ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Asena Yücedağlar; Fahrettin Gılıç; N. Bilge Uzun; Yusuf İnandı

doi:10.21764/maeuefd.1313367

ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Abstract

Bu çalışmada öğretmenlerin sessiz istifa davranış düzeylerini ortaya koymaya yönelik olarak psikometrik nitelikleri güçlü bir ölçme aracı geliştirme amaçlanmıştır. Geçerlik kapsamında; kapsam geçerliği için uzman değerlendirmeleri rasyonel yaklaşım temelinde sürdürülmüş, yapı geçerliliği için açımlayıcı faktör analizi (AFA), doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ve yakınsak geçerlik analizleri yürütülmüştür. Güvenirlik için ise ortaya çıkan üç alt faktörün Cronbach Alpha katsayılarına bakılmış ve CR birleştirici güvenirlik belirleme tekniklerine başvurulmuştur. Madde oluşturma sürecinde 48 maddelik ön deneme formu oluşturulmuştur. Ön deneme formu araştırmanın birinci çalışma grubunu oluşturan 391 öğretmene uygulanarak AFA sayıltıları test edilmiş, öz değerler, yamaç eğim grafiği ve Horn paralel analizi ile faktör sayısına karar verilmiştir. “İşe ilişkin performans”, “okula karşı ilgisizlik” ve “işe ilişkin duyarsızlaşma” olarak üç faktörlü ve 17 maddeden oluşan ölçeğin son formu oluşturulmuştur. Ölçeğin açıklanan toplam varyansı %58,64’tür. Üç faktörlü ölçek yapısının Cronbach Alpha katsayıları ise alt boyutlar bazında sırayla 0.85, 0.83, 0,74 olarak hesaplanmıştır. DFA için 17 maddelik nihai form birinci çalışma grubundan bağımsız olan 360 katılımcıya uygulanmıştır. Üç faktörlü yapının DFA bulguları model veri uyumunun sağlandığı ve madde standart yüklerinin 0,33 ile 0,89 aralığında değiştiği, tüm maddelerin t değerlerinin anlamlı olduğu, CR katsayılarının ve yakınsak geçerlik için elde edilen açıklanan ortalama varyans (AVE) değerlerinin istenen büyüklüklerde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu bulgulardan yola çıkılarak, sessiz istifa ölçeğinin, bilimsel ve psikometrik açıdan güvenilir ve geçerli olduğu söylenebilir.

Keywords

References

Aksanaklu, P. & İnandı, Y. (2018). Okul yöneticilerinin örgütsel bağlılıkları ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(3), 937-955..
Allen, M. J., & Yen, W. M. (2002). Introduction to Measurement Theory. Prospect Heights, IL: Waveland Press.
Alpar, R. (2014). Spor, Sağlık ve Eğitim Bilimlerinden Örneklerle Uygulamalı İstatistik ve Geçerlik Güvenilirlik. Ankara: Detay Yayıncılık.
Anderson, L. W. (1988). “Attitudes measurement: attitudes and their measurement”. In Keeves, J. P. (Ed.); Educational research methodology and measurement: An international handbook. New York: Pergamon Press.
Arnet,E. (2022). The Ethics of Quiet Quitting. 5 Mayıs 2023, https://www.prindleinstitute.org/2022/09/the-ethics-of-quiet-quitting/
Basham, A., & Sedlacek, W. E. (2009). Validity. In American Counseling Association (Ed.), The American Counseling Association encyclopedia of counseling (pp. 557-558). Alexandria, VA: American Counseling Association. http://williamsedlacek.info/publications/articles/ValidityACAencycl09.htm
Bentler, P.M., & Bonett, D.G. (1980). Significance tests and goodness-of-fit in the analysis of covariance structures. Psychological Bulletin, 88(4), 588-600. 17 Nisan 2023, https://doi.org/10.1037/0033-2909.88.3.588
Boy, Y. & Sürmeli, M. (2023). Quiet quitting: A significant risk for global healthcare. J Glob Health, 13, 1-4. 17 Nisan 2023, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36995298/

