Review

Scientific Production in Children’s Literature Through the Web of Science

Volume: 1 Number: 1 June 1, 2018
TR EN

Web of Science Veri Tabanında Dizinlenen Dergilerde Çocuk Edebiyatına İlişkin Eser Üretimi

Öz

Çocuk edebiyatı birçok farklı disiplinin ilgisini çekmiş ve hem toplumsal alanda hem de okul ve üniversite programlarında önemli bir yer tutmuştur. Bu çalışmanın amacı çocuk edebiyatındaki eser üretimini incelemek ve Web of Science veri tabanında dizinlenmiş uluslararası bilimsel dergilerde bu alanda yayımlanmış bilimsel çalışmaları belirlemektir. 474 dergide yayımlanmış olan toplam 1,558 çalışma incelenmiştir. Bulgular, zamanla çocuk edebiyatı alanında yapılmış çalışmaların sayısında bir artış olduğunu göstermektedir. Ayrıca, alandaki çalışmalar çok fazla çeşitlilik göstermekle beraber üretilen çalışmaların %85 ini bilimsel makaleler ve kitap incelemeleri oluşturmaktadır. Lion and the Unicorn, Children’s Literature in Education, ve International Research in Children’s Literature dergilerinin en çok çalışmanın yayımlandığı dergiler oldukları tesbit edilmiştir. Analizi yapılan dergiler 96 farklı konu başlığı altında sınıflandırılmış olup, Edebiyat ve Eğitim Araştırmaları bölümleri en çok sayıda yayının sınıflandırıldığı başlıklar olarak öne çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler

References

  1. Ballester, J., (2015). La formación lectora y literaria. Graó.
  2. Butler, C., (2006). Teaching Children’s Fiction. Palgrave Macmillan.
  3. Cerrillo, P.C.; García Padrino, J.; Utanda, M.C., (2005). Literatura infantil y educación literaria. Publicaciones de la Universidad de Castilla La Mancha.
  4. Colomer, T., (1998). Narracions que ajuden al lector. Articles: Revista de didáctica de la llengua I de la literatura, 16, 61-68.
  5. Colomer, T., (2002). School and Immigration: Welcoming Literature. Journal of Teaching and Learning Language and Literature, 5(3), 1-9.
  6. Colomer, T., (2008). El consens educatiu de les lectura a l’ESO. Articles: Revista de didáctica de la llengua i de la literatura, 45, 91-109.
  7. Colomer, T., (2016). ¿Fueron felices y comieron perdices? CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, 29(269), 6-14.
  8. Curiel-Marín E.; Fernández-Cano, A., (2015). Análisis cienciométrico de tesis doctorales españolas en didáctica de las ciencias sociales (1976-2012). Revista Española de Documentación Científica, 38 (4): e110.doi:http://dx.doi.org/10.3989/redc.2015.4.1282

Details

Primary Language

English

Subjects

Studies on Education

Journal Section

Review

Authors

Alba Ambròs This is me
Universidad de Barcelona
Spain

Julia Osca-lluch This is me
INGENIO, CSIC-Universitat Politècnica de Valencia
Spain

Publication Date

June 1, 2018

Submission Date

January 15, 2018

Acceptance Date

May 20, 2018

Published in Issue

Year 1970 Volume: 1 Number: 1

APA
Haba-osca, J., Ambròs, A., & Osca-lluch, J. (2018). Scientific Production in Children’s Literature Through the Web of Science. Language Teaching and Educational Research, 1(1), 78-93. https://izlik.org/JA48UN44DN