NoDerivatives 4.0 International License.