Büyüköztürk, Ş. (2014). Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı(19.Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Can, A. (2018). SPSS ile Bilimsel Araştırma Sürecince Nicel Veri Analizi(10.Baskı).Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Clifton, J., (2022). Blind Spot: The Global Rise of Unhappiness and How Leaders Missed It. Omaha, NE: Gallup Press.
Davis L. L. (1992). Instrument review: getting the most from a panel of experts. Applied Nursing Research, 5, 194-197.
DeVellis, R. F. (2017). Scale development: Theory and applications(4th ed.). Sage
Formica, S., & Sfodera, F. (2022). The great resignation and quiet quitting paradigm shifts: An overview of current situation and future research directions. Journal of Hospitality Marketing & Management, 31, 899 – 907.
Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Structural equation models with unobservable variables and measurement error: Algebra and statistics.Journal of Marketing Research, 18(3), 382-388. https://doi.org/10.1177/002224378101800313
Hitt, T. (2022). The Libertarian Who Supposedly Coined Quiet Quitting. 15 Nisan 2023, https://www.gawker.com/news/the-libertarian-who-supposedly-coined-quiet-quitting
Hooper, D., Coughlan, J., & Mullen, M. (2008). Structural aquation modeling: Guidelines for determining model fit. The Electronic Journal of Business Research Methods, (6)1, 53-60. doi:10.21427/D7CF7R
Horn, J. L. (1965). A rationale and test for the number of factors in factor analysis.Psychometrika, 30, 179-185.https://doi.org/10.1007/BF02289447
İnandı, Y. & Büyüközkan, A.S. (2013). The effect of organizational citizenship behaviours of primary school teachers on their burnout. Educational Sciences: Theory & Practice, 13(3), 1545-1550.
İnandı, Y. & Gılıç, F. (2021). The relationship between school administrators’ leadership styles and organisational cynicism from teachers’ perspectives. South African Journal of Education, 41(1), 1-112.
Jöreskog, K., & Sörbom, D. (2001). LISREL 8: User’s Reference Guide. Scientific Software International Inc.
Kalaycı, Ş. (2005). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
Kelly, J. (2019, October 25). More than half of U.S. workers are unhappy in their jobs: Here's why and what needs to be done now. Forbes. 18 Nisan 2023, https://www.forbes.com/sites/jackkelly/2019/10/25/more-than-half-of-us-workers-are-unhappy-in-their-jobsheres-why-and-what-needs-to-be-done-now/
Kline, R. B. (2016). Principle and practice of structural equation modelling (4. baskı). New York: The Guilford Press.
Ledesma, R. D.,& Valero-Mora P. (2007). Determining the number of factors toretain in efa: an easy-to-use computer program for carrying out parallel analysis. PracticalAssessment Research& Evaluation, 12(2), 1-11. 12 Nisan 2023, https://www.researchgate.net/publication/241436843_Determining_the_Number_of_Factors_to_Retain_in_EFA_an_easy-to-_use_computer_program_for_carrying_out_Parallel_Analysis
MacCallum, R. C., Browne, M.W. & Sugawara, H.M. (1996). Power analysis and determination of sample size for covariance structure modeling. Psychological Methods, 1(2), 130-149. https://doi.org/10.1037/1082-989X.1.2.130
Mahand, T. & Caldwell, C. (2023). Quiet quitting – causes and opportunities. Business and Management Research, 12(1), 9-19.
Marsh, H.W., Hau, K.T., Artelt, C., Baumert, J. & Peschar, J.L. (2006). OECD’s brief selfreport measure of educational psychology’s most useful affective constructs: Cross-cultural, psychometric comparisons across 25 countries. International Journal of Testing, 6(4), 311-360. https://doi.org/10.1207/s15327574ijt0604_1
Mertler, C. A. & Vannatta, R. A. (2005). Advanced and multivariate statistical met-hods: Practical application and interpretation (third edition). United States: Pyrczak Publishing.
O'Connor, B. P. (2000). SPSS and SAS programs for determining the number of components using parallel analysis and Velicer's MAP test. Behavior Research Methods, Instrumentation, and Computers, 32, 396-402. 12 Nisan 2023, https://oconnor-psych.ok.ubc.ca/nfactors/nfactors.html
Önder, N. (2022). “Herkesin konuştuğu sessiz istifa”. Marketing Türkiye. 13 Nisan 2023, https://www.marketingturkiye.com.tr/haberler/sessiz-istifa-nedir/
Özer, Y. (2022). “Gürültülü sessizlik”. Dünya. https://www.yaprakozer.com/gurultulu-sessizlik/
Piccone, A.V. (2009). A comparison of three computational procedures for solving the number of factors problem in exploratory factor analysis [Published Doctor of Philosophy dissertation]. University of Northern Colorado. https://www.proquest.com/docview/304961296/fulltextPDF/4441286091174765PQ/1?accountid=12398
Ratnatunga, J. (2022). Quiet quitting: The silent challenge of performance management. JAMAR, 20(2), 13-20.
Serenko, A. (2023). The human capital management perspective on quiet quitting: recommendations for employees, managers, and national policymakers. Journal of Knowledge Management (ahead-of-print). https://doi.org/10.1108/JKM-10-2022-0792
Tabachnick, B.G., & Fidell, L.S. (2013). Using Multivariate Statistics. Boston: Pearson
Torgerson, W. S. (1958). Theory and Methods of Scaling. New York: Wiley. https://doi.org/10.1002/bs.3830040308
Weston, R.,& Gore, P.A. (2006). A Brief Guide to Structural Equation Modeling. The Counseling Psychologist, 34(5), 719-751. doi:10.1177/0011000006286345
Wynn, T. (2022). The effect of internal marketing on job performance in Lucky Bravo General Services Co, Ltd. Master’s thesis. Yangon University, Yangon.
Yıkılmaz İ. (2022). Quiet Quitting: A Conceptual Investigation. Gürçay G, &Manafidizaji A, (Ed.). Anadolu 10th International Conference on Social Sciences Proceedings Book; Diyarbakir, Turkey. Academy Conferences Publishing House: 581-591. https://www.researchgate.net/profile/Ibrahim-Yikilmaz/publication/364821194_QUIET_QUITTING_A_CONCEPTUAL_INVESTIGATION/links/635c018312cbac6a3e045d34/QUIET-QUITTING-A-CONCEPTUAL-INVESTIGATION.pdf
Youthall, (2022). “Sessiz istifa nedir?”. Sessiz İstifa Araştırma Raporu, 1, 2-5. 11 Nisan 2023, https://www.youthall.com/tr/company/ebooks/sessiz-istifa#download
Yıldız, S.,& Özmenekşe, Y. O. (2022). Kaçınılmaz son: sessiz istifa. Al Farabi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 7(4), 14-24. 11 Nisan 2023, https://dergipark.org.tr/tr/pub/farabi/issue/74354/1199208#article_cite
Yıldız, S. (2023). Quiet quitting: Causes, consequences and suggestions. International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, 9(70), 3180-3190.
Yılmaz, V. & Çelik, H. (2009). LISREL ile Yapısal Eşitlik Modellemesi-I. Ankara: Pegem Akademi.
Yurdugül H. (2005). Ölçek Geliştirme Çalışmalarında Kapsam Geçerliği için Kapsam Geçerlik İndekslerinin Kullanılması, XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 28–30 Eylül, Denizli.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Asena Yücedağlar ^*
Türkiye

Fahrettin Gılıç
Türkiye

N. Bilge Uzun
0000-0003-2293-4536
Türkiye

Yusuf İnandı
Türkiye

Publication Date

January 31, 2024

Submission Date

June 12, 2023

Acceptance Date

January 25, 2024

Published in Issue

Year 2024 Number: 69

DOI

https://doi.org/10.21764/maeuefd.1313367

IZ

https://izlik.org/JA27ST87MT

Cite

RIS / Bibtex

APA

Yücedağlar, A., Gılıç, F., Uzun, N. B., & İnandı, Y. (2024). ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 69, 227-251. https://doi.org/10.21764/maeuefd.1313367

AMA

1.Yücedağlar A, Gılıç F, Uzun NB, İnandı Y. ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2024;(69):227-251. doi:10.21764/maeuefd.1313367

Chicago

Yücedağlar, Asena, Fahrettin Gılıç, N. Bilge Uzun, and Yusuf İnandı. 2024. “ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, nos. 69: 227-51. https://doi.org/10.21764/maeuefd.1313367.

EndNote

Yücedağlar A, Gılıç F, Uzun NB, İnandı Y (January 1, 2024) ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 69 227–251.

IEEE

[1]A. Yücedağlar, F. Gılıç, N. B. Uzun, and Y. İnandı, “ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”, Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, no. 69, pp. 227–251, Jan. 2024, doi: 10.21764/maeuefd.1313367.

ISNAD

Yücedağlar, Asena - Gılıç, Fahrettin - Uzun, N. Bilge - İnandı, Yusuf. “ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 69 (January 1, 2024): 227-251. https://doi.org/10.21764/maeuefd.1313367.

JAMA

1.Yücedağlar A, Gılıç F, Uzun NB, İnandı Y. ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2024;:227–251.

MLA

Yücedağlar, Asena, et al. “ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, no. 69, Jan. 2024, pp. 227-51, doi:10.21764/maeuefd.1313367.

Vancouver

1.Asena Yücedağlar, Fahrettin Gılıç, N. Bilge Uzun, Yusuf İnandı. ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2024 Jan. 1;(69):227-51. doi:10.21764/maeuefd.1313367

Cited By

KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE ÇALIŞANLARIN “SESSİZ İSTİFA” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFOR ANALİZİ İLE İNCELENMESİ

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi

https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1420681

Unveiling the Hushed Rebellion! Exploring the Concept of Quiet Quitting in the Modern Workplace: Development and Validation of Quiet Quitting Scale

Akademik Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi (AKAD)

https://doi.org/10.20990/kilisiibfakademik.1444762

Understanding Teacher Quiet Quitting: How Workload, Engagement and Stress Shape the Influence of Transformational Leadership

European Journal of Education

https://doi.org/10.1111/ejed.70513

ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

ÖĞRETMENLERDE SESSİZ İSTİFA ÖLÇEĞİ: BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite

Cited By

KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE ÇALIŞANLARIN “SESSİZ İSTİFA” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFOR ANALİZİ İLE İNCELENMESİ

Unveiling the Hushed Rebellion! Exploring the Concept of Quiet Quitting in the Modern Workplace: Development and Validation of Quiet Quitting Scale

Adaptation of the quiet quitting scale for teachers to Turkish culture: An empirical psychometric investigation

Teachers' Silent Scream: Quiet Quitting

Örgütlerde Sessiz İstifa: Kavramsal Bir Çözümleme ve Türkiye’de Yapılan Araştırmaların Değerlendirilmesi

Yönetici Asistanlarının Dijital Mobbing ve Sessiz İstifa Deneyimlerinin İncelenmesi

Validity and reliability study of the Turkish version of the quiet quitting scale in healthcare workers

Sessiz İstifa ve Sessiz İşten Çıkarma Ölçekleri Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Leadership styles and quiet quitting in school context: unveiling mobbing as a mediator

Özel Okul Öğretmenlerinin Sessiz İstifa Deneyimleri: Nitel Bir Araştırma

Türkiye’de Kamu ve Vakıf Üniversitelerindeki Akademisyenlerin Sessiz İstifa Algıları Üzerine Karşılaştırmalı Bir Analiz

Sessiz İstifa Ölçeği Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

The silent scream of digital future: Exploring AI awareness and quiet quitting in Turkish teachers

ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞLARININ SESSİZ İSTİFA BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

The Abilene Paradox Scale in Sport (APSS): Validity and Reliability Study

Understanding Teacher Quiet Quitting: How Workload, Engagement and Stress Shape the Influence of Transformational Leadership